A2.38.1 - Das Vorstellungsgespräch
Het sollicitatiegesprek
Übung 1: Sprachimmersion
Anleitung: Erkenne das angezeigte Vokabular im Video.
| Wort | Übersetzung |
|---|---|
| Het gesprek | Das Gespräch |
| Vertel eens iets over jezelf | Erzähl etwas über dich |
| De job | Der Job |
| De baan | Die Stelle |
| Professionele ervaring | Berufserfahrung |
| Werkervaring | Arbeitserfahrung |
| Studies | Studium |
| Opleiding | Ausbildung |
| Je toekomstige bedrijf | Dein zukünftiges Unternehmen |
| Het bedrijf | Das Unternehmen |
| Je vorige werkgever | Dein ehemaliger Arbeitgeber |
| De vorige werkgever | Der vorherige Arbeitgeber |
| De werknemer | Der Arbeitnehmer |
| De sollicitant | Der Bewerber |
| Veel mensen zijn zenuwachtig voor een sollicitatiegesprek. | (Viele Menschen sind vor einem Vorstellungsgespräch nervös.) |
| Toch wordt het makkelijker als je het vaker doet. | (Es wird jedoch leichter, wenn man es öfter macht.) |
| Je krijgt vaak dezelfde vragen, bijvoorbeeld: “Vertel eens iets over jezelf.” | (Oft bekommst du dieselben Fragen, zum Beispiel: "Erzähl etwas über dich.") |
| Het is belangrijk dat je vertelt wat past bij de baan en bij het bedrijf. | (Wichtig ist, dass du erzählst, was zur Stelle und zum Unternehmen passt.) |
| Zeg wat je goed kunt en wat je graag doet in je werk. | (Sag, was du gut kannst und was du gerne in deiner Arbeit machst.) |
| Wees positief over je vorige werkgever en leg uit wat je nu zoekt. | (Sei positiv über deinen ehemaligen Arbeitgeber und erkläre, was du jetzt suchst.) |
| Vertel waarom jij goed bent voor de functie. | (Erkläre, warum du gut für die Position geeignet bist.) |
| Laat zien dat je het toekomstige bedrijf goed kent. | (Zeige, dass du das zukünftige Unternehmen gut kennst.) |
| Bereid ook een paar vragen voor die jij aan de werkgever wilt stellen. | (Bereite auch ein paar Fragen vor, die du dem Arbeitgeber stellen möchtest.) |
| Zo maak je een goede indruk tijdens het gesprek. | (So hinterlässt du während des Gesprächs einen guten Eindruck.) |
Verständnisfragen:
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Waarom is het belangrijk om te weten wat bij de baan en bij het bedrijf past als je over jezelf vertelt?
(Warum ist es wichtig zu wissen, was zur Stelle und zum Unternehmen passt, wenn du über dich erzählst?)
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Wat kun je zeggen over je vorige werkgever, en hoe doe je dat op een goede manier?
(Was kannst du über deinen ehemaligen Arbeitgeber sagen, und wie formulierst du das auf eine gute Weise?)
-
Welke twee dingen kun je voorbereiden om een goede indruk te maken tijdens het gesprek?
(Welche zwei Dinge kannst du vorbereiten, um während des Gesprächs einen guten Eindruck zu machen?)
Übung 2: Dialog
Anleitung: Lesen Sie den Dialog und beantworten Sie die Fragen.
Sollicitatiegesprek
| 1. | Interviewer: | Goedemorgen, welkom. Kunt u zich even voorstellen? | (Guten Morgen, willkommen. Können Sie sich kurz vorstellen?) |
| 2. | Sollicitant: | Goedemorgen. Mijn naam is Erik de Vries, ik ben 45 jaar en ik woon in Den Haag. | (Guten Morgen. Mein Name ist Erik de Vries, ich bin 45 Jahre alt und ich wohne in Den Haag.) |
| 3. | Interviewer: | Aangenaam, meneer De Vries. Voor welke functie solliciteert u? | (Freut mich, Herr De Vries. Für welche Stelle bewerben Sie sich?) |
| 4. | Sollicitant: | Ik solliciteer naar de functie van projectmedewerker op de administratie. | (Ich bewerbe mich für die Stelle als Projektmitarbeiter in der Verwaltung.) |
| 5. | Interviewer: | Heeft u ervaring met administratief werk of projectbeheer? | (Haben Sie Erfahrung mit administrativen Aufgaben oder im Projektmanagement?) |
| 6. | Sollicitant: | Ja, ik heb meer dan tien jaar ervaring bij een internationaal bedrijf. | (Ja, ich habe mehr als zehn Jahre Erfahrung bei einem internationalen Unternehmen.) |
| 7. | Interviewer: | Wat vond u leuk aan dat werk? | (Was hat Ihnen an dieser Arbeit gefallen?) |
| 8. | Sollicitant: | Ik werk graag samen met collega’s en ik vind plannen en organiseren interessant. | (Ich arbeite gern mit Kolleginnen und Kollegen zusammen und finde das Planen und Organisieren interessant.) |
| 9. | Interviewer: | Wat zijn volgens u uw sterke punten in het werk? | (Was sind Ihrer Meinung nach Ihre Stärken bei der Arbeit?) |
| 10. | Sollicitant: | Ik ben betrouwbaar, stressbestendig en ik kan goed communiceren. | (Ich bin zuverlässig, belastbar und kann gut kommunizieren.) |
| 11. | Interviewer: | Dat klinkt goed. Wat zijn uw verwachtingen wat betreft werktijd en salaris? | (Das klingt gut. Was sind Ihre Erwartungen bezüglich Arbeitszeit und Gehalt?) |
| 12. | Sollicitant: | Ik zoek een voltijdse functie, maar ik ben flexibel als dat nodig is. | (Ich suche eine Vollzeitstelle, bin aber flexibel, falls nötig.) |
| 13. | Interviewer: | Prima, meneer De Vries. We nemen binnenkort contact met u op. | (In Ordnung, Herr De Vries. Wir werden uns in Kürze bei Ihnen melden.) |
1. Lees de dialoog. Wie is Erik de Vries?
(Lesen Sie den Dialog. Wer ist Erik de Vries?)2. Voor welke functie solliciteert Erik?
(Für welche Stelle bewirbt sich Erik?)Übung 3: Offene Gesprächsfragen
Anleitung: Beantworte die Fragen und korrigiere sie mit deinem Lehrer.
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Kunt u zichzelf kort voorstellen voor de vacature? Vertel uw naam, leeftijd en waar u woont.
Können Sie sich kurz für die Stelle vorstellen? Nennen Sie Ihren Namen, Ihr Alter und Ihren Wohnort.
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Voor welke functie solliciteert u en waarom denkt u dat u goed bij deze baan past?
Auf welche Position bewerben Sie sich und warum denken Sie, dass Sie gut zu dieser Stelle passen?
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Noem twee vaardigheden die u sterk vindt voor het werk en één punt waaraan u wilt verbeteren.
Nennen Sie zwei Fähigkeiten, die Sie für die Arbeit als Stärke ansehen, und einen Punkt, den Sie verbessern möchten.
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Wat zijn uw verwachtingen over werktijden en salaris? Leg dat kort uit.
Welche Erwartungen haben Sie bezüglich Arbeitszeiten und Gehalt? Erläutern Sie das kurz.
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Üben Sie diesen Dialog mit einem echten Lehrer!
Dieser Dialog ist Teil unserer Unterrichtsmaterialien. Während unserer Gesprächsstunden üben Sie die Situationen mit einem Lehrer und anderen Schülern.
- Implementiert CEFR, DELE-Prüfung und Richtlinien des Cervantes-Instituts
- Unterstützt von der Universität Siegen