Cómo motivar a tu equipo desde el puesto de trabajo: 5 aspectos clave según la psicología.
Comment motiver votre équipe depuis le poste de travail : 5 aspects clés selon la psychologie.

Exercice 1: Immersion linguistique

Instruction: Reconnaître le vocabulaire indiqué dans la vidéo.

Mot Traduction
Los puestos de trabajo Les postes de travail
Motivadas Motivées
La satisfacción La satisfaction
Variedad de habilidades Variété de compétences
Liderazgo Le leadership
El equipo L'équipe
Un mismo proyecto Un même projet
El proceso de venta Le processus de vente
El punto de venta Le point de vente
Los clientes Les clients
El valor que estamos aportando La valeur que nous apportons
Las evaluaciones Les évaluations
En los años 70, los psicólogos Hackman y Oldham estudiaron cómo organizar el trabajo para que las personas estén motivadas. (Dans les années 70, les psychologues Hackman et Oldham ont étudié comment organiser le travail pour que les personnes soient motivées.)
La motivación interna aparece cuando una persona siente satisfacción por hacer bien su trabajo. (La motivation intrinsèque apparaît lorsqu'une personne ressent de la satisfaction à bien faire son travail.)
No depende de factores externos como el reconocimiento o el dinero. (Elle ne dépend pas de facteurs externes comme la reconnaissance ou l'argent.)
Estos estudios identifican cinco características importantes para aumentar la motivación en el trabajo. (Ces études identifient cinq caractéristiques importantes pour augmenter la motivation au travail.)
La primera es la variedad de habilidades, es decir, usar diferentes conocimientos y habilidades. (La première est la variété des compétences, c'est‑à‑dire l'utilisation de connaissances et d'aptitudes différentes.)
Por ejemplo, habilidades técnicas, de liderazgo y de organización; es importante la variedad de habilidades. (Par exemple : des compétences techniques, de leadership et d'organisation — la variété des compétences est importante.)
La segunda es la identidad de la tarea, que significa realizar una tarea completa de principio a fin. (La deuxième est l'identité de la tâche, c'est‑à‑dire accomplir une tâche complète du début à la fin.)
La tercera es la importancia de la tarea, que consiste en saber que el trabajo ayuda a otras personas o a la sociedad. (La troisième est l'importance de la tâche, c'est‑à‑dire savoir que le travail aide d'autres personnes ou la société.)
Debemos conectar lo que hacemos con el para qué y con el valor que aportamos. (Il faut relier ce que nous faisons au pourquoi et à la valeur que nous apportons.)
La cuarta es la autonomía, que es tener libertad para organizar parte del trabajo. (La quatrième est l'autonomie, c'est‑à‑dire avoir la liberté d'organiser une partie du travail.)
La quinta es la retroalimentación o feedback, es decir, recibir información clara sobre cómo se hace el trabajo. (La cinquième est la rétroaction, ou feedback : recevoir des informations claires sur la manière dont le travail est réalisé.)

Questions de compréhension:

  1. ¿Qué es la motivación interna en el trabajo y de qué no depende?

    (Qu'est‑ce que la motivation intrinsèque au travail et de quoi ne dépend‑elle pas ?)

  2. Menciona al menos dos ejemplos de habilidades que forman parte de la variedad de habilidades en un puesto de trabajo.

    (Cite au moins deux exemples de compétences qui font partie de la variété des compétences dans un poste de travail.)

  3. ¿Por qué es importante saber el valor que aporta una tarea para la motivación de una persona en su trabajo?

    (Pourquoi est‑il important de connaître la valeur qu'apporte une tâche pour la motivation d'une personne au travail ?)

Exercice 2: Dialogue

Instruction: Lisez le dialogue et répondez aux questions.

Trabajo en equipo en el informe

Travail d'équipe sur le rapport
1. Juán: Tenemos que entregar el informe mañana, así que necesitamos colaborar bien. (Nous devons remettre le rapport demain, donc il faut bien collaborer.)
2. Sara: De acuerdo, pero asegúrate de que no haya errores en los datos del cliente. Cuando tenemos prisa, cometemos errores. (D'accord, mais assure‑toi qu'il n'y ait pas d'erreurs dans les données du client. Quand nous sommes pressés, nous faisons des erreurs.)
3. Juán: No te preocupes, lo revisaré todo con cuidado. También, por favor, no contestes llamadas durante la reunión. (Ne t'inquiète pas, je vérifierai tout attentivement. Et, s'il te plaît, ne réponds pas aux appels pendant la réunion.)
4. Sara: Entendido. Podemos dividir las tareas: yo preparo los estados financieros y tú terminas el diseño. (Compris. Nous pouvons répartir les tâches : je prépare les états financiers et tu termines le design.)
5. Juán: Perfecto. Y si tienes dudas, comunícate conmigo por correo. (Parfait. Et si tu as des doutes, contacte‑moi par courriel.)
6. Sara: Claro, pero ¿puedes también hablar con el jefe de equipo? Tengo reunión con él y quiere que le actualicemos algo. (Bien sûr, mais peux‑tu aussi parler avec le chef d'équipe ? J'ai une réunion avec lui et il veut que nous lui fassions une mise à jour.)
7. Juán: Claro, pero asegúrate de enviarle el archivo antes. (Bien sûr, mais assure‑toi d'abord de lui envoyer le fichier.)
8. Sara: Por supuesto. Además, compartiré los avances con los compañeros. (Bien entendu. De plus, je partagerai les avancées avec les collègues.)
9. Juán: Tienes razón. Todos tenemos que ser solidarios si queremos cumplir el plazo. (Tu as raison. Nous devons tous être solidaires si nous voulons respecter la date limite.)
10. Sara: Y apoyarnos mutuamente. Si alguien tiene un problema, lo resolvemos juntos. (Et nous soutenir mutuellement. Si quelqu'un a un problème, nous le résoudrons ensemble.)
11. Juán: Muy bien, entonces yo me encargo del diseño después. (Très bien, alors je m'occuperai du design ensuite.)
12. Sara: Genial. No tomemos decisiones sin consultarlas con el equipo. (Génial. Ne prenons pas de décisions sans en discuter avec l'équipe.)
13. Juán: Exacto, así somos más flexibles. (Exactement, ainsi nous serons plus flexibles.)
14. Sara: Vale, yo me encargo de estos papeles y tú te ocupas de lo que necesitas. ¡Nos están esperando! (D'accord, je m'occupe de ces papiers et toi occupe‑toi de ce dont tu as besoin. On nous attend !)

1. Lee el diálogo. ¿Qué tienen que hacer Juán y Sara?

(Lis le dialogue. Que doivent faire Juán et Sara ?)

2. ¿Qué tarea hace Sara en el proyecto?

(Quelle tâche Sara effectue‑t‑elle dans le projet ?)

Exercice 3: Questions pour commencer la conversation

Instruction: Répondez aux questions et corrigez avec votre professeur.

  1. En tu trabajo o en tus estudios, ¿cómo organizas el trabajo en equipo cuando tenéis un proyecto con una fecha límite? Explica brevemente.
    Dans ton travail ou dans tes études, comment organises-tu le travail d'équipe quand vous avez un projet avec une deadline ? Explique brièvement.

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  2. Imagina que eres responsable de una reunión de equipo. ¿Qué instrucciones das a tus compañeros antes y durante la reunión?
    Imagine que tu es responsable d'une réunion d'équipe. Quelles consignes donnes‑tu à tes collègues avant et pendant la réunion ?

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  3. Piensa en un problema típico en un proyecto (por ejemplo, un error en un informe). ¿Cómo lo comentas con tu equipo y cómo intentáis resolverlo juntos?
    Pense à un problème type dans un projet (par exemple, une erreur dans un rapport). Comment en parles‑tu avec ton équipe et comment tentez‑vous de le résoudre ensemble ?

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  4. Si tienes que elegir a una persona de tu equipo para un proyecto importante, ¿a quién eliges y por qué? Describe sus cualidades en pocas palabras.
    Si tu dois choisir une personne de ton équipe pour un projet important, qui choisis‑tu et pourquoi ? Décris ses qualités en quelques mots.

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