Ćwiczenie 1: Dopasować słowo
Instrukcja: Dopasuj elementy o powiązanym znaczeniu.
Ćwiczenie 2: Przygotowanie do egzaminu
Instrukcja: Read the text, fill in the gaps with the missing words, and answer the questions below Przeczytaj tekst, uzupełnij luki brakującymi wyrazami i odpowiedz na poniższe pytania.
Bucketlist-borrel bij de personeelsvereniging
Wypełnij luki: realiseren, wereldreis, begin, einde, beginnen, onmogelijk, wens, droom
(Spotkanie „bucketlist” w klubie pracowniczym)
De personeelsvereniging organiseert volgende maand een ‘bucketlist-borrel’ op kantoor. Iedereen mag één of op een kaartje zetten. Daarna maak je samen een klein plan: wat wil je doen, wanneer wil je en wat heb je nodig? De organisatie vraagt om een doel dat haalbaar is, met een duidelijk en . Voorbeelden zijn: een korte cursus volgen, een citytrip plannen of een weekend wandelen in de Ardennen.
Je kunt ook advies vragen aan collega’s. Zij geven tips zoals: “In jouw plaats zou ik klein starten” of “Ik raad je aan om het meetbaar te maken”. Een is natuurlijk een mooie droom, maar soms voelt het . Toch kun je het stap voor stap , bijvoorbeeld eerst één land kiezen voor dit jaar. Aanmelden kan tot vrijdag via het intranet.Klub pracowniczy organizuje w przyszłym miesiącu „bucketlist-borrel” w biurze. Każdy może zapisać na karteczce jedno marzenie lub życzenie. Potem wspólnie sporządzacie mały plan: co chcesz zrobić, kiedy chcesz zacząć i czego potrzebujesz? Organizator prosi o cel, który jest wykonalny, z wyraźnym początkiem i końcem. Przykłady to: odbycie krótkiego kursu, zaplanowanie city tripu lub weekendu w Ardenach.
Możesz też poprosić kolegów o radę. Dają wskazówki takie jak: „Na twoim miejscu zaczynałbym od małych kroków” albo „Radziłbym, żeby to uczynić mierzalnym”. Podróż dookoła świata to oczywiście piękne marzenie, ale czasem wydaje się niemożliwa. Mimo to możesz to zrealizować krok po kroku, na przykład najpierw wybrać jedno państwo na ten rok. Zgłoszenia przyjmowane są do piątku przez intranet.
-
Wat moet er op het kaartje staan en waarom vraagt de organisatie een duidelijk begin en einde?
(Co powinno znaleźć się na karteczce i dlaczego organizator prosi o wyraźny początek i koniec?)
Ćwiczenie 3: Umiejętność słuchania
Instrukcja: Posłuchaj fragmentu audio i zaznacz, czy poniższe stwierdzenia są prawdziwe czy fałszywe.
| Prawda | Fałsz | |
|---|---|---|
|
(Ona odkłada co miesiąc pieniądze, aby później móc podróżować.) |
||
|
(Na początku myślała, że jej plan jest niemożliwy.) |
||
|
(Chce być z dala od domu łącznie przez jeden rok.) |
Ćwiczenie 4: Wielokrotny wybór
Instrukcja: Wybierz poprawne rozwiązanie
1. Als ik jou was, ___ ik een beroep kiezen dat echt bij je past.
(Gdybym był na twoim miejscu, ___ ik een beroep kiezen dat echt bij je past.)2. In jouw plaats zou ik blijven ___, maar ook kleine stappen plannen voor je toekomst.
(Na twoim miejscu zou ik blijven ___, maar ook kleine stappen plannen voor je toekomst.)3. Ik raad je aan om je wensen op te schrijven, zodat je ze later kunt ___.
(Ik raad je aan om je wensen op te schrijven, zodat je ze later kunt ___.)Ćwiczenie 5: Karty dialogowe
Instrukcja: Ćwicz rozmowę z nauczycielem lub kolegami z klasy.
Ćwiczenie 6: Pytania do dyskusji
Instrukcja: Odpowiedz na pytania, używając słownictwa z tego rozdziału.
Przydatne wyrażenia:
In de toekomst wil ik graag… / Mijn droom is om… / Als eerste ga ik…
-
Wat staat er op jouw bucketlist voor de komende twee jaar en waarom wil je dat doen?
Co znajduje się na Twojej liście rzeczy do zrobienia na najbliższe dwa lata i dlaczego chcesz to zrobić?
__________________________________________________________________________________________________________
-
Welke wens voor je werk of studie wil je dit jaar vervullen en wat is de eerste stap die je gaat zetten?
Jakie życzenie związane z pracą lub nauką chcesz spełnić w tym roku i jaki będzie pierwszy krok, który zamierzasz podjąć?
__________________________________________________________________________________________________________
Ćwiczenie 7: Pisanie korespondencji
Instrukcja: Napisz odpowiedź na następującą wiadomość odpowiednią do sytuacji
Hey! Alles goed?
Gisteren was ik mijn bucketlist aan het opschrijven. Ik wil dit jaar echt een korte reis maken, misschien een weekendje Parijs of Berlijn. Maar ik weet niet goed waar ik moet beginnen.
Wat staat er op jouw lijst? Zullen we binnenkort samen iets plannen? Ik hoor graag je idee 🙂
Groetjes,
Tom
Hej! Wszystko w porządku?
Wczoraj wypisywałem moją bucketlist. W tym roku naprawdę chcę odbyć krótką podróż, może weekend w Paryżu albo w Berlinie. Ale nie wiem, od czego powinienem zacząć.
Co jest na twojej liście? Może wkrótce coś razem zaplanujemy? Chętnie usłyszę twój pomysł 🙂
Pozdrawiam,
Tom
Przydatne zwroty:
-
Op mijn bucketlist staat…
(Na mojej liście życzeń jest…)
-
Als ik jou was, zou ik…
(Gdybym był(a) na twoim miejscu, zrobił(a)bym…)
-
Ik raad je aan om eerst…
(Radził(a)bym ci najpierw…)
Ja, alles goed! Leuk dat je je bucketlist hebt gemaakt. Op mijn lijst staat ook reizen: ik wil deze zomer graag een weekend naar Berlijn. Dat is haalbaar en leuk om mee te beginnen.
Als ik jou was, zou ik één stad kiezen en een datum prikken. Ik raad je aan om eerst naar de trein- of vliegtickets te kijken en daarna een hotel te boeken. Zullen we dit weekend bellen om datum en vervoer te kiezen? Dan maken we meteen een begin en een einde voor de reis.
Groetjes,
[Je naam]
Cześć Tom,
Tak, wszystko w porządku! Fajnie, że zrobiłeś swoją listę życzeń. Na mojej liście też jest podróżowanie: tego lata chciał(a)bym pojechać na weekend do Berlina. To realne i fajny punkt, od którego można zacząć.
Gdybym był(a) na twoim miejscu, wybrał(a)bym jedno miasto i ustalił(a) datę. Radzę ci najpierw sprawdzić bilety pociągowe lub lotnicze, a potem zarezerwować hotel. Może zadzwonimy w ten weekend, żeby ustalić datę i środek transportu? W ten sposób od razu określimy początek i koniec podróży.
Pozdrawiam,
[Twoje imię]