B1.8 - Nieuws en media
Het nieuws volgen
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Dans le cadre de la semaine de la presse et des médias dans l'école, voyons comment les jeunes consultent l'information.
In het kader van de week van de pers en de media op school, laten we kijken hoe jongeren nieuws raadplegen.

Oefening 1: Taalonderdompeling

Instructie: Bekijk de video en beantwoord de bijbehorende vragen.

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Woord Vertaling
Une information Een informatie
Les réseaux sociaux Sociale netwerken
Les médias De media
Une enquête Een enquête
Le journal télévisé Het tv-journaal
Les sources De bronnen
S'informer Zich informeren
Une fausse information Een nepbericht
Les jeunes ne délaissent pas l'information. (Jongeren laten het nieuws niet links liggen.)
Au contraire, quatre-vingt-treize pour cent des jeunes consomment des informations. (Integendeel, drieënnegentig procent van de jongeren consumeert nieuws.)
Cette enquête parle des jeunes et de l'information. (Deze enquête gaat over jongeren en nieuws.)
Presque quatre-vingt-quinze pour cent des quatorze à trente-cinq ans disent qu'ils s'informent régulièrement. (Bijna vijfennegentig procent van de veertien- tot vijfendertigjarigen zegt dat ze zich regelmatig informeren.)
Quinze pour cent pensent même être accros à l'information. (Vijftien procent denkt zelfs verslaafd te zijn aan nieuws.)
Les réseaux sociaux sont devenus le premier moyen pour s'informer. (Sociale netwerken zijn het belangrijkste middel geworden om je te informeren.)
Un jeune sur deux regarde aussi le journal télévisé de temps en temps. (Ongeveer één jongere op de twee kijkt ook af en toe naar het tv-journaal.)
Les médias traditionnels intéressent moins les jeunes qu'avant. (Traditionele media interesseren jongeren minder dan vroeger.)
Cette nouvelle manière de s'informer crée aussi des problèmes comme les fake news. (Deze nieuwe manier om je te informeren zorgt ook voor problemen zoals nepnieuws.)
Pour combattre les fausses informations, il faut vérifier et comparer les sources. (Om nepberichten te bestrijden, moet je de bronnen controleren en vergelijken.)

1. Quel est le premier moyen utilisé par les jeunes pour s'informer ?

(Wat is het belangrijkste middel dat jongeren gebruiken om zich te informeren?)

2. Que fait environ un jeune sur deux ?

(Wat doet ongeveer één jongere op de twee?)

3. Quelle action est recommandée pour lutter contre les fausses informations ?

(Welke actie wordt aanbevolen om nepberichten te bestrijden?)

Oefening 2: Gebruik de website of de leesstof

Instructie: Je bereidt een klassendebat over de actualiteit voor en je raadpleegt Libération om de belangrijkste onderwerpen te herkennen.

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Taak: Indique deux sujets importants mis en avant et précise dans quelle rubrique ils apparaissent, afin que tu puisses les présenter au débat.

(Noem twee belangrijke onderwerpen die in de kijker worden gezet en geef aan in welke rubriek ze verschijnen, zodat je ze in het debat kunt presenteren.)

URL: Journal Libération

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