Zarezerwuj prywatnego nauczyciela
Ćwicz mówienie
Jak to działa?

1. Nauka przez zanurzenie w języku

2. Słownictwo (13)

De droom Pokaż

Marzenie Pokaż

Dromen Pokaż

Marzenia (czasownik: marzyć) Pokaż

De wens Pokaż

Życzenie Pokaż

Wensen Pokaż

Życzenia (czasownik: życzyć) Pokaż

De wereldreis Pokaż

Podróż dookoła świata Pokaż

Het beroep Pokaż

Zawód Pokaż

Het begin Pokaż

Początek Pokaż

Het einde Pokaż

Koniec Pokaż

De toekomst Pokaż

Przyszłość Pokaż

Een wens vervullen Pokaż

Spełnić życzenie Pokaż

Willen zijn Pokaż

Chcieć być Pokaż

Realiseren Pokaż

Zrealizować Pokaż

Onmogelijk Pokaż

Niemożliwe Pokaż

3. Gramatyka

A2.31.2 Gramatyka

Udzielanie rady

kluczowy czasownik

Zijn (być)

kluczowy czasownik

Dromen (marzyć)

kluczowy czasownik

Wensen (Życzenia)

4. Ćwiczenia

Ćwiczenie 1: Przygotowanie do egzaminu

Instrukcja: Read the text, fill in the gaps with the missing words, and answer the questions below Przeczytaj tekst, uzupełnij luki brakującymi wyrazami i odpowiedz na poniższe pytania.

Een realistische bucketlist

Słowa do użycia: wereldreis, beroep, plan, droom, toekomst, droom, onmogelijk

(Realistyczna lista marzeń)

Ahmed werkt als IT-specialist in een groot ziekenhuis in Amsterdam. Op een vrijdagmiddag praat hij met zijn Nederlandse collega Iris bij de koffieautomaat. Ze hebben net een training over SMART-doelen gehad op het werk. Iris vraagt: “Wat is jouw grootste voor de ?” Ahmed denkt even na. Hij zegt: “Ik van een lange , maar ik wil ook een nieuw leren, misschien docent worden. Nu is dat nog moeilijk, maar niet .”

Iris luistert goed en geeft advies. Ze zegt: “Als ik jou was, zou ik eerst een klein maken. Kies één doel voor dit jaar. Je kunt bijvoorbeeld beginnen met een korte reis in Europa. Volgend jaar kun je een langere reis plannen. En je kunt nu al één cursus doen voor docent. Zo kun je stap voor stap je wens vervullen.” Ahmed vindt dit een goed begin. Hij glimlacht en zegt: “Dank je. Ik ga dit weekend een plan maken. Mijn bucketlist wordt nu een echt plan voor de toekomst.”
Ahmed pracuje jako specjalista IT w dużym szpitalu w Amsterdamie. Pewnego piątkowego popołudnia rozmawia ze swoją holenderską koleżanką Iris przy automacie z kawą. Właśnie mieli w pracy szkolenie o celach SMART. Iris pyta: „Jaki jest twój największy sen na przyszłość?” Ahmed chwilę myśli. Mówi: „Marzę o długiej podróży dookoła świata, ale chcę też nauczyć się nowego zawodu, może zostać nauczycielem. Teraz jest to jeszcze trudne, ale nie niemożliwe.”

Iris uważnie słucha i daje radę. Mówi: „Gdybym była na twoim miejscu, najpierw zrobiłabym mały plan. Wybierz jeden cel na ten rok. Możesz na przykład zacząć od krótkiej podróży po Europie. W przyszłym roku możesz zaplanować dłuższą podróż. I możesz już teraz zrobić jeden kurs na nauczyciela. W ten sposób krok po kroku spełnisz swoje marzenie.” Ahmed uważa, że to dobry początek. Uśmiecha się i mówi: „Dzięki. W ten weekend zrobię plan. Moja lista marzeń staje się teraz prawdziwym planem na przyszłość.”

  1. Waarom vindt Ahmed zijn plan nu nog moeilijk, maar niet onmogelijk?

    (Dlaczego Ahmed uważa, że jego plan jest teraz trudny, ale nie niemożliwy?)

  2. Welk advies geeft Iris aan Ahmed over zijn wereldreis en nieuwe beroep?

    (Jaką radę daje Iris Ahmedowi dotyczącą podróży dookoła świata i nowego zawodu?)

  3. Wat gaat Ahmed in het weekend doen met zijn bucketlist?

    (Co Ahmed zamierza zrobić w weekend ze swoją listą marzeń?)

Ćwiczenie 2: Wielokrotny wybór

Instrukcja: Wybierz poprawne rozwiązanie

1. Als ik jou was, zou ik mijn droom om een wereldreis te maken eindelijk _______.

(Gdybym był na twoim miejscu, wreszcie zrealizowałbym swoje marzenie o podróży dookoła świata _______.)

2. Ik raad je aan om je wensen duidelijk _______ voor de toekomst.

(Radziłbym ci jasno _______ swoje życzenia na przyszłość.)

3. In jouw plaats zou ik een beroep kiezen dat ik echt leuk _______.

(Na twoim miejscu wybrałbym zawód, który naprawdę by mi się _______.)

4. Ik adviseer je om nu te _______ met het plannen van je toekomst.

(Radziłbym ci teraz _______ planować swoją przyszłość.)

Ćwiczenie 3: Karty dialogowe

Instrukcja: Wybierz sytuację i przećwicz rozmowę z nauczycielem lub kolegami z klasy.

1

Gesprek over plannen voor een wereldreis

2

Praten over wensen en carrièredoelen met een vriend

Ćwiczenie 4: Pytania do dyskusji

Instrukcja: Odpowiedz na pytania, używając słownictwa z tego rozdziału.

  1. Kunt u één ding van uw bucketlist beschrijven? Waarom is dat voor u belangrijk?
    Czy może Pan/Pani opisać jedną rzecz ze swojej listy życzeń (bucketlist)? Dlaczego jest ona dla Pana/Pani ważna?

    __________________________________________________________________________________________________________

  2. Welke plannen heeft u voor de komende vijf jaar op het gebied van werk of opleiding?
    Jakie są Pana/Pani plany na najbliższe pięć lat w zakresie pracy lub kształcenia?

    __________________________________________________________________________________________________________

  3. Stel dat u een paar maanden vrij mag nemen: wat zou u doen en waarom?
    Załóżmy, że może Pan/Pani wziąć kilka miesięcy wolnego: co by Pan/Pani zrobił/zrobiła i dlaczego?

    __________________________________________________________________________________________________________

  4. Heeft u een wens of droom die nu nog moeilijk lijkt? Wat heeft u nodig om die toch te realiseren?
    Czy ma Pan/Pani życzenie lub marzenie, które teraz wydaje się trudne do zrealizowania? Czego potrzebuje Pan/Pani, żeby je jednak spełnić?

    __________________________________________________________________________________________________________

Ćwiczenie 5: Ćwiczenie pisemne

Instrukcja: Napisz 5 lub 8 zdań o własnej liście marzeń i wyjaśnij, który cel chcesz zrealizować najpierw i dlaczego.

Przydatne wyrażenia:

Mijn grootste droom is om... / In de toekomst zou ik graag... / Als eerste wil ik... omdat... / Ik maak een plan om mijn wens te vervullen.

Oefening 6: Ćwiczenie z konwersacji

Instructie:

  1. Wat wilde je worden toen je een kind was? (Kim chciałeś zostać, gdy byłeś dzieckiem?)
  2. Welke plannen heb je voor de toekomst? Zou je binnenkort van baan willen veranderen? (Jakie masz plany na przyszłość? Czy chciałbyś wkrótce zmienić pracę?)
  3. Hoe ga je ze bereiken? (Jak to osiągniesz?)

Wytyczne nauczania +/- 10 minut

A2.31 - Lista marzeń

Przykładowe zwroty:

Toen ik klein was, wilde ik brandweerman worden.

Kiedy byłem mały, chciałem zostać strażakiem.

Als kind droomde ik ervan om dokter te worden.

Jako dziecko marzyłem o zostaniu lekarzem.

Ik wil in de toekomst meer verantwoordelijkheid in mijn werk hebben.

W przyszłości chcę mieć więcej odpowiedzialności w mojej pracy.

Ik wil over een paar jaar de baas van mijn bedrijf zijn.

Chcę być szefem mojej firmy za kilka lat.

Ik wil binnenkort van beroep veranderen omdat ik niet tevreden ben met mijn huidige baan.

Chciałbym wkrótce zmienić zawód, ponieważ nie jestem zadowolony z mojej obecnej pracy.

Ik ga weer naar de universiteit om leraar te worden.

Znowu pójdę na uniwersytet, aby zostać nauczycielem.

...