Exercice 1: Associer un mot
Instruction: Associez chaque mot à sa définition.
Exercice 2: Préparation à l'examen
Instruction: Lisez le texte, comblez les lacunes avec les mots manquants et répondez aux questions ci-dessous
Nota interna: Liderazgo y carácter en el equipo
Remplissez les lacunes: introvertidas, foco, arrogante, paciente, sincero, carácter, actitud positiva, impaciente
(Note interne : leadership et caractère dans l'équipe)
En un equipo con plazos ajustados, el liderazgo no depende solo del cargo. En nuestra experiencia, una ayuda a organizar el trabajo y a reducir roces, pero también es necesario ser al dar feedback. Cuando alguien es o , las reuniones se alargan y se pierde el . En cambio, un líder suele escuchar más, repartir tareas con claridad y generar confianza.
En la evaluación trimestral se pide observar el : hay personas que aportan buenas ideas por escrito y otras muy habladoras que ocupan más espacio. Lo importante es que todos se porten bien y sean educados, incluso en desacuerdos. El objetivo es que el responsable dirija sin imponerse y motive para que el equipo se sienta seguro y comprometido.Dans une équipe aux délais serrés, le leadership ne dépend pas seulement du poste. D'après notre expérience, une attitude positive aide à organiser le travail et à réduire les frictions, mais il est aussi nécessaire d'être sincère lorsqu'on donne un feedback. Quand quelqu'un est impatient ou arrogant, les réunions s'allongent et on perd le focus. En revanche, un leader patient a tendance à écouter davantage, répartir les tâches clairement et instaurer la confiance.
Lors de l'évaluation trimestrielle, on demande d'observer le caractère : il y a des personnes introverties qui apportent de bonnes idées par écrit et d'autres très bavardes qui occupent plus d'espace. L'important est que chacun se comporte bien et reste poli, même en cas de désaccord. L'objectif est que le responsable dirige sans s'imposer et motive pour que l'équipe se sente en sécurité et engagée.
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¿Qué comportamientos y rasgos de personalidad, según el texto, ayudan o dificultan el trabajo en equipo y por qué?
(Quels comportements et quels traits de personnalité, selon le texte, aident ou gênent le travail en équipe et pourquoi ?)
Exercice 3: Compréhension orale
Instruction: Écoutez le fragment audio et indiquez si les affirmations suivantes sont vraies ou fausses.
| Vrai | Faux | |
|---|---|---|
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(Le locuteur tente de diriger le groupe en gardant son calme et une attitude positive, notamment pendant la réunion.) |
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(D’après l’audio, le principal problème est que personne ne veut se charger d’une tâche du projet.) |
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(Ils ont décidé de vérifier le premier brouillon vendredi pour s’assurer qu’ils sont dans les temps.) |
Exercice 4: Cartes de dialogue
Instruction: Entraînez la conversation avec votre professeur ou vos camarades.
Exercice 5: Rédiger de la correspondance
Instruction: Rédigez une réponse au message suivant appropriée à la situation
Asunto: ¿Hablamos del ambiente del equipo?
Hola,
Desde hace dos semanas noto tensión en el equipo del proyecto. En las reuniones, Carlos interrumpe mucho y a veces suena un poco arrogante. Ana, en cambio, es muy sensible y se lo toma todo a pecho. Yo intento mantener una actitud positiva, pero me cuesta.
¿Cómo lo ves tú? ¿Te parece que Carlos es así o que últimamente está más impaciente? ¿Podemos hablar 15 minutos mañana para preparar una propuesta para la jefa?
Gracias,
Laura
Objet : On parle de l'ambiance de l'équipe ?
Bonjour,
Depuis deux semaines je remarque une tension dans l'équipe du projet. Lors des réunions, Carlos interrompt souvent et parfois il paraît un peu arrogant. Ana, en revanche, est très sensible et prend tout à cœur. J'essaie de garder une attitude positive, mais c'est difficile pour moi.
Comment le vois-tu ? Te semble-t-il que Carlos est comme ça ou qu'il est plus impatient ces derniers temps ? Peut-on parler 15 minutes demain pour préparer une proposition pour la cheffe ?
Merci,
Laura
Phrases utiles:
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Desde mi punto de vista, últimamente Carlos está..., pero no creo que sea...
(De mon point de vue, ces derniers temps Carlos est..., mais je ne pense pas qu'il soit...)
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Podríamos proponer que en las reuniones... (por ejemplo, turnos de palabra).
(Nous pourrions proposer que, lors des réunions, on... (par exemple, instaurer des tours de parole).)
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Mañana puedo hablar a las..., ¿te va bien?
(Demain je peux parler à..., ça te convient ?)
Sí, yo también he notado más tensión. Para mí, Carlos normalmente es bastante seguro y hablador, pero estas últimas reuniones está más impaciente y por eso interrumpe. No creo que sea mala intención, aunque su actitud afecta al grupo, especialmente a Ana, que se muestra muy sensible.
Propongo que en la reunión implantemos turnos de palabra y una norma: no interrumpir y esperar un minuto antes de responder. También podríamos pedir a cada persona que resuma su idea en dos frases para mantener la claridad.
Mañana puedo hablar 15 minutos a las 11:30 o a las 16:00. Dime qué hora te viene mejor.
Un saludo,
[Tu nombre]
Bonjour Laura,
Oui, moi aussi j'ai constaté plus de tension. Pour moi, Carlos est normalement assez sûr de lui et volubile, mais ces dernières réunions il semble plus impatient et c'est pourquoi il interrompt. Je ne pense pas que ce soit de mauvaise intention, même si son attitude pèse sur le groupe, surtout sur Ana, qui se montre très sensible.
Je propose qu'à la réunion nous instaurions des tours de parole et une règle : ne pas interrompre et attendre une minute avant de répondre. Nous pourrions aussi demander à chaque personne de résumer son idée en deux phrases pour garder la clarté.
Demain je peux parler 15 minutes à 11h30 ou à 16h00. Dis‑moi quelle heure te convient le mieux.
Cordialement,
[Ton nom]