A2.12 - Mon temps à l'école - Exercices
Obtenez votre livreExercice 1: Associer un mot
Instruction: Associez les éléments qui ont un sens lié.
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Exercice 2:
Préparation à l'examen 
Instruction: Lisez le texte, comblez les lacunes avec les mots manquants et répondez aux questions ci-dessous
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Infozettel der Schule: Weiterführende Schule nach der Grundschule
Unsere Schule informiert: Nach der wechseln die Kinder auf eine weiterführende Schule. Es gibt zum Beispiel , Realschule, Hauptschule oder Gesamtschule. Welche Schule passt, hängt von den , dem Lernverhalten und dem Kind ab. Viele Eltern fragen auch nach dem , Tests und den . In Deutschland regeln die Bundesländer die Schulen, deshalb sind Details je nach Ort unterschiedlich.
Am Gymnasium ist ein Ziel oft das . Mit dem Abitur kann man später an einer Universität studieren. Bitte bringen Sie zum Elternabend das letzte Zeugnis mit und schreiben Sie Fragen auf, zum Beispiel zum , zu den Klassen oder zur Unterstützung beim Lernen.Notre école informe : Après l’école primaire, les enfants passent dans un établissement d’enseignement secondaire. Il y a par exemple le Gymnasium, la Realschule, la Hauptschule ou la Gesamtschule. L’établissement qui convient dépend des notes, du comportement d’apprentissage et de l’enfant. Beaucoup de parents posent aussi des questions sur l’emploi du temps, les contrôles et les vacances. En Allemagne, ce sont les Länder qui régissent les écoles ; c’est pourquoi les détails varient selon le lieu.
Au Gymnasium, l’objectif est souvent l’Abitur. Avec l’Abitur, on peut ensuite étudier à l’université. Veuillez apporter au rendez-vous parents-professeurs le dernier bulletin et noter vos questions, par exemple sur les cours, les classes ou le soutien à l’apprentissage.
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Welche Informationen gibt der Zettel den Eltern, und welche Fragen sollen sie zum Elternabend mitbringen?
(Quelles informations la fiche donne-t-elle aux parents, et quelles questions doivent-ils apporter au rendez-vous parents-professeurs ?)
Exercice 3:
Compréhension orale
Instruction: Écoutez l'audio et répondez aux questions.
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| Vrai | Faux | |
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(La locutrice explique le système scolaire allemand à une collègue de l’étranger.) |
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(Après l’école primaire, la locutrice est allée dans un collège unique.) |
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(La locutrice garde un bon souvenir des vacances d’été.) |
Exercice 4: Conjugaisons des verbes
Instruction: Choisissez la bonne solution
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1. Nach dem Abitur ___ ich für mein Studium nach Berlin gezogen.
(Après le baccalauréat, ___ je suis parti à Berlin pour mes études.)2. In der Grundschule ___ ich jeden Tag neue Wörter gelernt.
(À l’école primaire, ___ j’ai appris de nouveaux mots tous les jours.)3. Für den Test ___ ich am Wochenende mit einer Freundin gelernt.
(Pour le test, ___ j’ai étudié le week-end avec une amie.)
Exercice 5:
Compréhension du dialogue
Instruction: Entraînez la conversation avec votre professeur ou vos camarades.
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Small Talk beim Team-Lunch
Mara (neue Kollegin): Montrer Du bist in Deutschland aufgewachsen – welche Schule hast du besucht?
(Tu as grandi en Allemagne — quelle école as-tu fréquentée ?)
Jonas (Kollege): Montrer Zuerst die Grundschule, danach das Gymnasium, und am Ende habe ich das Abitur gemacht.
(D’abord l’école primaire, ensuite le lycée, et à la fin j’ai passé le baccalauréat.)
Mara (neue Kollegin): Montrer Und wie war der Unterricht bei euch? Hattet ihr einen festen Stundenplan?
(Et comment étaient les cours chez vous ? Aviez-vous un emploi du temps fixe ?)
Jonas (Kollege): Montrer Ja, der Stundenplan war ziemlich fest: Mathe, Deutsch, Englisch – und oft hatten wir Tests. An manche Noten erinnere ich mich noch gut.
(Oui, l’emploi du temps était assez fixe : maths, allemand, anglais — et souvent nous avions des tests. Je me souviens encore très bien de certaines notes.)
Mara (neue Kollegin): Montrer Und die Ferien – habt ihr viel gemeinsam unternommen oder eher zu Hause entspannt?
(Et les vacances — est-ce que vous faisiez beaucoup d’activités ensemble ou vous vous détendiez plutôt à la maison ?)
Questions ouvertes:
1. Auf welche Schule ist Jonas gegangen und warum fand er sie gut?
Dans quelle école Jonas est-il allé et pourquoi l’a-t-il trouvée bien ?
Exercice 6: Questions de discussion
Instruction: Parler : traduire et répondre
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Expressions utiles:
Ich habe ... besucht und der Unterricht war ... / In der Schule gab es ... und mein Stundenplan war ... / Ich erinnere mich, dass ich ... hatte / Ich erinnere mich nicht mehr genau, ob ich ... hatte.
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Wie war Ihre Schulzeit in Ihrem Heimatland - welche Schule haben Sie besucht und wie war der Unterricht?
Comment s’est passée votre scolarité dans votre pays d’origine – quelle école avez-vous fréquentée et comment étaient les cours ?
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Woran erinnern Sie sich besonders aus der Grundschule oder dem Gymnasium - an eine Note, einen Test oder an die Ferien?
De quoi vous souvenez-vous particulièrement de l’école primaire ou du lycée – d’une note, d’un contrôle ou des vacances ?
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Exercice 7: Rédaction de correspondance
Instruction: Rédigez une réponse au message suivant appropriée à la situation
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Hi Maria,
ich brauche kurz deinen Rat: Morgen ist Elternabend in der Schule von Ben. Er ist jetzt in der 5. Klasse und ich verstehe das System noch nicht ganz. Nach der Grundschule gibt es ja Gymnasium, Realschule usw. Wie war das bei dir früher? Und weißt du, worauf man beim Stundenplan und bei den Noten am Anfang achten soll?
LG
Sara
Salut Maria,
j’ai besoin rapidement de ton avis : demain, il y a une réunion des parents à l’école de Ben. Il est maintenant en 5e classe et je ne comprends pas encore tout à fait le système. Après l’école primaire, il y a le lycée, la Realschule, etc. Comment c’était pour toi avant ? Et est-ce que tu sais à quoi il faut faire attention au début concernant l’emploi du temps et les notes ?
Bises
Sara
Phrases utiles:
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Ich war früher auf dem ... und danach habe ich ... gemacht.
(Avant, j’étais au ... et ensuite j’ai ... fait.)
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Beim Elternabend kannst du fragen, ob ...
(Lors de la réunion des parents, tu peux demander si ...)
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Wenn du willst, kann ich dir kurz erklären, wie ...
(Si tu veux, je peux t’expliquer rapidement comment ...)
Salut Sara, avec plaisir ! Avant, j’étais au lycée. Après l’école primaire, j’y suis allée et plus tard j’ai passé l’Abitur. Pour l’emploi du temps, au début je regarderais si Ben a assez de pauses et combien de contrôles il y a. Pour les notes, c’est important : demande comment elles sont évaluées et s’il y a un soutien en cas de problèmes. Si tu veux, on peut s’appeler rapidement ce soir. Bises Maria
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ISBN 979-13-88253-61-4
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