1. Immersion linguistique

Objectifs SMART

A2.31.1 Activité

Objectifs SMART

2. Vocabulaire (13)

Het beroep

Het beroep Montrer

La profession Montrer

De droom

De droom Montrer

Le rêve Montrer

Dromen

Dromen Montrer

Rêver Montrer

De wens

De wens Montrer

Le souhait Montrer

Wensen

Wensen Montrer

Souhaiter Montrer

Een wens vervullen

Een wens vervullen Montrer

Exaucer un souhait Montrer

De wereldreis

De wereldreis Montrer

Le tour du monde Montrer

Het begin

Het begin Montrer

Le début Montrer

Het einde

Het einde Montrer

La fin Montrer

De toekomst

De toekomst Montrer

L'avenir Montrer

Onmogelijk

Onmogelijk Montrer

Impossible Montrer

Willen zijn

Willen zijn Montrer

Vouloir être Montrer

Realiseren

Realiseren Montrer

Réaliser Montrer

3. Grammaire

A2.31.2 Grammaire

Donner des conseils

Verbe clé

Zijn (Être)

Verbe clé

Dromen (rêver)

Verbe clé

Wensen (souhaiter)

4. Exercices

Exercice 1: Préparation à l'examen

Instruction: Lisez le texte, comblez les lacunes avec les mots manquants et répondez aux questions ci-dessous

Een realistische bucketlist

Mots à utiliser: toekomst, beroep, wereldreis, plan, droom, onmogelijk, droom

(Une bucket list réaliste)

Ahmed werkt als IT-specialist in een groot ziekenhuis in Amsterdam. Op een vrijdagmiddag praat hij met zijn Nederlandse collega Iris bij de koffieautomaat. Ze hebben net een training over SMART-doelen gehad op het werk. Iris vraagt: “Wat is jouw grootste voor de ?” Ahmed denkt even na. Hij zegt: “Ik van een lange , maar ik wil ook een nieuw leren, misschien docent worden. Nu is dat nog moeilijk, maar niet .”

Iris luistert goed en geeft advies. Ze zegt: “Als ik jou was, zou ik eerst een klein maken. Kies één doel voor dit jaar. Je kunt bijvoorbeeld beginnen met een korte reis in Europa. Volgend jaar kun je een langere reis plannen. En je kunt nu al één cursus doen voor docent. Zo kun je stap voor stap je wens vervullen.” Ahmed vindt dit een goed begin. Hij glimlacht en zegt: “Dank je. Ik ga dit weekend een plan maken. Mijn bucketlist wordt nu een echt plan voor de toekomst.”
Ahmed travaille comme spécialiste informatique dans un grand hôpital d’Amsterdam. Un vendredi après-midi, il discute avec sa collègue néerlandaise Iris près du distributeur de café. Ils viennent de suivre une formation sur les objectifs SMART au travail. Iris demande : « Quelle est ta plus grande rêve pour l’avenir ? » Ahmed réfléchit un instant. Il répond : « Je rêve d’un long voyage autour du monde, mais je veux aussi apprendre un nouveau métier, peut‑être devenir enseignant. Pour l’instant, c’est encore difficile, mais pas impossible. »

Iris écoute attentivement et donne des conseils. Elle dit : « Si j’étais toi, je ferais d’abord un petit plan. Choisis un objectif pour cette année. Tu peux par exemple commencer par un court voyage en Europe. L’année prochaine, tu pourras prévoir un voyage plus long. Et tu peux déjà suivre un cours pour devenir enseignant. Ainsi, tu peux réaliser ton souhait étape par étape. » Ahmed trouve que c’est un bon début. Il sourit et dit : « Merci. Je vais faire un plan ce week‑end. Ma bucket list devient maintenant un véritable projet pour l’avenir. »

  1. Waarom vindt Ahmed zijn plan nu nog moeilijk, maar niet onmogelijk?

    (Pourquoi Ahmed pense‑t‑il que son projet est encore difficile, mais pas impossible ?)

  2. Welk advies geeft Iris aan Ahmed over zijn wereldreis en nieuwe beroep?

    (Quel conseil Iris donne‑t‑elle à Ahmed au sujet de son voyage autour du monde et de son nouveau métier ?)

  3. Wat gaat Ahmed in het weekend doen met zijn bucketlist?

    (Que va faire Ahmed ce week‑end avec sa bucket list ?)

Exercice 2: Choix multiple

Instruction: Choisissez la bonne solution

1. Als ik jou was, zou ik mijn droom om een wereldreis te maken eindelijk _______.

(Si j'étais toi, je réaliserais enfin mon rêve de faire un tour du monde _______.)

2. Ik raad je aan om je wensen duidelijk _______ voor de toekomst.

(Je te conseille d'écrire clairement tes souhaits _______ pour l'avenir.)

3. In jouw plaats zou ik een beroep kiezen dat ik echt leuk _______.

(À ta place, je choisirais un métier que j'aimerais vraiment _______.)

4. Ik adviseer je om nu te _______ met het plannen van je toekomst.

(Je te conseille de _______ dès maintenant à planifier ton avenir.)

Exercice 3: Cartes de dialogue

Instruction: Choisissez une situation et entraînez-vous à la conversation avec votre professeur ou vos camarades.

1

Gesprek over plannen voor een wereldreis

2

Praten over wensen en carrièredoelen met een vriend

Exercice 4: Répondez à la situation

Instruction: Exercez-vous par deux ou avec votre enseignant.

1. Je collega vraagt naar jouw grootste droom in het leven. Vertel wat je droom is en waarom die belangrijk voor je is. (Gebruik: de droom, belangrijk, ik wil)

(Votre collègue vous demande quel est votre plus grand rêve dans la vie. Dites quel est votre rêve et pourquoi il est important pour vous. (Utilisez : le rêve, important, je veux))

Mijn droom is  

(Mon rêve est ...)

Exemple:

Mijn droom is om een wereldreis te maken omdat ik graag nieuwe culturen wil ontdekken en veel wil leren.

(Mon rêve est de faire un tour du monde parce que j'aime découvrir de nouvelles cultures et apprendre beaucoup.)

2. Je praat met een vriend over plannen voor de toekomst. Leg uit welke wens je binnenkort wilt vervullen en waarom. (Gebruik: een wens vervullen, plannen, binnenkort)

(Vous parlez avec un ami de vos projets pour l'avenir. Expliquez quel souhait vous voulez réaliser bientôt et pourquoi. (Utilisez : réaliser un souhait, projets, bientôt))

Ik wil binnenkort  

(Je veux bientôt ...)

Exemple:

Ik wil binnenkort mijn wens vervullen om leraar te worden, omdat ik het leuk vind om met mensen te werken.

(Je veux bientôt réaliser mon souhait de devenir enseignant, parce que j'aime travailler avec les gens.)

3. Je collega vraagt naar het begin van jouw carrière. Vertel hoe je bent begonnen met jouw beroep en wat je toen wilde zijn. (Gebruik: het begin, het beroep, willen zijn)

(Votre collègue vous demande comment a commencé votre carrière. Dites comment vous avez commencé votre métier et ce que vous vouliez être à ce moment-là. (Utilisez : le début, le métier, vouloir être))

Het begin van  

(Le début de ...)

Exemple:

Het begin van mijn carrière was spannend; ik wilde altijd al ingenieur worden en in de technologie werken.

(Le début de ma carrière a été passionnant ; j'ai toujours voulu devenir ingénieur et travailler dans la technologie.)

4. Je hebt een gesprek over dromen die soms onmogelijk lijken. Leg uit wat je vindt van dromen die moeilijk te realiseren zijn en wat je zelf wilt doen. (Gebruik: onmogelijk, realiseren, willen)

(Vous avez une conversation sur des rêves qui semblent parfois impossibles. Expliquez ce que vous pensez des rêves difficiles à réaliser et ce que vous voulez faire vous-même. (Utilisez : impossible, réaliser, vouloir))

Sommige dromen zijn  

(Certains rêves sont ...)

Exemple:

Sommige dromen lijken misschien onmogelijk, maar ik wil proberen ze stap voor stap te realiseren.

(Certains rêves semblent peut-être impossibles, mais je veux essayer de les réaliser pas à pas.)

5. Je bespreekt met een kennis een grote toekomstwens: een wereldreis maken. Vertel waarom dit op jouw bucketlist staat en wat je hoopt te ervaren. (Gebruik: de toekomst, de wereldreis, wensen)

(Vous discutez avec une connaissance d’un grand souhait pour l’avenir : faire un tour du monde. Dites pourquoi c’est sur votre liste de souhaits et ce que vous espérez vivre. (Utilisez : l’avenir, le tour du monde, souhaits))

Een wereldreis is  

(Un tour du monde est ...)

Exemple:

Een wereldreis is mijn grootste wens voor de toekomst, omdat ik nieuwe plekken wil zien en verschillende mensen wil ontmoeten.

(Un tour du monde est mon plus grand souhait pour l’avenir, car je veux voir de nouveaux endroits et rencontrer différentes personnes.)

Exercice 5: Exercice d'écriture

Instruction: Écris 5 à 8 phrases sur ta propre bucket list et explique quel objectif tu veux réaliser en premier et pourquoi.

Expressions utiles:

Mijn grootste droom is om... / In de toekomst zou ik graag... / Als eerste wil ik... omdat... / Ik maak een plan om mijn wens te vervullen.

Oefening 6: Exercice de conversation

Instructie:

  1. Wat wilde je worden toen je een kind was? (Que voulais-tu être quand tu étais enfant ?)
  2. Welke plannen heb je voor de toekomst? Zou je binnenkort van baan willen veranderen? (Quels projets avez-vous pour l'avenir ? Souhaitez-vous changer de travail bientôt ?)
  3. Hoe ga je ze bereiken? (Comment allez-vous les accomplir ?)

Directives pédagogiques +/- 10 minutes

A2.31 - Liste de choses à faire avant de mourir

Exemples de phrases:

Toen ik klein was, wilde ik brandweerman worden.

Quand j'étais petit, je voulais devenir pompier.

Als kind droomde ik ervan om dokter te worden.

Quand j'étais enfant, je rêvais de devenir médecin.

Ik wil in de toekomst meer verantwoordelijkheid in mijn werk hebben.

Je veux avoir plus de responsabilités dans mon travail à l'avenir.

Ik wil over een paar jaar de baas van mijn bedrijf zijn.

Je veux devenir le patron de mon entreprise dans quelques années.

Ik wil binnenkort van beroep veranderen omdat ik niet tevreden ben met mijn huidige baan.

Je souhaiterais changer de métier bientôt car je ne suis pas satisfait de mon emploi actuel.

Ik ga weer naar de universiteit om leraar te worden.

Je retournerai à l'université pour devenir enseignant.

...