Jeszcze nie ma nauczyciela
Poproś nauczyciela
A2.26 - Zrównoważony transport
A2.26 - Zrównoważony transport

A2.26 - Zrównoważony transport - Ćwiczenia

Duurzaam vervoer


Ćwiczenie 1: Dopasować słowo

Instrukcja: Dopasuj elementy o powiązanym znaczeniu.

het openbaar vervoer — bus, tram, de trein (transport publiczny — autobus, tramwaj, pociąg)
duurzaam vervoer — goed voor het milieu (zrównoważony transport — dobry dla środowiska)
de elektrische auto — een auto op stroom (samochód elektryczny — auto na prąd)
mijn favoriete rit — de rit die ik het liefst maak (moja ulubiona przejażdżka — przejazd, który lubię najbardziej)

Ćwiczenie 2: Przygotowanie do egzaminu

Instrukcja: Read the text, fill in the gaps with the missing words, and answer the questions below Przeczytaj tekst, uzupełnij luki brakującymi wyrazami i odpowiedz na poniższe pytania.


Nieuwsbrief: duurzaam naar kantoor in de groene zone

Wypełnij luki: openbaar vervoer, auto’s, groene, trein, duurzaam, vervoer, rit

(Biuletyn: ekologiczny dojazd do biura w zielonej strefie)

Vanaf 1 april geldt in het centrum van Utrecht een zone. Oude mogen er minder vaak rijden, zodat de lucht schoner wordt. Veel mensen kiezen daarom voor , zoals de fiets of het .

De gemeente adviseert: kom met de en parkeer je fiets in de nieuwe stalling bij Utrecht Centraal. Zo duurt de vaak korter dan met de auto. Een elektrische auto mag de zone wel in, maar parkeren blijft duur. Kijk op de gemeentelijke website voor tijden en routes.
Od 1 kwietnia w centrum Utrechtu obowiązuje zielona strefa. Starsze samochody mogą tam jeździć rzadziej, żeby powietrze było czystsze. Wiele osób wybiera z tego powodu ekologiczne środki transportu, takie jak rower lub transport publiczny.

Gmina radzi: przyjedź pociągiem i zaparkuj rower w nowej rowerowni przy Utrecht Centraal. Dzięki temu podróż często trwa krócej niż samochodem. Samochód elektryczny może wjechać do strefy, ale parkowanie pozostaje drogie. Sprawdź na stronie gminy godziny i trasy.

  1. Waarom raadt de gemeente aan om met de trein of fiets te komen, en wat is een voordeel van de nieuwe fietsenstalling?

    (Dlaczego gmina radzi przyjechać pociągiem lub rowerem i jaka jest zaleta nowej rowerowni?)

Ćwiczenie 3: Umiejętność słuchania

Instrukcja: Posłuchaj fragmentu audio i zaznacz, czy poniższe stwierdzenia są prawdziwe czy fałszywe.

Sinds vorige maand werk ik drie dagen per week op kantoor in Utrecht. Ik kies meestal het openbaar vervoer, want dat is duurzamer en beter voor het milieu. Met de trein reizen is voor mij het makkelijkst: de rit duurt ongeveer veertig minuten. Daarna loop ik nog vijf minuten naar het kantoor. Soms kom ik met de fiets als het droog is. Mijn collega heeft een elektrische auto, maar parkeren in de groene zone bij ons kantoor is duur.
(Od zeszłego miesiąca trzy dni w tygodniu pracuję w biurze w Utrechcie. Zwykle wybieram transport publiczny, ponieważ jest bardziej zrównoważony i lepszy dla środowiska. Podróż pociągiem jest dla mnie najwygodniejsza: trwa około czterdziestu minut. Potem idę jeszcze pięć minut do biura. Czasami przyjeżdżam na rowerze, jeśli jest sucho. Mój kolega ma samochód elektryczny, ale parkowanie w zielonej strefie przy naszym biurze jest drogie.)
Prawda Fałsz

(Ona często podróżuje transportem publicznym, ponieważ to lepsze dla środowiska.)

(Cała podróż do biura trwa około pięciu minut.)

(Parkowanie w zielonej strefie przy biurze jest drogie.)

Ćwiczenie 4: Wielokrotny wybór

Instrukcja: Wybierz poprawne rozwiązanie

1. Gisteren ___ ik met de trein naar mijn werk, omdat de groene zone in het centrum druk was.

(Wczoraj ___ pojechałem pociągiem do pracy, ponieważ zielona strefa w centrum była zatłoczona.)

2. Vorige week ___ mijn collega voor een elektrische auto, omdat dat beter is voor het milieu.

(W zeszłym tygodniu ___ mój kolega wybrał samochód elektryczny, ponieważ to lepsze dla środowiska.)

3. Op weg naar huis ___ ik langzaam, want er waren veel fietsers bij het station.

(W drodze do domu ___ jechałem powoli, bo przy stacji było wielu rowerzystów.)

Ćwiczenie 5: Karty dialogowe

Instrukcja: Ćwicz rozmowę z nauczycielem lub kolegami z klasy.

Ćwiczenie 6: Pytania do dyskusji

Instrukcja: Odpowiedz na pytania, używając słownictwa z tego rozdziału.

Przydatne wyrażenia:

Ik reis meestal met de trein, omdat dat sneller is. / In mijn stad is het openbaar vervoer goed geregeld. / Ik probeer duurzamer te reizen, bijvoorbeeld door te fietsen of elektrisch te rijden.

  1. Hoe reis je normaal naar je werk of naar afspraken in de stad, en waarom kies je die manier van reizen?
    Jak zazwyczaj dojeżdżasz do pracy albo na spotkania w mieście i dlaczego wybierasz właśnie ten sposób podróżowania?

    __________________________________________________________________________________________________________

  2. Welk vervoermiddel vind je het meest duurzaam in Nederland, en wat doe jij zelf om het milieu te helpen?
    Który środek transportu uważasz za najbardziej przyjazny środowisku w Holandii i co sam/sama robisz, żeby pomóc środowisku?

    __________________________________________________________________________________________________________

Ćwiczenie 7: Pisanie korespondencji

Instrukcja: Napisz odpowiedź na następującą wiadomość odpowiednią do sytuacji