A1.2.1 - Wymówić jego nazwisko poprawnie
Seinen Namen richtig sagen
Ćwiczenie 1: Nauka przez zanurzenie w języku
Instrukcja: Rozpoznaj wskazane słownictwo w wideo.
| Słowo | Tłumaczenie |
|---|---|
| Herr | Pan |
| Frau | Pani |
| Mein Name ist | Nazywam się |
| Mein Vorname | Moje imię to |
| Bitteschön, der Herr. | (Proszę bardzo, panie.) |
| Schönen guten Tag, der Herr. | (Miłego dnia, panie.) |
| Guten Tag. Darf ich vorstellen: Frau Doktor Heide Rezepa-Zabel. | (Dzień dobry. Czy mogę przedstawić: pani doktor Heide Rezepa‑Zabel.) |
| Guten Tag. Mein Name ist Werner. | (Dzień dobry. Nazywam się Werner.) |
| Mein Vorname ist Werner. | (Moje imię to Werner.) |
| Ich komme aus Geldern-Walbeck. | (Pochodzę z Geldern‑Walbeck.) |
| Walbeck ist ein Ortsteil von Geldern. | (Walbeck to część miejscowości Geldern.) |
| Geldern ist das Spargeldorf und ist sehr bekannt. | (Geldern to wieś oszczędnościowa i jest bardzo znana.) |
Pytania dotyczące ze zrozumienia:
-
Wie begrüßt man den Mann am Anfang des Dialogs? Nennen Sie eine typische Begrüßung aus dem Text.
(Jak przywitano mężczyznę na początku dialogu? Podaj typowe powitanie z tekstu.)
-
Wie heißt die Frau mit Titel im Text? Nennen Sie den Titel und den Nachnamen.
(Jak nazywa się pani z tytułem w tekście? Podaj tytuł i nazwisko.)
-
Wie stellt sich Herr Werner vor? Schreiben Sie einen ganzen Satz mit „Mein Name ist …“ oder „Ich komme aus …“.
(Jak przedstawia się pan Werner? Napisz całe zdanie używając „Nazywam się …” lub „Pochodzę z …”.)
Ćwiczenie 2: Dialog
Instrukcja: Przeczytaj dialog i odpowiedz na pytania.
Deinen Namen sagen
| 1. | Herr Peters: | Guten Tag. | (Dzień dobry.) |
| 2. | Frau Jörgens: | Guten Tag. Willkommen bei uns in der Show. Wie heißen Sie? | (Dzień dobry. Witamy w naszym programie. Jak się pan nazywa?) |
| 3. | Herr Peters: | Mein Name ist Peters. | (Nazywam się Peters.) |
| 4. | Frau Jörgens: | Hallo Herr Peters. Freut mich! | (Witam, panie Peters. Miło mi!) |
| 5. | Herr Peters: | Peters, ja. Das ist mein Nachname. | (Peters, tak. To moje nazwisko.) |
| 6. | Frau Jörgens: | Okay, und wie ist Ihr Vorname? | (Dobrze, a jakie ma pan imię?) |
| 7. | Herr Peters: | Mein Vorname ist Michael. | (Mam na imię Michael.) |
| 8. | Frau Jörgens: | Alles klar, Herr Peters. Schön, dass Sie heute hier sind. | (W porządku, panie Peters. Miło, że pan dziś jest.) |
| 9. | Herr Peters: | Freut mich auch sehr, Frau ...? | (Mnie też bardzo miło, pani ...?) |
| 10. | Frau Jörgens: | Jörgens. Katherina Jörgens heiße ich. | (Jörgens. Nazywam się Katherina Jörgens.) |
1. Wo sind Herr Peters und Frau Jörgens?
(Gdzie są pan Peters i pani Jörgens?)2. Wie heißt der Nachname von Michael?
(Jakie jest nazwisko Michaela?)Ćwiczenie 3: Pytania do otwartej rozmowy
Instrukcja: Odpowiedz na pytania i popraw je z nauczycielem.
-
Sie sind neu in einer Firma in Deutschland. Stellen Sie sich bitte kurz vor: Wie heißen Sie?
Jesteś nowy w firmie w Niemczech. Przedstaw się proszę krótko: jak masz na imię?
__________________________________________________________________________________________________________
-
Sie treffen eine neue Kollegin im Büro. Was fragen Sie, um ihren Namen zu erfahren?
Spotykasz nową koleżankę w biurze. Co zapytasz, żeby poznać jej imię?
__________________________________________________________________________________________________________
-
Sie sprechen mit einem älteren Kunden. Wie sprechen Sie ihn höflich an? Nennen Sie einen Beispielsatz.
Rozmawiasz ze starszym klientem. Jak zwrócisz się do niego grzecznie? Podaj przykładowe zdanie.
__________________________________________________________________________________________________________
-
Sie kennen nur den Nachnamen eines Kollegen: Herr Becker. Wie fragen Sie höflich nach seinem Vornamen?
Znasz tylko nazwisko kolegi: pan Becker. Jak uprzejmie zapytasz o jego imię?
__________________________________________________________________________________________________________
Ćwicz tę rozmowę z prawdziwym nauczycielem!
Ten dialog jest częścią naszych materiałów dydaktycznych. Podczas zajęć konwersacyjnych ćwiczysz te sytuacje z nauczycielem i innymi studentami.
- Wdraża CEFR, egzamin DELE i wytyczne Cervantesa
- Wspierany przez Uniwersytet w Siegen