Il video mostra un progetto dell'Università di Pisa per promuovere l'utilizzo dei mezzi di trasporto pubblici, che sono più sostenibili delle automobili.
El vídeo muestra un proyecto de la Universidad de Pisa para promover el uso de los medios de transporte públicos, que son más sostenibles que los automóviles.

Ejercicio 1: Inmersión lingüística

Instrucción: Reconoce el vocabulario indicado en el vídeo.

Palabra Traducción
I mezzi pubblici Los medios públicos
Non inquinanti No contaminantes
Le modalità di trasporto Las modalidades de transporte
Sostenibile Sostenible
La bicicletta La bicicleta
Ho preso il treno He cogido el tren
Il trasporto pubblico El transporte público
A Pisa chi usa i mezzi pubblici o mezzi non inquinanti viene premiato con l’app GoodGo. (En Pisa, quien utiliza los medios públicos o medios no contaminantes es premiado con la app GoodGo.)
Cinzia è una delle prime iscritte e può scegliere come usare i punti che ha accumulato. (Cinzia es una de las primeras inscritas y puede elegir cómo usar los puntos que ha acumulado.)
Dice: "Ho usato la bicicletta, il treno, ho fatto un tratto a piedi e ho usato l’autobus, totalizzando quarantotto punti". (Dice: "He usado la bicicleta, el tren, he hecho un tramo a pie y he usado el autobús, totalizando cuarenta y ocho puntos".)
Chiara si muove in città con la bicicletta e usa l’app Save My Bike, che mostra i luoghi dove è possibile parcheggiare. (Chiara se mueve por la ciudad en bicicleta y usa la app Save My Bike, que muestra los lugares donde es posible aparcar.)
Chi si iscrive riceve anche un sensore a radiofrequenza, molto utile in caso di furto della bicicletta. (Quien se inscribe recibe también un sensor de radiofrecuencia, muy útil en caso de robo de la bicicleta.)
Chiara spiega: "È un bottone che si mette nella bici, tiri su il sellino e lo inserisci dentro". (Chiara explica: "Es un botón que se coloca en la bici: levantas el sillín y lo introduces dentro".)
"In caso di furto segnalo che mi è stata rubata e così riesco a ritrovarla", aggiunge Chiara. ("En caso de robo, señalo que me la han robado y así consigo encontrarla", añade Chiara.)
Il progetto ha un budget di oltre ottocentomila euro, di cui il quarantacinque per cento è finanziato dall’Unione Europea. (El proyecto tiene un presupuesto de más de ochocientos mil euros, de los cuales el cuarenta y cinco por ciento está financiado por la Unión Europea.)
Quando l’app è stata lanciata, trecento persone si sono iscritte nella prima settimana. (Cuando se lanzó la app, trescientas personas se inscribieron en la primera semana.)
Massimiliano Petri spiega che nelle città italiane, per esempio a Pisa, solo il nove per cento dei cittadini usa il trasporto pubblico. (Massimiliano Petri explica que en las ciudades italianas, por ejemplo en Pisa, solo el nueve por ciento de los ciudadanos usa el transporte público.)

Preguntas de comprensión:

  1. Perché le persone a Pisa ricevono dei punti con l’app GoodGo?

    (¿Por qué las personas en Pisa reciben puntos con la app GoodGo?)

  2. Quali mezzi di trasporto usa Cinzia nella sua giornata di viaggio?

    (¿Qué medios de transporte usa Cinzia en su día de viaje?)

  3. Che cosa fa l’app Save My Bike per aiutare i ciclisti in caso di furto della bicicletta?

    (¿Qué hace la app Save My Bike para ayudar a los ciclistas en caso de robo de la bicicleta?)

Ejercicio 2: Diálogo

Instrucción: Lee el diálogo y responde a las preguntas.

Trasporti sostenibili in città

Transportes sostenibles en la ciudad
1. Filippo: Buongiorno, sono in città per lavoro e vorrei capire come muovermi. (Buenos días, estoy en la ciudad por trabajo y quisiera saber cómo moverme.)
2. Addetta dell'info point: Buongiorno. Se mi dice dove deve andare, le posso suggerire le soluzioni migliori. (Buenos días. Si me dice adónde debe ir, le puedo sugerir las mejores opciones.)
3. Filippo: Alloggio nella zona della fiera e devo raggiungere spesso il centro. (Me alojo en la zona de la feria y necesito ir al centro con frecuencia.)
4. Addetta dell'info point: Allora può usare le bici a noleggio. Le può prenotare tramite l’app del Comune. (Entonces puede usar las bicicletas de alquiler. Las puede reservar a través de la app del Ayuntamiento.)
5. Filippo: Sì, può andare bene. Il percorso dovrebbe essere abbastanza breve. (Sí, puede ir bien. El trayecto debería ser bastante corto.)
6. Addetta dell'info point: Esatto, inoltre la bici è ecologica e sostenibile e così evita il traffico nelle ore di punta. (Exacto, además la bicicleta es ecológica y sostenible, y así evita el tráfico en las horas punta.)
7. Filippo: Invece che cosa mi consiglia per gli spostamenti un po’ più lunghi? (¿En cambio, qué me recomienda para desplazamientos un poco más largos?)
8. Addetta dell'info point: Può usare i mezzi pubblici, come tram e autobus. Passano ogni cinque-dieci minuti. (Puede usar el transporte público, como tranvía y autobuses. Pasan cada cinco o diez minutos.)
9. Filippo: Ci sono anche alternative che mi permettono di risparmiare tempo? (¿Hay también alternativas que me permitan ahorrar tiempo?)
10. Addetta dell'info point: Ci sono anche le auto elettriche, ma di solito costano un po’ di più. (También hay coches eléctricos, pero suelen costar un poco más.)
11. Filippo: No, non voglio perdere tempo a cercare parcheggio. (No, no quiero perder tiempo buscando aparcamiento.)
12. Addetta dell'info point: Allora i mezzi pubblici e le bici restano davvero la soluzione più comoda. (Entonces el transporte público y las bicicletas siguen siendo la opción más cómoda.)
13. Filippo: Perfetto, e dove posso comprare i biglietti? (Perfecto, ¿y dónde puedo comprar los billetes?)
14. Addetta dell'info point: Li trova in ogni edicola oppure sulla stessa app. Buona permanenza! (Los encuentra en cualquier quiosco o en la misma app. ¡Que tenga una buena estancia!)

1. Leggi il dialogo. Perché Filippo è in città?

(Lee el diálogo. ¿Por qué Filippo está en la ciudad?)

2. Dove alloggia Filippo?

(¿Dónde se aloja Filippo?)

Ejercicio 3: Preguntas para iniciar conversación

Instrucción: Responde a las preguntas y corrígelas con tu profesor.

  1. Nella tua vita quotidiana, come vai di solito al lavoro o all’università? Perché scegli questo mezzo?
    En tu vida cotidiana, ¿cómo sueles ir al trabajo o a la universidad? ¿Por qué escoges ese medio?

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  2. Devi andare in centro in una nuova città italiana per un colloquio: quale mezzo scegli e perché?
    Tienes que ir al centro de una nueva ciudad italiana para una entrevista: ¿qué medio eliges y por qué?

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  3. Nella città dove vivi, quali sono i vantaggi e gli svantaggi dei mezzi pubblici (autobus, tram, treno)?
    En la ciudad donde vives, ¿cuáles son las ventajas y los inconvenientes del transporte público (autobús, tranvía, tren)?

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  4. Un collega vuole muoversi in modo più sostenibile: che consigli pratici gli dai per evitare il traffico e inquinare meno?
    Un compañero quiere desplazarse de forma más sostenible: ¿qué consejos prácticos le das para evitar el tráfico y contaminar menos?

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