Jeszcze nie ma nauczyciela
Chcę nauczyciela!
Jak to działa?

Ćwiczenie 1: Dopasować słowo

Instrukcja: Dopasuj elementy o powiązanym znaczeniu.

het dier — het levende dier (het dier — het levende dier)
de soort — de diergroep (de soort — de diergroep)
het landschap — het natuurlandschap (het landschap — het natuurlandschap)
de jungle — het tropisch bos (de jungle — het tropisch bos)

Ćwiczenie 2: Przygotowanie do egzaminu

Instrukcja: Read the text, fill in the gaps with the missing words, and answer the questions below Przeczytaj tekst, uzupełnij luki brakującymi wyrazami i odpowiedz na poniższe pytania.

Familiedag in de dierentuin

Wypełnij luki: Afrika, Diergaarde, leeuwen, savanne, landschap, tropische, dierensoort, Iedereen, Blijdorp, niemand, bewonderen, giraffen, staat, apen

(Dzień rodzinny w zoo)

Dit weekend is er een familiedag in in Rotterdam. In de ochtend lopen de bezoekers langs de . Daar zien ze , zebra’s en . Het is droog en doet denken aan . Later gaan ze naar het deel. In deze hal is het warm en vochtig, met veel planten, vogels en . De kinderen vooral de olifanten.

Op de website van de dierentuin staat alle praktische informatie. kan online kaartjes kopen en een parkeerplaats reserveren. Er is ook een plattegrond: daarop zie je precies waar elk dier . Zo raakt elkaar kwijt. Aan het einde van de dag drinken ze samen iets op het terras en praten ze over hun favoriete .
W ten weekend w Diergaarde Blijdorp w Rotterdamie odbywa się dzień rodzinny. Rano odwiedzający spacerują obok sawanny. Tam widzą lwy, zebry i żyrafy. Krajobraz jest suchy i przypomina Afrykę. Później idą do części tropikalnej. W tej hali jest ciepło i wilgotno, z wieloma roślinami, ptakami i małpami. Dzieci podziwiają głównie słonie.

Na stronie internetowej zoo znajdują się wszystkie praktyczne informacje. Każdy może kupić bilety online i zarezerwować miejsce parkingowe. Jest też plan: na nim dokładnie widać, gdzie znajduje się każde zwierzę. Dzięki temu nikt się nie zgubi. Pod koniec dnia wspólnie piją coś na tarasie i rozmawiają o swoim ulubionym gatunku zwierząt.

  1. Welke dieren ziet de familie op de savanne en hoe wordt het landschap beschreven?

    (Jakie zwierzęta widzi rodzina na sawannie i jak opisany jest krajobraz?)

Ćwiczenie 3: Umiejętność słuchania

Instrukcja: Posłuchaj fragmentu audio i zaznacz, czy poniższe stwierdzenia są prawdziwe czy fałszywe.

Zondag ga ik met mijn familie naar Artis in Amsterdam. Mijn zus regelt de tickets en ik zoek de trein-tijden. We willen vooral de leeuw en de olifant zien en ook de giraf bewonderen. Voor mijn neefje zijn de apen het leukst. Ik ben benieuwd naar het tropische deel met een echte jungle en veel groen landschap. Als het regent, gaan we eerst naar binnen.
(W niedzielę idę z rodziną do Artis w Amsterdamie. Moja siostra załatwia bilety, a ja sprawdzam rozkłady pociągów. Chcemy przede wszystkim zobaczyć lwa i słonia, a także podziwiać żyrafę. Dla mojego siostrzeńca małpy są najfajniejsze. Jestem ciekawa tropikalnej części z prawdziwą dżunglą i dużą ilością zieleni. Jeśli będzie padać, najpierw pójdziemy do środka.)
Prawda Fałsz

(Ona sprawdza godziny odjazdu pociągu na wycieczkę.)

(Tygrys to zwierzę, które ona chce zobaczyć najbardziej.)

(Jeśli będzie padać, najpierw pójdą do środka.)

Ćwiczenie 4: Wielokrotny wybór

Instrukcja: Wybierz poprawne rozwiązanie

1. Gisteren ___ we in de dierentuin dat bijna iedereen de leeuwen met zijn telefoon filmde.

(Wczoraj ___ widzieliśmy w zoo, że prawie wszyscy nagrywali lwy swoimi telefonami.)

2. Vorige zomer ___ ik met mijn familie een grote dierentuin in Rotterdam.

(W zeszłe lato ___ odwiedziłem z rodziną duże zoo w Rotterdamie.)

3. In Afrika ___ we op safari bijna geen apen, maar in deze dierentuin zagen we er overal.

(W Afryce ___ podczas safari prawie nie widzieliśmy małp, ale w tym zoo były one wszędzie.)

Ćwiczenie 5: Karty dialogowe

Instrukcja: Ćwicz rozmowę z nauczycielem lub kolegami z klasy.

1

Weekenduitje naar Artis plannen

2

Kaartjes en route bij de kassa

Ćwiczenie 6: Pytania do dyskusji

Instrukcja: Odpowiedz na pytania, używając słownictwa z tego rozdziału.

Przydatne wyrażenia:

Ik wil graag naar … gaan, omdat … / Voor mij is het belangrijk dat … / In dat park zie je vaak verschillende dieren en landschappen, zoals …

  1. Kunt u uw laatste bezoek aan een dierentuin kort beschrijven? Met wie ging u en wat vond u het leukst?
    Czy może Pan/Pani krótko opisać swoją ostatnią wizytę w zoo? Z kim Pan/Pani poszedł/poszła i co podobało się Panu/Pani najbardziej?

    __________________________________________________________________________________________________________

  2. Hoe plant u een gezin(s)uitje naar een attractiepark in Nederland voor een zaterdag of zondag? Wat regelt u van tevoren?
    Jak planuje Pan/Pani rodzinny wypad do parku rozrywki w Holandii na sobotę lub niedzielę? Co załatwia Pan/Pani z wyprzedzeniem?

    __________________________________________________________________________________________________________

  3. Stel, u gaat naar Beekse Bergen. Welke dieren wilt u zeker zien en waarom?
    Załóżmy, że jedzie Pan/Pani do Beekse Bergen. Które zwierzęta chce Pan/Pani koniecznie zobaczyć i dlaczego?

    __________________________________________________________________________________________________________

  4. Wat vindt u belangrijk in een dierentuin: veel verschillende dieren, een natuurlijk landschap, of iets anders? Leg dat kort uit.
    Co jest dla Pana/Pani ważne w zoo: dużo różnych zwierząt, naturalne otoczenie, czy coś innego? Proszę to krótko wyjaśnić.

    __________________________________________________________________________________________________________

Ćwiczenie 7: Pisanie korespondencji

Instrukcja: Napisz odpowiedź na następującą wiadomość odpowiednią do sytuacji

Pokaż tłumaczenie

Hoi [naam],

Wij willen zaterdag met de kinderen naar de dierentuin in Amersfoort. Willen jullie misschien mee? Het is leuk voor de kinderen om samen de dieren te zien, zoals de olifant en de leeuw.

We denken om rond 10.00 uur te gaan. Zullen we dan samen rijden? De tickets kosten ongeveer €27 per volwassene. In de dierentuin zijn verschillende landschappen, zoals jungle en woestijn. De kinderen vinden het altijd mooi om te bewonderen.

Laat je me vandaag nog iets weten?

Groetjes,
Anne

Hoi [naam],

Wij willen zaterdag met de kinderen naar de dierentuin in Amersfoort. Willen jullie misschien mee? Het is leuk voor de kinderen om samen de dieren te zien, zoals de olifant en de leeuw.

We denken om rond 10.00 uur te gaan. Zullen we dan samen rijden? De tickets kosten ongeveer €27 per volwassene. In de dierentuin zijn verschillende landschappen, zoals jungle en woestijn. De kinderen vinden het altijd mooi om te bewonderen.

Laat je me vandaag nog iets weten?

Groetjes,
Anne

Przydatne zwroty:

  1. Bedankt voor je bericht,

    (Dziękuję za wiadomość,)

  2. Wij willen graag / helaas niet mee, omdat ...

    (Chętnie pójdziemy / niestety nie możemy iść, ponieważ ...)

  3. Kun je zeggen of we zelf eten moeten meenemen?

    (Czy możesz powiedzieć, czy mamy zabrać własne jedzenie?)

Hoi Anne,

Bedankt voor je bericht. Wij willen graag mee naar de dierentuin op zaterdag. 10.00 uur is goed voor ons. Kunnen we met jullie meerijden? Wij hebben zelf geen auto.

De kinderen willen heel graag de olifant en de tijger zien. Ik vind vooral de jungle mooi, alles is daar zo groen.

Kun je ook zeggen of we eten moeten meenemen of dat er genoeg plek is om iets te kopen in de dierentuin?

Groetjes,
[naam]
Hoi Anne,

Dziękuję za wiadomość. Chętnie pojedziemy z Wami do zoo w sobotę. Godzina 10:00 nam pasuje. Czy możemy z Wami podjechać? Nie mamy własnego samochodu.

Dzieci bardzo chcą zobaczyć słonia i tygrysa. Mnie najbardziej podoba się dżungla — wszystko jest tam takie zielone.

Czy możesz też powiedzieć, czy powinniśmy zabrać jedzenie, czy jest wystarczająco dużo miejsc, żeby coś kupić w zoo?

Pozdrawiam,
[naam]