In Deutschland stehen 50 % der Menschen vor 7 Uhr auf. Fast 80 % stehen vor 8 Uhr auf. So sieht Lasse´s Morgenroutine aus...
W Niemczech 50% ludzi wstaje przed godziną 7. Prawie 80% wstaje przed godziną 8. Tak wygląda poranna rutyna Lassego...
Ćwiczenie 1: Rozumienie ze słuchu
Instrukcja: Obejrzyj wideo i rozpoznaj słownictwo. Następnie odpowiedz na poniższe pytania.
| Słowo | Tłumaczenie |
|---|---|
| Meine Morgenroutine | Moja poranna rutyna |
| Ich stehe auf und putze mir die Zähne | Wstaję i myję zęby |
| Ich dusche | Biorę prysznic |
| Ich ziehe mich an | Ubieram się |
| Das Frühstück | Śniadanie |
Ćwiczenie 2: Dialog
Instrukcja: Przeczytaj dialog i odpowiedz na pytania.
Linda und Matthias sehen sich jeden Morgen bei der Arbeit, doch Matthias braucht immer 2-3 Kaffee zum wach werden, während Linda schon topfit ankommt...
Linda i Matthias widzą się każdego ranka w pracy, ale Matthias potrzebuje zawsze 2-3 kaw, żeby się obudzić, podczas gdy Linda przychodzi już w pełni sił...
| 1. | Matthias: | Wie schaffst du es, so früh zur Arbeit zu gehen und trotzdem wach zu sein? | (Jak udaje ci się iść do pracy tak wcześnie i być mimo to obudzonym?) |
| 2. | Linda: | Meine Morgenroutine hilft mir dabei. Ich beginne jeden Tag gleich, deshalb habe ich viel Energie. | (Moja poranna rutyna mi w tym pomaga. Zaczynam każdy dzień tak samo, dlatego mam dużo energii.) |
| 3. | Matthias: | Willst du mir deine Morgenroutine erzählen? Ich habe morgens oft Probleme, aufzustehen. | (Chcesz opowiedzieć mi o swojej porannej rutynie? Często mam rano problemy z wstaniem.) |
| 4. | Linda: | Okay. Das Wichtigste ist: Steh sofort auf, wenn der Wecker klingelt. Drück nicht auf die Schlummertaste. | (Dobrze. Najważniejsze to: wstań od razu, gdy zadzwoni budzik. Nie naciskaj przycisku drzemki.) |
| 5. | Matthias: | Und was machst du dann? | (A co wtedy robisz?) |
| 6. | Linda: | Ich wasche mir das Gesicht mit kaltem Wasser, ziehe mich an und gehe auf den Balkon. | (Myję twarz zimną wodą, ubieram się i wychodzę na balkon.) |
| 7. | Matthias: | Warum gehst du auf den Balkon? | (Dlaczego wychodzisz na balkon?) |
| 8. | Linda: | Damit ich richtig wach werde. Das Sonnenlicht hilft meinem Körper zu wissen, dass der Tag beginnt. | (Żeby się naprawdę obudzić. Światło słoneczne pomaga mojemu ciału zrozumieć, że zaczyna się dzień.) |
| 9. | Matthias: | Machst du das jeden Tag? | (Robisz to codziennie?) |
| 10. | Linda: | Ja, jeden Tag. Manchmal frühstücke ich, aber oft esse ich erst mittags meine erste Mahlzeit. | (Tak, codziennie. Czasami jem śniadanie, ale często dopiero w południe zjadam pierwszy posiłek.) |
Ćwiczenie 3: Pytania dotyczące tekstu
Instrukcja: Przeczytaj powyższy tekst i wybierz poprawną odpowiedź.
1. Was macht Linda als erstes morgens?
(Co Linda robi najpierw rano?)2. Warum geht Linda morgens auf den Balkon?
(Dlaczego Linda rano wychodzi na balkon?)3. Wie hilft Linda ihr Körper zu erkennen, dass der Tag beginnt?
(Jak Linda pomaga swojemu ciału rozpoznać, że dzień się zaczyna?)4. Wie oft macht Linda ihre Morgenroutine so, wie sie beschrieben hat?
(Jak często Linda wykonuje swoją poranną rutynę tak, jak została opisana?)Ćwiczenie 4: Pytania do otwartej rozmowy
Instrukcja: Odpowiedz na pytania i popraw je z nauczycielem.
- Was machst du, wenn dein Wecker morgens klingelt? Erzähl mir von deinem Aufstehritual.
- Wie bleibst du morgens wach und fit? Was hilft dir dabei?
- Hast du eine tägliche Morgenroutine, die dir hilft, entspannt in den Tag zu starten? Beschreibe sie bitte.
- Isst du morgens frühstück? Oder isst du lieber später? Warum?
Co robisz, gdy rano zadzwoni Twój budzik? Opowiedz mi o swoim rytuale wstawania.
Jak pozostajesz rano czujny i pełen energii? Co Ci w tym pomaga?
Czy masz codzienną poranną rutynę, która pomaga Ci spokojnie rozpocząć dzień? Opisz ją, proszę.
Czy jesz śniadanie rano? A może wolisz zjeść później? Dlaczego?