A2.21.1 - Wanderungen in den Dolomiten
Escursioni nelle Dolomiti
Übung 1: Sprachimmersion
Anleitung: Erkenne das angezeigte Vokabular im Video.
| Wort | Übersetzung |
|---|---|
| Le Cinque Torri | Die Cinque Torri |
| Il trekking | Das Trekking |
| Il giro ad anello | Die Rundwanderung |
| Il percorso | Der Weg |
| Gli escursionisti | Die Wanderer |
| Il rifugio | Die Schutzhütte |
| Le Cinque Torri si trovano vicino a Cortina d’Ampezzo, vicino al Passo Falzarego. | (Die Cinque Torri liegen in der Nähe von Cortina d'Ampezzo, beim Passo Falzarego.) |
| Sono una formazione di cinque grandi speroni di roccia, molto spettacolari. | (Es handelt sich um fünf große, spektakuläre Felszacken.) |
| La torre più alta arriva a duemilatrecentosessantuno metri di altitudine. | (Der höchste Turm erreicht eine Höhe von 2.361 Metern.) |
| Il trekking più bello è il giro ad anello attorno alle Cinque Torri. | (Die schönste Tour ist die Rundwanderung um die Cinque Torri.) |
| Questo giro permette di vedere le pareti rocciose da ogni angolazione e da molto vicino. | (Diese Runde ermöglicht es, die Felswände aus allen Blickwinkeln und ganz aus der Nähe zu sehen.) |
| Il percorso è semplice ed è consigliato a tutti i tipi di escursionisti. | (Der Weg ist einfach und eignet sich für alle Arten von Wanderern.) |
| Chi è più esperto può continuare a camminare verso il rifugio Averau-Nuvolau. | (Wer erfahrener ist, kann weiter zum Rifugio Averau‑Nuvolau gehen.) |
| In questo modo può vivere un’esperienza di montagna ancora più completa e indimenticabile. | (So kann man ein noch vollständigeres und unvergessliches Bergerlebnis haben.) |
Verständnisfragen:
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Dove si trovano le Cinque Torri?
(Wo liegen die Cinque Torri?)
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Perché il giro ad anello attorno alle Cinque Torri è considerato un trekking speciale?
(Warum gilt die Rundwanderung um die Cinque Torri als besonderes Trekking?)
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Che cosa possono fare gli escursionisti più esperti per rendere l’escursione ancora più completa?
(Was können erfahrene Wanderer tun, um die Wanderung noch vollständiger zu machen?)
Übung 2: Dialog
Anleitung: Lesen Sie den Dialog und beantworten Sie die Fragen.
Andare a fare un'escursione domenica
| 1. | Simone: | Ehi Clara, Marco mi ha scritto che domani non può più venire a fare l'escursione. | (Hey Clara, Marco hat mir geschrieben, dass er morgen nicht mehr zur Wanderung kommen kann.) |
| 2. | Clara: | Ah, che peccato. Spero che riuscirà a venire la prossima volta. | (Ach, wie schade. Ich hoffe, er schafft es beim nächsten Mal zu kommen.) |
| 3. | Simone: | Sì, anch'io. Comunque, hai visto quali percorsi partono dal rifugio? | (Ja, ich auch. Hast du übrigens gesehen, welche Wege vom Schutzhaus ausgehen?) |
| 4. | Clara: | Sì, c'è un sentiero facile nella valle e uno più faticoso verso la cascata. | (Ja, es gibt einen einfachen Weg im Tal und einen anstrengenderen zur Wasserfalle.) |
| 5. | Simone: | Io preferirei iniziare da quello facile, magari passando vicino al fiume. | (Ich würde lieber mit dem einfachen anfangen, vielleicht entlang des Flusses.) |
| 6. | Clara: | Sì, quella zona è bellissima, soprattutto con la foresta che si apre sulla valle. | (Ja, diese Gegend ist wunderschön, besonders wenn sich der Wald zum Tal hin öffnet.) |
| 7. | Simone: | Lo so, e ho letto che alcuni escursionisti scalano anche vicino alle Cinque Torri. | (Ich weiß, und ich habe gelesen, dass einige Wanderer auch in der Nähe der Cinque Torri klettern.) |
| 8. | Clara: | Sì, è una zona famosa per il trekking, soprattutto per il giro ad anello. | (Ja, das ist eine bekannte Gegend fürs Trekking, besonders für Rundwege.) |
| 9. | Simone: | Mi attira molto, ma non so se i miei scarponi da trekking sono adatti per quel tipo di sentiero. | (Das reizt mich sehr, aber ich weiß nicht, ob meine Wanderschuhe für solche Wege geeignet sind.) |
| 10. | Clara: | Stai tranquillo, al rifugio ho visto che li affittano senza problemi. | (Mach dir keine Sorgen, ich habe gesehen, dass man sie im Schutzhaus problemlos mieten kann.) |
| 11. | Simone: | Perfetto, allora possiamo decidere una volta arrivati che cosa fare. | (Perfekt, dann können wir vor Ort entscheiden, was wir machen.) |
| 12. | Clara: | Sì, sono d'accordo. Allora ci vediamo domani mattina per partire! | (Ja, einverstanden. Also, wir sehen uns morgen früh zum Aufbruch!) |
1. Leggi il dialogo. Poi scegli la risposta corretta a ogni domanda a scelta multipla.
(Lies den Dialog. Wähle dann die richtige Antwort auf jede Multiple-Choice-Frage.)2. Perché Marco non viene all'escursione?
(Warum kommt Marco nicht zur Wanderung?)Übung 3: Offene Gesprächsfragen
Anleitung: Beantworte die Fragen und korrigiere sie mit deinem Lehrer.
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È domenica, il tempo è bello: come inviti un collega o un amico a fare una piccola camminata o unescursione? Cosa dici al telefono o via messaggio?
Es ist Sonntag und das Wetter ist schön: wie lädst du einen Kollegen oder Freund zu einem kleinen Spaziergang oder einer kleinen Wanderung ein? Was sagst du am Telefon oder per Nachricht?
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Descrivi una passeggiata che vorresti fare vicino alla tua città o nel paese ospitante: dove vai, cosa vedi lungo il sentiero e con chi vai?
Beschreibe einen Spaziergang, den du in der Nähe deiner Stadt oder im Gastland machen möchtest: Wohin gehst du, was siehst du unterwegs und mit wem gehst du?
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Vai a fare unescursione in una zona famosa come le Dolomiti: quali paesaggi vuoi vedere (per esempio valle, fiume, cascata) e perché?
Du machst eine Wanderung in einer bekannten Gegend wie den Dolomiten: welche Landschaften möchtest du sehen (z. B. Tal, Fluss, Wasserfall) und warum?
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Prima di partire per una camminata di domenica, cosa controlli e cosa metti nello zaino? Nomina due o tre cose.
Bevor du an einem Sonntag zu einer Wanderung aufbrichst, was überprüfst du und was packst du in den Rucksack? Nenne zwei oder drei Dinge.
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Übung 4: Praxis im Kontext
Anleitung: Entra nel sito del rifugio Val Formica e cerca le informazioni per il noleggio di attrezzatura da trekking e scii.
Üben Sie diesen Dialog mit einem echten Lehrer!
Dieser Dialog ist Teil unserer Unterrichtsmaterialien. Während unserer Gesprächsstunden üben Sie die Situationen mit einem Lehrer und anderen Schülern.
- Implementiert CEFR, DELE-Prüfung und Richtlinien des Cervantes-Instituts
- Unterstützt von der Universität Siegen