Ejercicio 1: Comprensión auditiva
Instrucción: Mira el vídeo y reconoce el vocabulario. Luego responde a las preguntas que siguen.
| Palabra | Traducción |
|---|---|
| De Staten-Generaal | Las Cortes Generales |
| De Grondwet | La Constitución |
| Zijne Majesteit | Su Majestad |
| De koning | El rey |
| Het Koninklijk Huis | La Casa Real |
| De koningin | La reina |
| Zijne Hoogheid | Su Alteza |
| De prins | El príncipe |
| De prinses | La princesa |
| De politiek | La política |
| De politieke partijen | Los partidos políticos |
| De Kamervoorzitter | El presidente del Parlamento |
| De Tweede Kamer | La Cámara Baja |
| De Eerste Kamer | La Cámara Alta |
Ejercicio 2: Diálogo
Instrucción: Lee el diálogo y responde a las preguntas.
Nederland is een democratie, met een koning als staatshoofd. en Belg spreekt een Nederlander aan bij de aankomst van de koning na de rijtoer
| 1. | Belg : | Wat gebeurt er vandaag in Nederland met de democratie? Zijn er verkiezingen? | (¿Qué pasa hoy en los Países Bajos con la democracia? ¿Hay elecciones?) |
| 2. | Nederlander: | Nee, vandaag zijn er geen verkiezingen, het is Prinsjesdag. | (No, hoy no hay elecciones, es el Día del Príncipe.) |
| 3. | Belg : | Heeft dat te maken met de politiek? | (¿Tiene eso que ver con la política?) |
| 4. | Nederlander: | Een beetje. Prinsjesdag is het begin van het politieke jaar in Nederland. | (Un poco. El Día del Príncipe es el comienzo del año político en los Países Bajos.) |
| 5. | Belg : | Waarom zijn koning Willem-Alexander en koningin Máxima hier dan? | (¿Por qué están aquí el rey Guillermo-Alejandro y la reina Máxima?) |
| 6. | Nederlander: | Op Prinsjesdag leest de koning de Troonrede voor. In die rede vertelt hij over de plannen van de regering voor het komende jaar. | (En el Día del Príncipe, el rey lee el Discurso del Trono. En ese discurso habla sobre los planes del gobierno para el próximo año.) |
| 7. | Belg : | Ik dacht dat de koning vooral een symbolische rol had. | (Pensé que el rey tenía principalmente un papel simbólico.) |
| 8. | Nederlander: | Dat klopt. Hij is het staatshoofd en staat voor eenheid en continuïteit in de democratie. | (Eso es correcto. Él es el jefe de estado y representa la unidad y la continuidad en la democracia.) |
| 9. | Belg : | Is de koning ook lid van de regering? | (¿El rey también es miembro del gobierno?) |
| 10. | Nederlander: | Ja, de regering bestaat uit de ministers, de minister-president en de koning. | (Sí, el gobierno está formado por los ministros, el primer ministro y el rey.) |
| 11. | Belg : | Nu begrijp ik het, bedankt voor de uitleg. | (Ahora lo entiendo, gracias por la explicación.) |
Ejercicio 3: Preguntas sobre el texto
Instrucción: Lee el texto anterior y elige la respuesta correcta.
1. Wat gebeurt er op Prinsjesdag in Nederland?
(¿Qué sucede en Prinsjesdag en los Países Bajos?)2. Hoe wordt het staatshoofd van Nederland genoemd volgens de tekst?
(¿Cómo se llama el jefe de estado de los Países Bajos según el texto?)3. Wat is de rol van de koning op Prinsjesdag?
(¿Cuál es el papel del rey en Prinsjesdag?)4. Uit welke personen bestaat de Nederlandse regering?
(¿De quiénes está formado el gobierno neerlandés?)Ejercicio 4: Preguntas para iniciar conversación
Instrucción: Responde a las preguntas y corrígelas con tu profesor.
- Wat gebeurt er meestal tijdens Prinsjesdag in Nederland?
- Welke rol heeft de koning volgens de tekst binnen de Nederlandse regering?
- Wat vind jij van de rol van een koning in een democratie?
- Kun je de Nederlandse regering vergelijken met de regering in jouw eigen land?
Ejercicio 5: Práctica en contexto
Instrucción: Bekijk het Wilhelmus. Vertaal de tekst van het volkslied. Waarom zingen Nederlanders over de koning van Spanje en "Duits" bloed in het volkslied?