Imperfetto und passato prossimo unterscheiden sich in der Beschreibung von Handlungen in der Vergangenheit: Das Imperfetto beschreibt Gewohnheiten oder Situationen (z.B. "Io insegnavo"), während das passato prossimo für abgeschlossene, konkrete Ereignisse (z.B. "sono andato") verwendet wird.
- Das Imperfekt wird verwendet, um gewohnheitsmäßige Handlungen oder Situationen in der Vergangenheit zu beschreiben.
- Das passato prossimo wird verwendet, um über abgeschlossene Handlungen mit einer genauen zeitlichen Einordnung in der Vergangenheit zu sprechen.
- Das Imperfekt spricht von laufenden Handlungen, während das passato prossimo bestimmte Ereignisse erzählt.
| Tempo verbale (Verbzeit) | Regola (Regel) | Esempio (Beispiel) |
|---|---|---|
| Imperfetto | Un'azione abituale del passato. (Eine gewöhnliche Handlung der Vergangenheit.) | Io insegnavo in aula ogni giorno. (Ich unterrichtete jeden Tag im Klassenzimmer.) |
| Imperfetto | Una situazione del passato. (Eine Situation aus der Vergangenheit.) | Quando ero piccolo, sapevo poco. (Als ich klein war, wusste ich wenig.) |
| Passato prossimo | Azione precisa e localizzata nel passato. (Genaue und lokalisierte Handlung in der Vergangenheit.) | Ieri sono andato a scuola. (Gestern bin ich gegangen zur Schule.) |
| Imperfetto + Passato prossimo | L'imperfetto da il contesto, il passato prossimo dice cosa è successo. (Das Imperfekt gibt den Kontext, das passato prossimo sagt, was passiert ist.) | Mentre studiavo, è arrivato Luca. (Während ich studierte, ist Luca angekommen.) |
Übung 1: Imperfetto o passato prossimo?
Anleitung: Füllen Sie das richtige Wort ein.
camminavo, ho saputo, conoscevo, insegnavo, ho incontrato, andavo, ho conosciuto, insegnava, ho fatto, arrivavo
1.
Conoscere:
Da piccolo, ... poche cose sull'educazione.
(Als ich klein war, wusste ich nur wenig über Erziehung.)
2.
Arrivare, conoscere:
Mentre ... in classe, ... l'insegnante.
(Während ich in die Klasse kam, habe ich den Lehrer kennengelernt.)
3.
Andare:
Quando ero bambino, ... sempre a scuola a piedi.
(Als ich ein Kind war, ging ich immer zu Fuß zur Schule.)
4.
Camminare, incontrare:
Mentre ..., ... un amico d'infanzia.
(Während ich ging, traf ich einen Jugendfreund.)
5.
Insegnare:
Mia madre ... nella scuola media vicino a casa.
(Meine Mutter unterrichtete an der Mittelschule in der Nähe des Hauses.)
6.
Fare:
Oggi ... una lezione sulla memoria.
(Heute habe ich eine Unterrichtsstunde über das Gedächtnis gehalten.)
7.
Insegnare:
Durante l'estate, ... matematica ai ragazzi.
(Im Sommer unterrichtete ich Mathe bei den Jugendlichen.)
8.
Sapere:
La settimana scorsa, ... dei buoni voti di Anna.
(Letzte Woche habe ich von Annas guten Noten erfahren.)
Übung 2: Mehrfachauswahl
Anleitung: Wähle für jedes Beispiel den korrekten Satz aus, wobei die Verwendung des Imperfekts und des Perfekts in beruflichen, schulischen oder alltäglichen Kontexten zu beachten ist.
1.
Fehler: Das Perfekt zeigt eine abgeschlossene Handlung an, während 'organisierte' eine Gewohnheit ist und deshalb im Imperfekt stehen muss.
Zeitliche Inkohärenz: Das Imperfekt leitet den Kontext ein, das Perfekt sollte ein einzelnes Ereignis ausdrücken.
2.
Fehler: Das Imperfekt beschreibt eine gewohnheitsmäßige oder andauernde Handlung, hier handelt es sich jedoch um eine präzise abgeschlossene Tatsache.
Fehler in der Verbform: Man kann Perfekt und Imperfekt nicht auf diese Weise mischen.
3.
Zeitumkehrung: Die Haupthandlung im Verlauf muss im Imperfekt stehen, die Unterbrechung im Perfekt.
Fehler: Beide Handlungen im Imperfekt zeigen kein genaues Ereignis; der Anruf ist aber ein abgeschlossenes Ereignis.
4.
Inkohärenz: 'gestern' erfordert das Perfekt, der Satz drückt aber eine vergangene Gewohnheit aus.
Fehler: Das Perfekt wird nicht für gewohnheitsmäßige Handlungen verwendet, sondern für einzelne abgeschlossene Ereignisse.
