Previous Next
B1.38 - Leadership in team
B1.38 - Leadership in team
B1.38 - Leadership in team

B1.38 - Leadership in team - Exercises

Liderazgo en equipo

Exercise 1: Match a word

Instruction: Match each word with its definition.

la actitud positiva: Forma de pensar que facilita soluciones y mejora el trabajo en equipo. (la actitud positiva: Forma de pensar que facilita soluciones y mejora el trabajo en equipo.)
ser listo: Ser inteligente o astuto para resolver problemas o tomar decisiones. (ser listo: Ser inteligente o astuto para resolver problemas o tomar decisiones.)
estar listo: Estar preparado para empezar una tarea, reunión o presentación. (estar listo: Estar preparado para empezar una tarea, reunión o presentación.)
ser interesado: Persona egoísta que busca su propio beneficio en el grupo. (ser interesado: Persona egoísta que busca su propio beneficio en el grupo.)
estar interesado en algo: Mostrar interés real por un proyecto, propuesta o formación. (estar interesado en algo: Mostrar interés real por un proyecto, propuesta o formación.)

Exercise 2: Exam preparation

Instruction: Read the text, fill in the gaps with the missing words, and answer the questions below

Nota interna: Liderazgo y carácter en el equipo

Fill in the gaps: actitud positiva, impaciente, arrogante, introvertidas, sincero, carácter, foco, paciente

(Internal note: Leadership and character within the team)

En un equipo con plazos ajustados, el liderazgo no depende solo del cargo. En nuestra experiencia, una ayuda a organizar el trabajo y a reducir roces, pero también es necesario ser al dar feedback. Cuando alguien es o , las reuniones se alargan y se pierde el . En cambio, un líder suele escuchar más, repartir tareas con claridad y generar confianza.

En la evaluación trimestral se pide observar el : hay personas que aportan buenas ideas por escrito y otras muy habladoras que ocupan más espacio. Lo importante es que todos se porten bien y sean educados, incluso en desacuerdos. El objetivo es que el responsable dirija sin imponerse y motive para que el equipo se sienta seguro y comprometido.
In a team facing tight deadlines, leadership doesn’t depend only on one’s job title. From our experience, a positive attitude helps organize work and reduce friction, but it’s also important to be honest when giving feedback. When someone is impatient or arrogant, meetings run long and the team loses focus. By contrast, a patient leader tends to listen more, distribute tasks clearly and build trust.

In the quarterly review, character should be observed: some people are introverted and contribute good ideas in writing, while others are very talkative and take up more space. What matters is that everyone behaves respectfully, even during disagreements. The aim is for the person in charge to lead without imposing and to motivate the team so it feels secure and committed.

  1. ¿Qué comportamientos y rasgos de personalidad, según el texto, ayudan o dificultan el trabajo en equipo y por qué?

    (What behaviors and personality traits, according to the text, help or hinder teamwork, and why?)

Exercise 3: Listening

Instruction: Listen to the audio fragment and indicate whether the following statements are true or false.

En mi equipo estamos preparando una presentación para un cliente y hoy he tenido que ajustar la forma de trabajar. Una compañera es muy habladora y a veces parece arrogante, pero cuando le pides algo, cumple. Otro compañero es más introvertido y sensible, y le cuesta decir que no. He intentado mantener una actitud positiva y ser paciente, sobre todo en la reunión de la mañana. Les pedí que fueran sinceros con los plazos y que se portaran bien en los correos, sin comentarios maleducados. Al final, acordamos repartir tareas y revisar el borrador el viernes.
(My team is preparing a presentation for a client, and today I had to adjust the way we work. One colleague is very talkative and sometimes comes across as arrogant, but when you ask her for something, she delivers. Another colleague is more introverted and sensitive, and finds it hard to say no. I’ve tried to stay positive and patient, especially during the morning meeting. I asked them to be honest about deadlines and to keep emails polite, without rude remarks. In the end, we agreed to split the tasks and review the draft on Friday.)
True False

(The speaker tries to lead the group by staying calm and maintaining a positive focus, especially during the meeting.)

(According to the audio, the main problem is that nobody wants to take responsibility for any project task.)

(They decided to check the first draft on Friday to make sure they are on schedule.)

Exercise 4: Dialogue Cards

Instruction: Practice the conversation with your teacher or fellow students.

1

Feedback tras una reunión tensa

Exercise 5: Writing correspondence

Instruction: Write a reply to the following message appropriate to the situation

Show translation

Asunto: ¿Hablamos del ambiente del equipo?

Hola,

Desde hace dos semanas noto tensión en el equipo del proyecto. En las reuniones, Carlos interrumpe mucho y a veces suena un poco arrogante. Ana, en cambio, es muy sensible y se lo toma todo a pecho. Yo intento mantener una actitud positiva, pero me cuesta.

¿Cómo lo ves tú? ¿Te parece que Carlos es así o que últimamente está más impaciente? ¿Podemos hablar 15 minutos mañana para preparar una propuesta para la jefa?

Gracias,
Laura

Subject: Shall we talk about the team atmosphere?

Hi,

For the past two weeks I've noticed tension in the project team. In meetings, Carlos interrupts a lot and sometimes comes across as a bit arrogant. Ana, on the other hand, is very sensitive and takes things to heart. I try to keep a positive attitude, but it's been difficult.

How do you see it? Do you think Carlos is like that by nature, or that he has been more impatient lately? Can we talk for 15 minutes tomorrow to prepare a proposal for the manager?

Thanks,
Laura

Useful phrases:

  1. Desde mi punto de vista, últimamente Carlos está..., pero no creo que sea...

    (From my point of view, lately Carlos has been..., but I don't think he's...)

  2. Podríamos proponer que en las reuniones... (por ejemplo, turnos de palabra).

    (We could suggest that in meetings... (for example, set speaking turns).)

  3. Mañana puedo hablar a las..., ¿te va bien?

    (Tomorrow I can talk at..., does that work for you?)

Hola Laura,

Sí, yo también he notado más tensión. Para mí, Carlos normalmente es bastante seguro y hablador, pero estas últimas reuniones está más impaciente y por eso interrumpe. No creo que sea mala intención, aunque su actitud afecta al grupo, especialmente a Ana, que se muestra muy sensible.

Propongo que en la reunión implantemos turnos de palabra y una norma: no interrumpir y esperar un minuto antes de responder. También podríamos pedir a cada persona que resuma su idea en dos frases para mantener la claridad.

Mañana puedo hablar 15 minutos a las 11:30 o a las 16:00. Dime qué hora te viene mejor.

Un saludo,
[Tu nombre]
Hi Laura,

Yes, I've noticed more tension too. To me, Carlos is usually quite confident and talkative, but in the last few meetings he's been more impatient, which is why he interrupts. I don't think it's intentional, although his behavior affects the group, especially Ana, who is very sensitive.

I suggest we introduce speaking turns in the meeting and one main rule: no interruptions and wait one minute before responding. We could also ask each person to summarize their idea in two sentences to keep things clear.

Tomorrow I can talk for 15 minutes at 11:30 or at 16:00. Let me know which time suits you best.

Best regards,
[Your name]