Jeszcze nie ma nauczyciela
Chcę nauczyciela!
Jak to działa?

Ćwiczenie 1: Dopasować słowo

Instrukcja: Dopasuj każdy początek do właściwego zakończenia.

Ich decke den Tisch für meine Gäste heute Abend. (Nakrywam do stołu dla moich gości dziś wieczorem.)
Bitte stell die Gläser neben die Teller auf den Tisch. (Proszę, postaw szklanki obok talerzy na stole.)
Die Tassen stehen schon auf der weißen Tischdecke. (Filiżanki już stoją na białym obrusie.)
Ich lege die Servietten vor jedes Messer und jede Gabel. (Kładę serwetki przed każdym nożem i każdym widelcem.)

Ćwiczenie 2: Przygotowanie do egzaminu

Instrukcja: Read the text, fill in the gaps with the missing words, and answer the questions below Przeczytaj tekst, uzupełnij luki brakującymi wyrazami i odpowiedz na poniższe pytania.

Einladung zum Abendessen

Wypełnij luki: Serviette, Schüssel, Tassen, Teller, Löffel, Gabel, Tischdecke, Glas, Besteck

(Zaproszenie na kolację)

Heute Abend kommen vier Kollegen zum Essen. Anna möchte den Tisch schön decken. Sie legt eine weiße auf den Tisch. In die Mitte stellt sie eine mit Brot. Vor jeden Platz kommt ein . Links vom Teller liegt eine , rechts liegen Messer und . Unter das legt Anna eine .

Für jeden Gast stellt Anna ein für Wasser auf den Tisch. Die für den Kaffee stehen noch in der Küche, im Schrank neben dem Herd. Der Topf mit der Suppe steht auf dem Herd, die Pfanne mit dem Gemüse steht daneben. Später stellt Anna die Kanne mit Wasser und die Teller mit der Vorspeise auf den Tisch. Jetzt ist der Tisch fertig und die Gäste können kommen.
Dziś wieczorem na kolację przychodzą czterej koledzy. Anna chce ładnie nakryć stół. Kładzie biały obrus na stół. Na środku stawia miskę z chlebem. Przed każdym miejscem kładzie talerz. Po lewej stronie talerza leży widelec, po prawej leżą noże i łyżka. Pod sztućce Anna kładzie serwetkę.

Dla każdego gościa Anna stawia na stole szklankę na wodę. Filiżanki do kawy stoją jeszcze w kuchni, w szafce obok kuchenki. Garnek z zupą stoi na kuchence, patelnia z warzywami stoi obok. Później Anna postawi dzbanek z wodą i talerze z przystawką na stół. Teraz stół jest gotowy i goście mogą przyjść.

Ćwiczenie 3: Posłuchaj i odpowiedz na pytania

Instrukcja: Posłuchaj fragmentów audio i wybierz poprawną odpowiedź na pytania.

1. Hallo Ben, ich decke gerade den Tisch. Die Teller stehen schon auf der Tischdecke. Kannst du bitte die Gläser neben die Teller stellen und die Servietten vor die Teller legen?

Was soll Ben mit den Gläsern machen?

(Co Ben ma zrobić ze szklankami?)
2. Heute Abend kommen Gäste. Die Tassen sind noch in der Spülmaschine. Ich stelle die Tassen auf den Tisch, neben die Kanne. Dann lege ich die Löffel vor jede Tasse.

Wo stehen die Tassen am Ende?

(Gdzie stoją filiżanki na końcu?)

Ćwiczenie 4: Wielokrotny wybór

Instrukcja: Wybierz poprawne rozwiązanie

1. Ich ___ heute Abend den Tisch für unsere Gäste.

(Ich ___ heute Abend den Tisch für unsere Gäste.)

2. Kannst du bitte die Teller auf den Tisch ___, während ich die Gläser spüle?

(Kannst du bitte die Teller auf den Tisch ___, während ich die Gläser spüle?)

3. Nach dem Essen ___ ich die Tassen in der Küche.

(Nach dem Essen ___ ich die Tassen in der Küche.)

Ćwiczenie 5: Karty dialogowe

Instrukcja: Ćwicz rozmowę z nauczycielem lub kolegami z klasy.

1

Abendessen mit Kollegen vorbereiten

2

Familienfrühstück am Sonntag

Ćwiczenie 6: Zareaguj na sytuację

Instrukcja: Ćwiczenia w parach lub z nauczycielem.

1. Du hast Gäste zu Hause. Dein Freund hilft in der Küche und fragt: „Was soll ich nehmen?“ Bitte ihn um ein bestimmtes Teil vom Geschirr. (Verwende: der Teller, bitte, für den Gast)

(Masz gości w domu. Twój przyjaciel pomaga w kuchni i pyta: „Was soll ich nehmen?” Poproś go o konkretny element zastawy. (Użyj: der Teller, bitte, für den Gast))

Kannst du bitte    

(Kannst du bitte ...)

Przykład:

Kannst du bitte den Teller für den Gast holen?

(Kannst du bitte den Teller für den Gast holen?)

2. Du sitzt mit Kolleginnen in der Kantine. Eine Kollegin hat kein Besteck. Biete ihr Hilfe an. (Verwende: der Löffel, die Gabel, holen)

(Siedzisz z koleżankami w stołówce. Jedna z nich nie ma sztućców. Zaproponuj jej pomoc. (Użyj: der Löffel, die Gabel, holen))

Ich kann dir    

(Ich kann dir ...)

Przykład:

Ich kann dir einen Löffel und eine Gabel holen.

(Ich kann dir einen Löffel und eine Gabel holen.)

Ćwiczenie 7: Pisanie korespondencji

Instrukcja: Napisz odpowiedź na następującą wiadomość odpowiednią do sytuacji

Pokaż tłumaczenie

Hey Alex,
kannst du nach der Arbeit kurz in den Supermarkt? Heute Abend kommen Julia und Ben um 19 Uhr.

Wir haben noch nicht genug Gläser und Servietten. Bitte kauf 4 Gläser und eine Packung Servietten.

Zu Hause musst du mir auch kurz helfen, den Tisch zu decken: Ich lege die Tischdecke auf den Tisch. Kannst du die Teller auf den Tisch stellen und das Besteck hinlegen? Die Gabel links, Messer und Löffel rechts.

Danke!
Mara

Hej Alex,
możesz po pracy wstąpić na chwilę do supermarketu? Dziś wieczorem Julia i Ben przychodzą o 19:00.

Nie mamy jeszcze wystarczająco dużo szklanek i serwetek. Kup proszę 4 szklanki i paczkę serwetek.

W domu musisz mi też krótko pomóc przy nakrywaniu stołu: Położę obrus na stół. Czy możesz postawić talerze na stole i położyć sztućce? Widelec po lewej, nóż i łyżka po prawej.

Dzięki!
Mara

Przydatne zwroty:

  1. Klar, ich kaufe … .

    (Jasne, kupię … .)

  2. Ich bin um … zu Hause.

    (Będę w domu o … .)

  3. Soll ich die … auf/neben den Tisch stellen?

    (Mam położyć … na/obok stołu?)

Hi Mara, ja, ich gehe nach der Arbeit in den Supermarkt. Ich kaufe 4 Gläser und eine Packung Servietten. Ich bin um 18:15 zu Hause. Dann stelle ich die Teller auf den Tisch und lege die Gabel links, Messer und Löffel rechts. Soll ich auch die Tassen auf den Tisch stellen? Bis gleich!
Cześć Mara, tak, pójdę po pracy do supermarketu. Kupię 4 szklanki i paczkę serwetek. Będę w domu o 18:15. Wtedy postawię talerze na stole i położę widelec po lewej, nóż i łyżkę po prawej. Czy mam też postawić filiżanki na stole? Do zobaczenia!