Ćwiczenie 1: Dopasować słowo
Instrukcja: Dopasuj każde słowo do jego definicji.
Pobieranie Twoich poprawek... Proszę nie zamykać jeszcze tej strony.
Ćwiczenie 2: Przygotowanie do egzaminu
Instrukcja: Read the text, fill in the gaps with the missing words, and answer the questions below Przeczytaj tekst, uzupełnij luki brakującymi wyrazami i odpowiedz na poniższe pytania.
Pobieranie Twoich poprawek... Proszę nie zamykać jeszcze tej strony.
Boletín interno: liderazgo y convivencia en equipos híbridos
Recursos Humanos recuerda que el liderazgo en equipos híbridos no consiste solo en repartir tareas. Se espera que quienes coordinan proyectos mantengan una , comuniquen con claridad y escuchen puntos de vista distintos. Cuando alguien está o es , el ambiente se tensa y baja la productividad.
En las próximas evaluaciones se valorará que la persona responsable sea coherente: que lo que dice coincida con lo que hace. También se recomienda que el equipo tenga y que cada miembro se en reuniones y chats, incluso bajo presión. Si detectas una de forma recurrente, habla con tu responsable para buscar una solución.Dział HR przypomina, że przywództwo w zespołach hybrydowych nie polega wyłącznie na przydzielaniu zadań. Oczekuje się, że osoby koordynujące projekty będą utrzymywać pozytywne nastawienie, jasno komunikować się i słuchać różnych punktów widzenia. Kiedy ktoś jest niecierpliwy lub arogancki, atmosfera się napina i spada produktywność.
W nadchodzących ocenach będzie się doceniać, aby osoba odpowiedzialna była spójna: żeby to, co mówi, zgadzało się z tym, co robi. Zaleca się również, aby zespół miał poczucie humoru i aby każdy członek zachowywał się dobrze na spotkaniach i czatach, nawet pod presją. Jeśli zauważysz powtarzające się negatywne nastawienie, porozmawiaj ze swoim przełożonym, aby znaleźć rozwiązanie.
-
¿Qué comportamientos concretos mejoran o empeoran el trabajo en equipo y qué harías tú si observas que el clima del equipo se vuelve tenso?
(Jakie konkretne zachowania poprawiają lub pogarszają pracę zespołową i co byś zrobił/zrobiła, jeśli zauważysz, że atmosfera w zespole staje się napięta?)
Ćwiczenie 3: Umiejętność słuchania
Instrukcja: Posłuchaj nagrania i odpowiedz na pytania.
Pobieranie Twoich poprawek... Proszę nie zamykać jeszcze tej strony.
| Prawda | Fałsz | |
|---|---|---|
|
(Liderka zespołu starała się dać więcej przestrzeni cichszym kolegom, aby mogli uczestniczyć.) |
||
|
(Według mówiącej, głównym problemem był klient, który zmienił plan w ostatniej chwili.) |
||
|
(Mówiąca porozmawiała z kolegą, ponieważ jego zachowanie wobec młodszej osoby nie było uprzejme.) |
Ćwiczenie 4: Konjugacje czasowników
Instrukcja: Wybierz poprawne rozwiązanie
Pobieranie Twoich poprawek... Proszę nie zamykać jeszcze tej strony.
1. La directora pide que tú ___ la reunión con una actitud positiva, aunque el equipo esté inseguro.
(Dyrektorka prosi, żebyś ___ spotkanie z pozytywnym nastawieniem, chociaż zespół jest niepewny.)2. Es importante que el jefe ___ al equipo cuando está impaciente y hay tensión en el proyecto.
(Ważne jest, aby szef ___ zespół, gdy jest niecierpliwy i w projekcie panuje napięcie.)3. El coordinador no quiere que los compañeros digan que es un interesado; prefiere que ___ realmente interesado en las ideas de todos.
(Koordynator nie chce, żeby koledzy mówili, że jest interesowny; woli, żeby ___ naprawdę zainteresowany pomysłami wszystkich.)Ćwiczenie 5: Zrozumienie dialogu
Instrukcja: Ćwicz rozmowę z nauczycielem lub kolegami z klasy.
Pobieranie Twoich poprawek... Proszę nie zamykać jeszcze tej strony.
Feedback tras un conflicto en equipo
Paula: Pokaż Sergio, te lo digo con sinceridad: en la reunión de ayer sonaste un poco arrogante y a Marta le sentó mal.
(Sergio, mówię ci to szczerze: na wczorajszym spotkaniu zabrzmiałeś trochę arogancko i Marcie zrobiło się przykro.)
Sergio: Pokaż Vaya… no era mi intención; yo estaba seguro de mi propuesta, pero entiendo que pude parecer impaciente.
(Ojej… to nie była moja intencja; byłem pewny swojej propozycji, ale rozumiem, że mogłem wyglądać na niecierpliwego.)
Paula: Pokaż Tienes sentido del humor y eso ayuda, pero cuando cortas a los demás la actitud se vuelve negativa; necesitamos que escuches y seas más paciente.
(Masz poczucie humoru i to pomaga, ale kiedy przerywasz innym, nastawienie staje się negatywne; potrzebujemy, żebyś słuchał i był bardziej cierpliwy.)
Sergio: Pokaż Vale, lo haré: en la próxima reunión dejaré terminar y, si no estoy de acuerdo, lo diré de forma más educada.
(Dobrze, zrobię to: na następnym spotkaniu pozwolę innym dokończyć i, jeśli się nie zgodzę, powiem to w bardziej uprzejmy sposób.)
Paula: Pokaż Perfecto. Y si te notas inseguro con algo, dímelo antes; así llegamos con una actitud positiva y el equipo trabaja mejor.
(Świetnie. A jeśli poczujesz się niepewnie w jakiejś sprawie, powiedz mi o tym wcześniej; wtedy przychodzimy z pozytywnym nastawieniem i zespół pracuje lepiej.)
Otwarte pytania:
1. ¿Qué comportamiento de Sergio ha molestado a Paula y qué le propone cambiar a partir de ahora?
Jakie zachowanie Sergia zdenerwowało Paulę i co proponuje mu od teraz zmienić?
Ćwiczenie 6: Pytania do dyskusji
Instrukcja: Mówienie
Pobieranie Twoich poprawek... Proszę nie zamykać jeszcze tej strony.
Przydatne wyrażenia:
Para mí, un buen líder es... / Cuando hay problemas, yo suelo estar... / En un equipo es importante ser... porque...
-
En tu trabajo, ¿qué rasgo de personalidad debe tener un buen líder de equipo y por qué?
W swojej pracy, jaką cechę osobowości powinien mieć dobry lider zespołu i dlaczego?
__________________________________________________________________________________________________________
-
Piensa en un compañero de equipo: ¿cómo es su actitud bajo presión y cómo influye eso en el rendimiento del grupo?
Pomyśl o członku zespołu: jaka jest jego postawa pod presją i jak wpływa to na wyniki grupy?
__________________________________________________________________________________________________________
Ćwiczenie 7: Pisanie korespondencji
Instrukcja: Napisz odpowiedź na następującą wiadomość odpowiednią do sytuacji
Pobieranie Twoich poprawek... Proszę nie zamykać jeszcze tej strony.
Asunto: Comentarios sobre el trabajo en el equipo
Hola, Marta:
Quería comentarte algo antes de la entrega del viernes. En las últimas reuniones he notado tensión entre Luis y Nuria: él es muy hablador y a veces interrumpe a los demás; ella es más introvertida y se queda callada, pero luego me escribe molesta. Además, ayer Luis estuvo un poco impaciente con el nuevo compañero.
¿Podemos hablar 15 minutos mañana? Me interesa tu punto de vista y si ves alguna forma de mejorar la comunicación sin perder ritmo.
Gracias,
Clara Sánchez
Jefa de proyecto
Temat: Uwagi dotyczące pracy w zespole
Cześć, Marto:
Chciałam powiedzieć ci coś przed piątkowym oddaniem. Na ostatnich spotkaniach zauważyłam napięcie między Luisem a Nurią: on jest bardzo gadatliwy i czasem przerywa innym; ona jest bardziej introwertyczna i milczy, ale potem pisze do mnie zirytowana. Poza tym wczoraj Luis był trochę niecierpliwy wobec nowego kolegi.
Czy możemy porozmawiać jutro 15 minut? Interesuje mnie twoje zdanie i czy widzisz jakiś sposób na poprawę komunikacji bez utraty tempa.
Dziękuję,
Clara Sánchez
Kierowniczka projektu
Przydatne zwroty:
-
Me parece que el problema principal es que…
(Wydaje mi się, że głównym problemem jest to, że…)
-
Creo que Luis suele ser… pero ayer estuvo…
(Myślę, że Luis zazwyczaj jest… ale wczoraj był…)
-
¿Te parece bien si proponemos…?
(Czy uważasz, że będzie w porządku, jeśli zaproponujemy…?)
Gracias por avisarme. Estoy de acuerdo en que hay tensión. Luis suele ser muy hablador y normalmente tiene buenas ideas, pero ayer estuvo impaciente y cortó a Nuria. Ella es más introvertida y, si no se le da espacio, luego se siente poco escuchada.
Puedo hablar mañana 15 minutos; me viene bien a las 10:30 o a las 12:00. Propongo que en la reunión establezcamos turnos breves de palabra y que reservemos 5 minutos al final para que cada persona exprese dudas o riesgos. También podríamos pedir a Luis que anote sus puntos y los comparta cuando sea su turno, así evitamos interrupciones.
Un saludo,
Marta
Cześć, Claro:
Dziękuję, że dałaś mi znać. Zgadzam się, że jest napięcie. Luis zwykle jest bardzo gadatliwy i zazwyczaj ma dobre pomysły, ale wczoraj był niecierpliwy i przerwał Nurii. Ona jest bardziej introwertyczna i jeśli nie da się jej przestrzeni, to potem czuje, że nikt jej nie słucha.
Mogę porozmawiać jutro 15 minut; pasuje mi 10:30 albo 12:00. Proponuję, żebyśmy na spotkaniu ustalili krótkie tury wypowiedzi i zostawili 5 minut na końcu, żeby każda osoba mogła wyrazić wątpliwości albo ryzyka. Moglibyśmy też poprosić Luisa, żeby zapisywał swoje punkty i dzielił się nimi, gdy przyjdzie jego kolej — w ten sposób unikniemy przerywania.
Pozdrawiam,
Marta