10K+ studenci - 4.8/5
Ucz się z nauczycielem Materiały dydaktyczne wliczone Ćwicz rozmowę
Tijdens corona bleven veel Nederlanders in eigen land. Waddenlopen werd toen super populair. Je loopt dan in de Waddenzee, door wad en modder. Volwassenen en kinderen genoten van de mooie omgeving en het vrije gevoel.
Podczas koronawirusa wielu Holendrów pozostało w kraju. Wędrówki po Waddenzee stały się wtedy bardzo popularne. Przechadza się wtedy przez Waddenzee, przez błoto i mule. Dorośli i dzieci cieszyli się pięknym otoczeniem i poczuciem wolności.

Ćwiczenie 1: Rozumienie ze słuchu

Instrukcja: Obejrzyj wideo i rozpoznaj słownictwo. Następnie odpowiedz na poniższe pytania.

Słowo Tłumaczenie
de modderige bodem muliste dno
de Waddenzee Morze Wadden
het wad wadden
de mooie omgeving piękne otoczenie
de modder muł
Met wadlopen maak je een wandeling over de bodem van de Waddenzee. Dat kan best gevaarlijk zijn. (Podczas wadlopen spacerujesz po dnie Morza Wadden. To może być dość niebezpieczne.)
De gids vertelt wat ze gaan doen en waar ze moeten lopen. (Przewodnik opowiada, co będą robić i gdzie mają iść.)
Ze lopen over modder en zand, omdat het eb is en het water laag staat. (Idą po błocie i piasku, bo jest odpływ i poziom wody jest niski.)
Als het water weer stijgt, moeten ze terug zijn. (Gdy woda znowu podniesie się, muszą być z powrotem.)
Je moet goed opletten waar je loopt, want de grond is zacht. (Trzeba dobrze uważać, gdzie stąpasz, bo podłoże jest miękkie.)
Sommige mensen zakken weg in de modder. (Niektórzy ludzie zapadają się w błoto.)
Het is een beetje zwaar, maar ook leuk en een beetje vies. (Jest to trochę męczące, ale też przyjemne i nieco brudne.)
De kinderen zijn op vakantie in Nederland, lekker dicht bij huis. (Dzieci są na wakacjach w Holandii, niedaleko od domu.)
Door corona konden ze niet naar het buitenland. (Z powodu koronawirusa nie mogły wyjechać za granicę.)
Ze vinden het fijn om in de natuur te zijn en om nieuwe plekken te ontdekken. (Cieszą się przebywaniem w przyrodzie i odkrywaniem nowych miejsc.)
De omgeving is mooi, soms kun je zelfs naar een eiland lopen. (Okolica jest ładna, czasami można nawet dojść na jakąś wyspę.)
Het voelt vrij en rustig, zeggen de kinderen. (Czują się wolni i spokojni, mówią dzieci.)

Ćwiczenie 2: Dialog

Instrukcja: Przeczytaj dialog i odpowiedz na pytania.

Nederland heeft dan wel geen bergen, we hebben wel de mooiste eilanden! En... modder!

Holandia może nie ma gór, ale mamy najpiękniejsze wyspy! I... błoto!
1. Gids Daan: Wadlopen kan gevaarlijk zijn. Het is belangrijk dat jullie mij goed volgen, oke? (Wadlopen może być niebezpieczne. Ważne, żebyście dobrze mnie słuchali, okej?)
2. Julia : Kunt u mij nog eens uitleggen wat we precies gaan doen en waar we gaan lopen? (Czy może mi Pan(i) jeszcze raz wyjaśnić, co dokładnie będziemy robić i gdzie będziemy chodzić?)
3. Gids Daan: Bij wadlopen wandel je over de bodem van de Waddenzee, over modder en zand. (Podczas wadlopen chodzisz po dnie Morza Wadden, po błocie i piasku.)
4. Julia : Kan dat alleen als het eb is en het water laag staat? (Czy można to zrobić tylko przy odpływie i niskim poziomie wody?)
5. Gids Daan: Dat klopt, als het water weer stijgt, moeten we terug zijn. (Tak, gdy woda zacznie wzrastać, musimy być z powrotem.)
6. Julia : Zakken mensen soms weg in de modder? (Czy ludzie czasem zapadają się w błocie?)
7. Gids Daan: Ja, soms wel. Je moet dus goed opletten waar je loopt, want de grond is zacht. (Tak, czasami tak. Musisz więc dobrze uważać, gdzie stawiasz kroki, ponieważ podłoże jest miękkie.)
8. Julia : Gaan we dit wel overleven? Ik dacht dat het gewoon een wandeling was in een mooie omgeving. (Czy przeżyjemy to? Myślałem, że to po prostu spacer w pięknym otoczeniu.)
9. Gids Daan: Dat klopt ook, het komt goed. Het voelt extra vrij en rustig. En je wordt een beetje vies. (To też prawda, będzie dobrze. Czujesz się wtedy wyjątkowo wolny i spokojny. I trochę się ubrudzisz.)

Ćwiczenie 3: Pytania dotyczące tekstu

Instrukcja: Przeczytaj powyższy tekst i wybierz poprawną odpowiedź.

1. Wat is wadlopen volgens gids Daan?

(Co to jest chodzenie po wadlopen według przewodnika Daana?)

2. Wanneer kun je wadlopen volgens de gids?

(Kiedy można chodzić po wadlopen według przewodnika?)

3. Waar is Julia bang voor tijdens het wadlopen?

(Czego Julia się boi podczas chodzenia po wadlopen?)

4. Wat dacht Julia eerst over de activiteit wadlopen?

(Co Julia najpierw myślała o aktywności chodzenia po wadlopen?)

Ćwiczenie 4: Pytania do otwartej rozmowy

Instrukcja: Odpowiedz na pytania i popraw je z nauczycielem.

  1. Wat vind jij belangrijk om te weten voordat je gaat wadlopen?
    2. Co uważasz za ważne do wiedzenia przed wyjściem na wędrówkę po grząskim terenie (wadlopen)?
  2. Hoe zou jij reageren als je tijdens het wadlopen in de modder zou blijven steken?
    3. Jak zareagowałbyś, gdybyś utknął w mule podczas wadlopen?
  3. Welke dieren en dingen van het platteland ken je uit jouw eigen land?
    4. Jakie zwierzęta i rzeczy ze wsi znasz ze swojego kraju?
  4. Waarom denk je dat het platteland en de natuur in Nederland aantrekkelijk zijn voor toeristen?
    5. Dlaczego myślisz, że wieś i przyroda w Holandii są atrakcyjne dla turystów?

Ćwiczenie 5: Ćwiczenia w kontekście

Instrukcja: Wadlopen kun je doen in de waddenzee bij Pieterburen! Bezoek de website en vertel wat je moet doen als je een zeehond ziet.

  1. https://www.zeehondencentrum.nl/