Exercice 1: Bingo des mots
Instruction: 1. Écoutez au minimum deux fois la vidéo et indiquez les mots que vous entendez. 2. Utilisez les mots pour former une conversation avec votre professeur (écrivez votre conversation). 3. Mémorisez les mots avec le formateur de mots.
| Mot | Traduction |
|---|---|
| Gli interventi efficaci | Les interventions efficaces |
| Le riunioni | Les réunions |
| Ascoltare attentamente | Écouter attentivement |
| Essere presenti | Être présent |
| Esprimersi in modo chiaro e conciso | S'exprimer de manière claire et concise |
| Un atteggiamento costruttivo | Une attitude constructive |
Exercice 2: Dialogue
Instruction: 1. Lisez le dialogue par deux. 2. Mémorisez les phrases en couvrant la traduction. 3. Couvrez les répliques d'un interlocuteur, donnez des réponses alternatives avec votre professeur, et écrivez-les.
Due colleghi discutono della riunione appena terminata, esprimendo accordo e disaccordo.
| 1. | Davide: | La riunione è stata lunga, ma alla fine abbiamo deciso qualcosa di importante. | (La réunion a été longue, mais à la fin nous avons décidé de quelque chose d'important.) |
| 2. | Debora: | Sì, però non sono d'accordo su tutto quello che è stato detto. | (Oui, mais je ne suis pas d'accord avec tout ce qui a été dit.) |
| 3. | Davide: | Quali punti non ti sono piaciuti? Per me, rinviare il progetto è una buona idea. | (Quels points ne t'ont pas plu ? Pour moi, reporter le projet est une bonne idée.) |
| 4. | Debora: | Non sono sicura. Rinviare significa perdere tempo e si lavora meno. | (Je ne suis pas sûre. Reporter signifie perdre du temps et travailler moins.) |
| 5. | Davide: | Capisco, ma se non siamo pronti, non possiamo iniziare. A volte serve più tempo. | (Je comprends, mais si nous ne sommes pas prêts, nous ne pouvons pas commencer. Parfois, il faut plus de temps.) |
| 6. | Debora: | Sì, non mi piace quando le riunioni durano tanto. Gli interventi dovrebbero essere più brevi. | (Oui, je n'aime pas quand les réunions durent trop longtemps. Les interventions devraient être plus courtes.) |
| 7. | Davide: | Sono d’accordo, alcuni interventi sono lunghi e noiosi. | (Je suis d'accord, certaines interventions sont longues et ennuyeuses.) |
| 8. | Debora: | Dovrebbero far fare un corso per fare degli interventi efficaci. | (Ils devraient faire un cours pour apprendre à faire des interventions efficaces.) |
| 9. | Davide: | Forse è per questo che le riunioni durano così tanto. | (Peut-être que c'est pour cela que les réunions durent autant.) |
| 10. | Debora: | Sì, e anche perché la sala è molto buia, mi viene voglia di dormire! | (Oui, et aussi parce que la salle est très sombre, ça me donne envie de dormir !) |
| 11. | Davide: | Ahah, allora la prossima volta facciamo la riunione al bar. | (Ahah, alors la prochaine fois, on fait la réunion au bar.) |
Exercice 3: Questions sur le texte
Instruction: Lisez le texte ci-dessus et choisissez la bonne réponse.
1. Perché Debora non è completamente d'accordo con la decisione presa?
(Perché Debora non è completamente d'accordo con la decisione presa?)2. Cosa pensa Davide della proposta di rinviare il progetto?
(Cosa pensa Davide della proposta di rinviare il progetto?)3. Secondo Debora, qual è uno dei motivi per cui la riunione è stata noiosa?
(Secondo Debora, qual è uno dei motivi per cui la riunione è stata noiosa?)4. Qual è l'idea di Davide per migliorare la prossima riunione?
(Qual è l'idea di Davide per migliorare la prossima riunione?)Exercice 4: Questions pour commencer la conversation
Instruction: Discutez des questions suivantes avec votre professeur en utilisant le vocabulaire de cette leçon, et notez vos réponses.
- Perché Debora pensa che rinviare il progetto possa essere un problema?
- Come vorrebbero Davide e Debora migliorare le riunioni in ufficio?
- Racconta una tua esperienza: una riunione lunga ti ha mai annoiato? Cosa è successo?
- Quali suggerimenti daresti per rendere le riunioni più produttive e interessanti?