1. Sprachimmersion

2. Wortschatz (13)

Het beroep

Het beroep Anzeigen

Der Beruf Anzeigen

Het begin

Het begin Anzeigen

Der Anfang Anzeigen

Het einde

Het einde Anzeigen

Das Ende Anzeigen

De droom

De droom Anzeigen

Der Traum Anzeigen

Dromen

Dromen Anzeigen

Träumen Anzeigen

De wens

De wens Anzeigen

Der Wunsch Anzeigen

Wensen

Wensen Anzeigen

Wünschen Anzeigen

De wereldreis

De wereldreis Anzeigen

Die Weltreise Anzeigen

De toekomst

De toekomst Anzeigen

Die Zukunft Anzeigen

Een wens vervullen

Een wens vervullen Anzeigen

Einen Wunsch erfüllen Anzeigen

Realiseren

Realiseren Anzeigen

Verwirklichen Anzeigen

Willen zijn

Willen zijn Anzeigen

Sein wollen Anzeigen

Onmogelijk

Onmogelijk Anzeigen

Unmöglich Anzeigen

3. Grammatik

Schlüsselverb

Zijn (sein)

Schlüsselverb

Dromen (träumen)

Schlüsselverb

Wensen (wünschen)

4. Übungen

Übung 1: Prüfungsvorbereitung

Anleitung: Lies den Text, fülle die Lücken mit den fehlenden Wörtern und beantworte die untenstehenden Fragen.


Een realistische bucketlist

Wörter zu verwenden: toekomst, droom, wereldreis, beroep, plan, droom, onmogelijk

(Eine realistische Bucket‑List)

Ahmed werkt als IT-specialist in een groot ziekenhuis in Amsterdam. Op een vrijdagmiddag praat hij met zijn Nederlandse collega Iris bij de koffieautomaat. Ze hebben net een training over SMART-doelen gehad op het werk. Iris vraagt: “Wat is jouw grootste voor de ?” Ahmed denkt even na. Hij zegt: “Ik van een lange , maar ik wil ook een nieuw leren, misschien docent worden. Nu is dat nog moeilijk, maar niet .”

Iris luistert goed en geeft advies. Ze zegt: “Als ik jou was, zou ik eerst een klein maken. Kies één doel voor dit jaar. Je kunt bijvoorbeeld beginnen met een korte reis in Europa. Volgend jaar kun je een langere reis plannen. En je kunt nu al één cursus doen voor docent. Zo kun je stap voor stap je wens vervullen.” Ahmed vindt dit een goed begin. Hij glimlacht en zegt: “Dank je. Ik ga dit weekend een plan maken. Mijn bucketlist wordt nu een echt plan voor de toekomst.”
Ahmed arbeitet als IT‑Spezialist in einem großen Krankenhaus in Amsterdam. An einem Freitagnachmittag spricht er mit seiner niederländischen Kollegin Iris an dem Kaffeeautomaten. Sie haben gerade eine Schulung zu SMART‑Zielen bei der Arbeit besucht. Iris fragt: „Was ist dein größter Traum für die Zukunft?“ Ahmed überlegt kurz. Er sagt: „Ich träume von einer langen Weltreise, aber ich möchte auch einen neuen Beruf lernen, vielleicht Lehrer werden. Jetzt ist das noch schwierig, aber nicht unmöglich.“

Iris hört aufmerksam zu und gibt einen Rat. Sie sagt: „Wenn ich du wäre, würde ich zuerst einen kleinen Plan machen. Wähle ein Ziel für dieses Jahr. Du kannst zum Beispiel mit einer kurzen Reise innerhalb Europas beginnen. Nächstes Jahr kannst du dann eine längere Reise planen. Und du kannst jetzt schon einen Kurs für das Lehramt machen. So kannst du Schritt für Schritt deinen Wunsch verwirklichen.“ Ahmed findet das einen guten Anfang. Er lächelt und sagt: „Danke. Ich werde dieses Wochenende einen Plan machen. Meine Bucket‑List wird jetzt zu einem echten Plan für die Zukunft.“

  1. Waarom vindt Ahmed zijn plan nu nog moeilijk, maar niet onmogelijk?

    (Warum findet Ahmed seinen Plan jetzt noch schwierig, aber nicht unmöglich?)

  2. Welk advies geeft Iris aan Ahmed over zijn wereldreis en nieuwe beroep?

    (Welchen Rat gibt Iris Ahmed bezüglich seiner Weltreise und seines neuen Berufs?)

  3. Wat gaat Ahmed in het weekend doen met zijn bucketlist?

    (Was wird Ahmed am Wochenende mit seiner Bucket‑List machen?)

Übung 2: Mehrfachauswahl

Anleitung: Wählen Sie die richtige Lösung

1. Als ik jou was, zou ik mijn droom om een wereldreis te maken eindelijk _______.

(Wenn ich du wäre, würde ich meinen Traum, eine Weltreise zu machen, endlich _______.)

2. Ik raad je aan om je wensen duidelijk _______ voor de toekomst.

(Ich rate dir, deine Wünsche für die Zukunft klar _______.)

3. In jouw plaats zou ik een beroep kiezen dat ik echt leuk _______.

(An deiner Stelle würde ich einen Beruf wählen, den ich wirklich _______.)

4. Ik adviseer je om nu te _______ met het plannen van je toekomst.

(Ich empfehle dir, jetzt mit der _______ deiner Zukunft zu beginnen.)

Übung 3: Dialogkarten

Anleitung: Wähle eine Situation aus und übe das Gespräch mit deinem Lehrer oder deinen Mitschülern.

Übung 4: Auf die Situation reagieren

Anleitung: Übe zu zweit oder mit deiner Lehrkraft.

1. Je collega vraagt naar jouw grootste droom in het leven. Vertel wat je droom is en waarom die belangrijk voor je is. (Gebruik: de droom, belangrijk, ik wil)

(Deine Kollegin oder dein Kollege fragt nach deinem größten Traum im Leben. Erzähle, was dein Traum ist und warum er dir wichtig ist. (Verwende: der Traum, wichtig, ich will))

Mijn droom is  

(Mein Traum ist ...)

Beispiel:

Mijn droom is om een wereldreis te maken omdat ik graag nieuwe culturen wil ontdekken en veel wil leren.

(Mein Traum ist es, eine Weltreise zu machen, weil ich gerne neue Kulturen entdecken und viel lernen möchte.)

2. Je praat met een vriend over plannen voor de toekomst. Leg uit welke wens je binnenkort wilt vervullen en waarom. (Gebruik: een wens vervullen, plannen, binnenkort)

(Du sprichst mit einem Freund über Pläne für die Zukunft. Erkläre, welchen Wunsch du bald erfüllen möchtest und warum. (Verwende: einen Wunsch erfüllen, planen, bald))

Ik wil binnenkort  

(Ich möchte bald ...)

Beispiel:

Ik wil binnenkort mijn wens vervullen om leraar te worden, omdat ik het leuk vind om met mensen te werken.

(Ich möchte bald meinen Wunsch erfüllen, Lehrer zu werden, weil ich es mag, mit Menschen zu arbeiten.)

3. Je collega vraagt naar het begin van jouw carrière. Vertel hoe je bent begonnen met jouw beroep en wat je toen wilde zijn. (Gebruik: het begin, het beroep, willen zijn)

(Deine Kollegin oder dein Kollege fragt nach dem Beginn deiner Karriere. Erzähle, wie du mit deinem Beruf angefangen hast und was du damals sein wolltest. (Verwende: der Beginn, der Beruf, sein wollen))

Het begin van  

(Der Beginn von ...)

Beispiel:

Het begin van mijn carrière was spannend; ik wilde altijd al ingenieur worden en in de technologie werken.

(Der Beginn meiner Karriere war spannend; ich wollte schon immer Ingenieur werden und im Bereich Technologie arbeiten.)

4. Je hebt een gesprek over dromen die soms onmogelijk lijken. Leg uit wat je vindt van dromen die moeilijk te realiseren zijn en wat je zelf wilt doen. (Gebruik: onmogelijk, realiseren, willen)

(Du hast ein Gespräch über Träume, die manchmal unmöglich erscheinen. Erkläre, was du von Träumen hältst, die schwer zu verwirklichen sind, und was du selbst tun möchtest. (Verwende: unmöglich, verwirklichen, wollen))

Sommige dromen zijn  

(Manche Träume sind ...)

Beispiel:

Sommige dromen lijken misschien onmogelijk, maar ik wil proberen ze stap voor stap te realiseren.

(Manche Träume scheinen vielleicht unmöglich, aber ich möchte versuchen, sie Schritt für Schritt zu verwirklichen.)

5. Je bespreekt met een kennis een grote toekomstwens: een wereldreis maken. Vertel waarom dit op jouw bucketlist staat en wat je hoopt te ervaren. (Gebruik: de toekomst, de wereldreis, wensen)

(Du besprichst mit einer Bekannten oder einem Bekannten einen großen Zukunftswunsch: eine Weltreise machen. Erzähle, warum das auf deiner Bucketlist steht und was du zu erleben hoffst. (Verwende: die Zukunft, die Weltreise, Wünsche))

Een wereldreis is  

(Eine Weltreise ist ...)

Beispiel:

Een wereldreis is mijn grootste wens voor de toekomst, omdat ik nieuwe plekken wil zien en verschillende mensen wil ontmoeten.

(Eine Weltreise ist mein größter Wunsch für die Zukunft, weil ich neue Orte sehen und verschiedene Menschen treffen möchte.)

Übung 5: Schreibübung

Anleitung: Schreibe 5 bis 8 Sätze über deine eigene Bucket‑List und erkläre, welches Ziel du zuerst verwirklichen möchtest und warum.

Nützliche Ausdrücke:

Mijn grootste droom is om... / In de toekomst zou ik graag... / Als eerste wil ik... omdat... / Ik maak een plan om mijn wens te vervullen.

Oefening 6: Gesprächsübung

Instructie:

  1. Wat wilde je worden toen je een kind was? (Was wolltest du als Kind werden?)
  2. Welke plannen heb je voor de toekomst? Zou je binnenkort van baan willen veranderen? (Welche Pläne hast du für die Zukunft? Möchtest du bald deinen Job wechseln?)
  3. Hoe ga je ze bereiken? (Wie werden Sie diese erreichen?)

Unterrichtsrichtlinien +/- 10 Minuten

Beispielsätze:

Toen ik klein was, wilde ik brandweerman worden.

Als ich klein war, wollte ich Feuerwehrmann werden.

Als kind droomde ik ervan om dokter te worden.

Als Kind träumte ich davon, Arzt zu werden.

Ik wil in de toekomst meer verantwoordelijkheid in mijn werk hebben.

Ich möchte in Zukunft mehr Verantwortung in meinem Beruf übernehmen.

Ik wil over een paar jaar de baas van mijn bedrijf zijn.

Ich möchte in ein paar Jahren der Chef meines Unternehmens sein.

Ik wil binnenkort van beroep veranderen omdat ik niet tevreden ben met mijn huidige baan.

Ich möchte bald meinen Beruf wechseln, da ich mit meinem aktuellen Job unzufrieden bin.

Ik ga weer naar de universiteit om leraar te worden.

Ich werde wieder zur Universität gehen, um Lehrer zu werden.

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