Jeszcze nie ma nauczyciela
Poproś nauczyciela

Liczba mnoga rzeczownika

Meervoud van zelfstandig naamwoord


Het meervoud van zelfstandige naamwoorden heeft verschillende vormen zoals -en, -s, en -'s.

(Liczba mnoga rzeczowników ma różne formy, takie jak -en, -s, en -'s.)

Jak szybko wybrać poprawną liczbę mnogą (plan działania)

  • Krok 1: Spójrz na końcówkę wyrazu w liczbie pojedynczej.
  • Krok 2: Wybierz najczęstszą końcówkę: -en, -s albo -’s.
  • Krok 3: Sprawdź, czy nie zachodzi zmiana w pisowni (np. maan → manen, brief → brieven).
  • Krok 4: Po liczbach upewnij się, czy to nie jest miara / waga / czas / waluta (często bez liczby mnogiej).

-en czy -s? Najczęstsza pułapka: wybór końcówki

Jeśli wyraz kończy się na… Najczęściej Przykład
spółgłoska (często 2–3 spółgłoski na końcu) lub dyftong typu -au, -ou, -ei oraz końcówki z -i/-oe/-ui/-eu/-ij -en

de berg → de bergen

de klauw → de klauwen

de trui → de truien

-el, -en, -em, -er albo końcówka -e; także wiele zdrobnień i słów zapożyczonych -s

de tafel → de tafels

het meisje → de meisjes

het kopje → de kopjes

Wskazówka praktyczna: jeśli słowo „brzmi lekko” na końcu (np. tafel, manager, familie), bardzo często dostaje -s. W wielu innych przypadkach bezpiecznym wyborem jest -en.

Końcówka -’s: kiedy potrzebny jest apostrof?

Gdy wyraz kończy się na samogłoskę -a, -i, -o, -u, -y, w liczbie mnogiej dodajemy -’s, żeby uniknąć niejasnej wymowy.

  • de auto → de auto’s
  • de foto → de foto’s
  • de taxi → de taxi’s

Uwaga: w niderlandzkim to jest (apostrof), a nie akcent: auto´s / auto`sauto’s.

Zmiana pisowni przy -en: „znika samogłoska”

Jeśli w liczbie pojedynczej masz podwójną samogłoskę + spółgłoskę (np. aa, ee, oo, uu), po dodaniu -en zwykle zostaje jedna samogłoska.

Jedn. Mn. Na co patrzeć?
de maan de manen aaa przed -en
de boom de bomen ooo

Samo-sprawdzenie: jeśli po dodaniu -en zostawisz podwójną samogłoskę, często wyjdzie nienaturalna forma: maanenmanen.

-f i -s: kiedy pojawia się -v- albo -z-?

W części słów kończących się na -f lub -s w liczbie mnogiej pojawia się -v- albo -z- + -en.

  • de brief → de brieven (fv)
  • de huis → de huizen (sz)

Wskazówka: to nie działa zawsze w 100%. Jeśli nie masz pewności, zanotuj takie słowa jako „wyjątki do zapamiętania”. Na poziomie A2 wystarczy znać kilka częstych przykładów.

Po liczbach często bez liczby mnogiej: kilo, euro, uur…

W niderlandzkim po liczbie często nie robisz liczby mnogiej przy:

  • wadze / miarze: tien kilo, twee liter
  • czasie: twee jaar, een uur, drie kwartier
  • walucie: vijf euro, twintig cent
Poprawnie Typowy błąd
We betalen 150 euro. We betalen 150 euro’s.
De training duurt drie uur. De training duurt drie uren.
Ik koop twee kilo appels. Ik koop twee kilo’s appels.

Uwaga logiczna: samo jabłko jest w liczbie mnogiej (appels), ale kilo po liczbie zwykle zostaje bez zmian.

Mini-checklista przed mówieniem/pisaniem

  1. Czy wiem, czy to będzie -en, -s czy -’s?
  2. Czy po dodaniu -en nie muszę skrócić aa/ee/oo/uu (np. maan → manen)?
  3. Czy końcówka -f/-s nie zmienia się na -v/-z (np. brief → brieven)?
  4. Czy po liczbie to nie jest przypadkiem kilo/euro/uur/jaar/kwartier (bez liczby mnogiej)?
  5. Czy apostrof jest prawdziwym : foto’s, nie foto´s?
  1. Forma liczby mnogiej rzeczownika zależy zwykle od ostatniej litery lub liter wyrazu w liczbie pojedynczej.
Regel (Zasada)Meervoud (Liczba mnoga)Voorbeeld (Przykład)

Woorden op 2 of 3 medeklinkers (Wyrazy zakończone na 2 lub 3 spółgłoski)

Woorden op -au, -ou, -ei, -ie (Wyrazy zakończone na -au, -ou, -ei, -ie)

Woorden die eindigen op -ei, -ij, -eu, -ui, -oe (Wyrazy kończące się na -ei, -ij, -eu, -ui, -oe)

-en

De berg → De bergen (Góra → Góry)

De klauw → De klauwen (Pazur → Pazury)

de trui → De truien (Sweter → Swetry)

Woorden die eindigen op -el, -en, -em, -er (Wyrazy kończące się na -el, -en, -em, -er)

Woorden die eindigen op -e (Wyrazy kończące się na -e)

Verkleinwoorden (Zdrobnienia)

Woorden die eindigen op -ie (Wyrazy kończące się na -ie)

Woorden die uit een andere taal komen (Wyrazy pochodzące z innego języka)

Woorden die eindigen op -é (Wyrazy kończące się na -é)

-s

De tafel → De tafels (Stół → Stoły)

Het meisje → De meisjes (Dziewczynka → Dziewczynki)

Het kopje → De kopjes (Filiżanka → Filiżanki)

De familie → De families (Rodzina → Rodziny)

Het restaurant → De restaurants (Restauracja → Restauracje)

Het café → De cafés (Kawiarnia → Kawiarnie)

Woorden op -a, -i, -o, -u, -y (Wyrazy zakończone na -a, -i, -o, -u, -y)-’sDe auto → De auto's (Samochód → Samochody)
Woorden op een dubbele klinker + medeklinker (Wyrazy z podwójną samogłoską + spółgłoską)-en (verdwijnt een klinker) ((znika samogłoska))De maan → De manen (Księżyc → Księżyce)
Woorden op -f of -s (Wyrazy kończące się na -f lub -s)-v of -z + enDe brief → De brieven (List → Listy)

Wyjątki!

  1. Po liczbie miara lub waga nie ma liczby mnogiej. Na przykład: 'tien kilo'.
  2. Przy określeniach czasu, takich jak jaar, kwartier i uur, także nie używa się liczby mnogiej. Na przykład: 'twee jaar'.
  3. Dla jednostek, takich jak euro, cent, nie używa się liczby mnogiej. Na przykład: 'vijf euro'.

Ćwiczenie 1: Wielokrotny wybór

Instrukcja: Wybierz poprawną odpowiedź

1. In de studio hebben we twee grote lampen en drie ________ voor de workshops fotografie.

W studiu mamy dwie duże lampy i trzy ________ na warsztaty fotograficzne.

2. In deze academie geven vier ________ elke week groepslessen en privélessen in verschillende talen.

W tej akademii czterej ________ prowadzą co tydzień zajęcia grupowe i lekcje indywidualne w różnych językach.

3. Ik wil graag twee ________ fotografie en één workshop keramiek volgen dit kwartaal.

Chciałbym uczestniczyć w dwóch ________ fotograficznych i jednym warsztacie ceramiki w tym kwartale.

4. Voor de cursus schilderen betalen de deelnemers 150 euro en krijgen ze tien ________ in kleine groepen.

Na kurs malarstwa uczestnicy płacą 150 euro i otrzymują dziesięć ________ w małych grupach.

Ćwiczenie 2: Wielokrotny wybór

Instrukcja: Wybierz poprawne zdanie dotyczące form liczby mnogiej i odpowiedniego słownictwa o lekcjach hobbystycznych.

1.
Liczba mnoga od „zdjęcie” to „zdjęcia” z apostrofem ze względu na długą samogłoskę.
Liczba mnoga od „zdjęcie” musi brzmieć „zdjęcia”, nie forma pojedyncza.
2.
Liczba mnoga od „instruktor” to „instruktorzy”, a nie „instruktoren”.
Liczba mnoga od „prywatna lekcja” to „prywatne lekcje” w tym kontekście.

Ćwiczenie 3: Przepisz zwroty

Instrukcja: Przekształć zdania: wszystkie rzeczowniki w liczbie mnogiej oraz dostosuj czasowniki, rodzajniki i inne wyrazy w zdaniu w razie potrzeby.

Pokaż/Ukryj tłumaczenie Pokaż/Ukryj podpowiedzi
  1. De berg is hoog en de rivier is lang.
    ⇒ ______________________________________________________________________________________________________________ Przykład
    De bergen zijn hoog en de rivieren zijn lang.
    (Góry są wysokie, a rzeki są długie.)
  2. Mijn collega schrijft een lange brief naar zijn familie.
    ⇒ ______________________________________________________________________________________________________________ Przykład
    Mijn collegas schrijven lange brieven naar hun families.
    (Moi koledzy piszą długie listy do swoich rodzin.)
  3. Op dit bureau ligt een dikke krant en een kopje koffie.
    ⇒ ______________________________________________________________________________________________________________ Przykład
    Op deze bureaus liggen dikke kranten en kopjes koffie.
    (Na tych biurkach leżą grube gazety i filiżanki kawy.)
  4. Het kind heeft een nieuwe trui en een warme sjaal.
    ⇒ ______________________________________________________________________________________________________________ Przykład
    De kinderen hebben nieuwe truien en warme sjaals.
    (Dzieci mają nowe swetry i ciepłe szaliki.)

Ćwiczenie 4: Gramatyka w praktyce

Instrukcja: Powiedzcie, jakie przedmioty wybieracie i porównajcie swoje plany oraz zainteresowania.

Pokaż/Ukryj tłumaczenie
Sytuacja
Je bespreekt met een collega welke hobbylessen jullie het komende kwartaal willen volgen.
(Rozmawiasz z kolegą o tym, jakie zajęcia hobbystyczne chcecie odbyć w nadchodzącym kwartale.)

Omówić
  • Welke hobbylessen of workshops vind je interessant en waarom? (Które zajęcia hobbystyczne lub warsztaty wydają ci się interesujące i dlaczego?)
  • Volg je liever groepslessen of privélessen? Wanneer en waarom? (Wolisz zajęcia grupowe czy indywidualne? Kiedy i dlaczego?)

Przydatne słowa i zwroty
  • Ik wil twee fotografieworkshops van drie uur volgen. (Chcę uczęszczać na dwa warsztaty fotograficzne, każdy po trzy godziny.)
  • Mijn interesses zijn kooklessen, taalcursussen en yogasessies. (Moje zainteresowania to lekcje gotowania, kursy językowe i sesje jogi.)
  • We hebben één sessie van twee uur en betalen vijftig euro per persoon. (Mamy jedną sesję trwającą dwie godziny i płacimy pięćdziesiąt euro za osobę.)

Użyj w rozmowie
  • meervoud op -en, -s en -'s (liczba mnoga na -en, -s i -'s)
  • geen meervoud na getallen bij kilo, euro, uur (brak liczby mnogiej po liczbach przy kilo, euro, godzinie)
  • meervoud met klankverandering (brief → brieven) (liczba mnoga ze zmianą dźwięku (brief → brieven))

Napisane przez

Ta treść została zaprojektowana i sprawdzona przez zespół pedagogiczny coLanguage. O coLanguage

Profile Picture

Kato De Paepe

Biznes i języki

KdG University of Applied Sciences and Arts Antwerp

University_Logo

Ostatnia aktualizacja:

środa, 25/03/2026 05:53