Oefening 1: Een woord matchen
Instructie: Koppel elk woord aan de juiste definitie.
Oefening 2: Examenvoorbereiding
Instructie: Lees de tekst, vul de lege plekken in met de ontbrekende woorden en beantwoord de vragen hieronder
Nota interna: Liderazgo y carácter en el equipo
Vul de lege plekken in: foco, arrogante, introvertidas, carácter, actitud positiva, impaciente, sincero, paciente
(Interne notitie: Leiderschap en karakter in het team)
En un equipo con plazos ajustados, el liderazgo no depende solo del cargo. En nuestra experiencia, una ayuda a organizar el trabajo y a reducir roces, pero también es necesario ser al dar feedback. Cuando alguien es o , las reuniones se alargan y se pierde el . En cambio, un líder suele escuchar más, repartir tareas con claridad y generar confianza.
En la evaluación trimestral se pide observar el : hay personas que aportan buenas ideas por escrito y otras muy habladoras que ocupan más espacio. Lo importante es que todos se porten bien y sean educados, incluso en desacuerdos. El objetivo es que el responsable dirija sin imponerse y motive para que el equipo se sienta seguro y comprometido.In een team met krappe deadlines hangt leiderschap niet alleen van de functie af. Uit onze ervaring helpt een positieve houding om het werk te organiseren en wrijving te verminderen, maar het is ook belangrijk eerlijk te zijn bij het geven van feedback. Wanneer iemand ongeduldig of arrogant is, duren vergaderingen langer en raakt de focus verloren. Daarentegen luistert een geduldige leidinggevende meestal meer, verdeelt taken duidelijk en wekt vertrouwen.
Bij de kwartaalbeoordeling wordt gevraagd het karakter te observeren: er zijn introverte mensen die goede ideeën schriftelijk aanleveren en anderen die erg spraakzaam zijn en meer ruimte innemen. Het belangrijkste is dat iedereen zich correct gedraagt en beleefd is, zelfs bij meningsverschillen. Het doel is dat de verantwoordelijke leiding geeft zonder zich op te dringen en motiveert, zodat het team zich veilig en betrokken voelt.
-
¿Qué comportamientos y rasgos de personalidad, según el texto, ayudan o dificultan el trabajo en equipo y por qué?
(Welke gedragingen en persoonlijkheidstrekken helpen het teamwork, en welke bemoeilijken het volgens de tekst — en waarom?)
Oefening 3: Luistervaardigheid
Instructie: Luister naar het audiofragment en geef aan of de volgende uitspraken waar of onwaar zijn.
| Waar | Onwaar | |
|---|---|---|
|
(De spreker probeert het team te leiden door kalmte en een positieve instelling te bewaren, vooral tijdens de vergadering.) |
||
|
(Volgens de opname is het hoofdprobleem dat niemand verantwoordelijkheid wil nemen voor een taak binnen het project.) |
||
|
(Ze besloten het eerste concept vrijdag te controleren om zeker te zijn dat ze op schema liggen.) |
Oefening 4: Gesprekskaarten
Instructie: Oefen het gesprek met je docent of medestudenten.
Oefening 5: Correspondentie schrijven
Instructie: Schrijf een antwoord op het volgende bericht dat passend is voor de situatie
Asunto: ¿Hablamos del ambiente del equipo?
Hola,
Desde hace dos semanas noto tensión en el equipo del proyecto. En las reuniones, Carlos interrumpe mucho y a veces suena un poco arrogante. Ana, en cambio, es muy sensible y se lo toma todo a pecho. Yo intento mantener una actitud positiva, pero me cuesta.
¿Cómo lo ves tú? ¿Te parece que Carlos es así o que últimamente está más impaciente? ¿Podemos hablar 15 minutos mañana para preparar una propuesta para la jefa?
Gracias,
Laura
Onderwerp: Zullen we het hebben over de teamsfeer?
Hoi,
Sinds twee weken merk ik spanning in het projectteam. In de vergaderingen onderbreekt Carlos vaak en soms komt hij wat arrogant over. Ana daarentegen is erg gevoelig en neemt dingen snel persoonlijk. Ik probeer een positieve houding te behouden, maar het valt me zwaar.
Hoe zie jij het? Vind je dat Carlos zo is of dat hij de laatste tijd ongeduldiger is? Kunnen we morgen 15 minuten spreken om een voorstel voor de baas voor te bereiden?
Dankjewel,
Laura
Nuttige zinnen:
-
Desde mi punto de vista, últimamente Carlos está..., pero no creo que sea...
(Naar mijn mening is Carlos de laatste tijd..., maar ik denk niet dat hij...)
-
Podríamos proponer que en las reuniones... (por ejemplo, turnos de palabra).
(We zouden kunnen voorstellen dat tijdens vergaderingen... (bijvoorbeeld beurtelings spreken).)
-
Mañana puedo hablar a las..., ¿te va bien?
(Morgen kan ik praten om..., past dat voor jou?)
Sí, yo también he notado más tensión. Para mí, Carlos normalmente es bastante seguro y hablador, pero estas últimas reuniones está más impaciente y por eso interrumpe. No creo que sea mala intención, aunque su actitud afecta al grupo, especialmente a Ana, que se muestra muy sensible.
Propongo que en la reunión implantemos turnos de palabra y una norma: no interrumpir y esperar un minuto antes de responder. También podríamos pedir a cada persona que resuma su idea en dos frases para mantener la claridad.
Mañana puedo hablar 15 minutos a las 11:30 o a las 16:00. Dime qué hora te viene mejor.
Un saludo,
[Tu nombre]
Hoi Laura,
Ja, ik heb ook meer spanning gemerkt. Voor mij is Carlos normaal gesproken behoorlijk zelfverzekerd en spraakzaam, maar in de laatste vergaderingen is hij ongeduldiger en onderbreekt hij daardoor. Ik denk niet dat hij het slecht bedoelt, maar zijn houding beïnvloedt de groep, met name Ana, die erg gevoelig reageert.
Ik stel voor dat we tijdens de vergadering spreektijden invoeren en één regel: niet onderbreken en één minuut wachten voordat je reageert. We zouden ook kunnen vragen dat iedereen zijn of haar idee in twee zinnen samenvat om de duidelijkheid te bewaren.
Morgen kan ik 15 minuten praten om 11:30 of om 16:00. Laat me weten welke tijd jou het beste uitkomt.
Groeten,
[Je naam]