10K+ estudiantes - 4.8/5
Aprende con un profesor Materiales de aprendizaje incluidos Practicar conversación
Tijdens corona bleven veel Nederlanders in eigen land. Waddenlopen werd toen super populair. Je loopt dan in de Waddenzee, door wad en modder. Volwassenen en kinderen genoten van de mooie omgeving en het vrije gevoel.
Durante la corona, muchos neerlandeses se quedaron en su propio país. El wadlopen se volvió muy popular entonces. Caminas en el mar de Wadden, por fangos y barro. Adultos y niños disfrutaron del hermoso entorno y de la sensación de libertad.

Ejercicio 1: Comprensión auditiva

Instrucción: Mira el vídeo y reconoce el vocabulario. Luego responde a las preguntas que siguen.

Palabra Traducción
de modderige bodem el fondo fangoso
de Waddenzee el mar de Wadden
het wad la planicie intermareal
de mooie omgeving el hermoso entorno
de modder el barro
Met wadlopen maak je een wandeling over de bodem van de Waddenzee. Dat kan best gevaarlijk zijn. (Con el wadlopen haces una excursión por el lecho del Mar de Wadden. Eso puede ser bastante peligroso.)
De gids vertelt wat ze gaan doen en waar ze moeten lopen. (La guía explica qué van a hacer y por dónde deben caminar.)
Ze lopen over modder en zand, omdat het eb is en het water laag staat. (Caminan sobre barro y arena porque la marea está baja y el agua ha retrocedido.)
Als het water weer stijgt, moeten ze terug zijn. (Cuando el agua vuelva a subir, deben estar de regreso.)
Je moet goed opletten waar je loopt, want de grond is zacht. (Tienes que fijarte bien por dónde caminas, porque el suelo es blando.)
Sommige mensen zakken weg in de modder. (Algunas personas se hunden en el barro.)
Het is een beetje zwaar, maar ook leuk en een beetje vies. (Es un poco duro, pero también divertido y algo sucio.)
De kinderen zijn op vakantie in Nederland, lekker dicht bij huis. (Los niños están de vacaciones en los Países Bajos, disfrutando cerca de casa.)
Door corona konden ze niet naar het buitenland. (Por culpa del coronavirus no pudieron ir al extranjero.)
Ze vinden het fijn om in de natuur te zijn en om nieuwe plekken te ontdekken. (Les gusta estar en la naturaleza y descubrir lugares nuevos.)
De omgeving is mooi, soms kun je zelfs naar een eiland lopen. (El paisaje es bonito; a veces incluso puedes llegar caminando a una isla.)
Het voelt vrij en rustig, zeggen de kinderen. (Se siente libre y tranquilo, dicen los niños.)

Ejercicio 2: Diálogo

Instrucción: Lee el diálogo y responde a las preguntas.

Nederland heeft dan wel geen bergen, we hebben wel de mooiste eilanden! En... modder!

Países Bajos no tiene montañas, ¡pero sí las islas más bonitas! Y... ¡barro!
1. Gids Daan: Wadlopen kan gevaarlijk zijn. Het is belangrijk dat jullie mij goed volgen, oke? (¡Caminar por el lecho del mar puede ser peligroso. Es importante que me sigan bien, ¿vale?)
2. Julia : Kunt u mij nog eens uitleggen wat we precies gaan doen en waar we gaan lopen? (¿Puede explicarme otra vez qué vamos a hacer exactamente y por dónde vamos a caminar?)
3. Gids Daan: Bij wadlopen wandel je over de bodem van de Waddenzee, over modder en zand. (Al caminar por el lecho del mar, se camina sobre el fondo del mar de Wadden, sobre barro y arena.)
4. Julia : Kan dat alleen als het eb is en het water laag staat? (¿Eso solo puede hacerse cuando hay bajamar y el agua está baja?)
5. Gids Daan: Dat klopt, als het water weer stijgt, moeten we terug zijn. (Eso es correcto, cuando el agua sube de nuevo, tenemos que estar de vuelta.)
6. Julia : Zakken mensen soms weg in de modder? (¿La gente a veces se hunde en el barro?)
7. Gids Daan: Ja, soms wel. Je moet dus goed opletten waar je loopt, want de grond is zacht. (Sí, a veces. Por eso hay que tener mucho cuidado dónde se pisa, porque el suelo es blando.)
8. Julia : Gaan we dit wel overleven? Ik dacht dat het gewoon een wandeling was in een mooie omgeving. (¿Vamos a sobrevivir a esto? Pensé que solo sería una caminata por un entorno bonito.)
9. Gids Daan: Dat klopt ook, het komt goed. Het voelt extra vrij en rustig. En je wordt een beetje vies. (Eso también es cierto, todo saldrá bien. Se siente especialmente libre y tranquilo. Y te ensucias un poco.)

Ejercicio 3: Preguntas sobre el texto

Instrucción: Lee el texto anterior y elige la respuesta correcta.

1. Wat is wadlopen volgens gids Daan?

(¿Qué es wadlopen según la guía Daan?)

2. Wanneer kun je wadlopen volgens de gids?

(¿Cuándo se puede hacer wadlopen según la guía?)

3. Waar is Julia bang voor tijdens het wadlopen?

(¿Qué teme Julia durante el wadlopen?)

4. Wat dacht Julia eerst over de activiteit wadlopen?

(¿Qué pensaba Julia primero sobre la actividad wadlopen?)

Ejercicio 4: Preguntas para iniciar conversación

Instrucción: Responde a las preguntas y corrígelas con tu profesor.

  1. Wat vind jij belangrijk om te weten voordat je gaat wadlopen?
    2. ¿Qué consideras importante saber antes de hacer wadlopen?
  2. Hoe zou jij reageren als je tijdens het wadlopen in de modder zou blijven steken?
    3. ¿Cómo reaccionarías si durante el wadlopen te quedaras atrapado en el barro?
  3. Welke dieren en dingen van het platteland ken je uit jouw eigen land?
    4. ¿Qué animales y cosas del campo conoces de tu propio país?
  4. Waarom denk je dat het platteland en de natuur in Nederland aantrekkelijk zijn voor toeristen?
    5. ¿Por qué crees que el campo y la naturaleza en los Países Bajos son atractivos para los turistas?

Ejercicio 5: Práctica en contexto

Instrucción: Wadlopen kun je doen in de waddenzee bij Pieterburen! Bezoek de website en vertel wat je moet doen als je een zeehond ziet.

  1. https://www.zeehondencentrum.nl/