Exercice 1: Compréhension orale
Instruction: Regarde la vidéo et reconnais le vocabulaire. Ensuite, réponds aux questions ci-dessous.
| Mot | Traduction |
|---|---|
| De Staten-Generaal | Les États-Généraux |
| De Grondwet | La Constitution |
| Zijne Majesteit | Sa Majesté |
| De koning | Le roi |
| Het Koninklijk Huis | La Maison Royale |
| De koningin | La reine |
| Zijne Hoogheid | Son Altesse |
| De prins | Le prince |
| De prinses | La princesse |
| De politiek | La politique |
| De politieke partijen | Les partis politiques |
| De Kamervoorzitter | Le président de la Chambre |
| De Tweede Kamer | La Chambre des députés |
| De Eerste Kamer | Le Sénat |
Exercice 2: Dialogue
Instruction: Lisez le dialogue et répondez aux questions.
Nederland is een democratie, met een koning als staatshoofd. en Belg spreekt een Nederlander aan bij de aankomst van de koning na de rijtoer
| 1. | Belg : | Wat gebeurt er vandaag in Nederland met de democratie? Zijn er verkiezingen? | (Que se passe-t-il aujourd'hui aux Pays-Bas avec la démocratie ? Y a-t-il des élections ?) |
| 2. | Nederlander: | Nee, vandaag zijn er geen verkiezingen, het is Prinsjesdag. | (Non, il n'y a pas d'élections aujourd'hui, c'est le Prinsjesdag.) |
| 3. | Belg : | Heeft dat te maken met de politiek? | (Est-ce que cela a un rapport avec la politique ?) |
| 4. | Nederlander: | Een beetje. Prinsjesdag is het begin van het politieke jaar in Nederland. | (Un peu. Le Prinsjesdag est le début de l'année politique aux Pays-Bas.) |
| 5. | Belg : | Waarom zijn koning Willem-Alexander en koningin Máxima hier dan? | (Pourquoi le roi Willem-Alexander et la reine Máxima sont-ils ici alors ?) |
| 6. | Nederlander: | Op Prinsjesdag leest de koning de Troonrede voor. In die rede vertelt hij over de plannen van de regering voor het komende jaar. | (Le jour du Prinsjesdag, le roi lit le Discours du Trône. Dans ce discours, il parle des plans du gouvernement pour l'année à venir.) |
| 7. | Belg : | Ik dacht dat de koning vooral een symbolische rol had. | (Je pensais que le roi avait surtout un rôle symbolique.) |
| 8. | Nederlander: | Dat klopt. Hij is het staatshoofd en staat voor eenheid en continuïteit in de democratie. | (C'est exact. Il est le chef de l'État et représente l'unité et la continuité dans la démocratie.) |
| 9. | Belg : | Is de koning ook lid van de regering? | (Le roi fait-il aussi partie du gouvernement ?) |
| 10. | Nederlander: | Ja, de regering bestaat uit de ministers, de minister-president en de koning. | (Oui, le gouvernement est composé des ministres, du Premier ministre et du roi.) |
| 11. | Belg : | Nu begrijp ik het, bedankt voor de uitleg. | (Maintenant je comprends, merci pour l'explication.) |
Exercice 3: Questions sur le texte
Instruction: Lisez le texte ci-dessus et choisissez la bonne réponse.
1. Wat gebeurt er op Prinsjesdag in Nederland?
(Que se passe-t-il lors du Prinsjesdag aux Pays-Bas ?)2. Hoe wordt het staatshoofd van Nederland genoemd volgens de tekst?
(Comment l'article appelle-t-il le chef de l'État des Pays-Bas ?)3. Wat is de rol van de koning op Prinsjesdag?
(Quel est le rôle du roi lors du Prinsjesdag ?)4. Uit welke personen bestaat de Nederlandse regering?
(De quelles personnes est composé le gouvernement néerlandais ?)Exercice 4: Questions pour commencer la conversation
Instruction: Répondez aux questions et corrigez avec votre professeur.
- Wat gebeurt er meestal tijdens Prinsjesdag in Nederland?
- Welke rol heeft de koning volgens de tekst binnen de Nederlandse regering?
- Wat vind jij van de rol van een koning in een democratie?
- Kun je de Nederlandse regering vergelijken met de regering in jouw eigen land?
Exercice 5: Pratique en contexte
Instruction: Bekijk het Wilhelmus. Vertaal de tekst van het volkslied. Waarom zingen Nederlanders over de koning van Spanje en "Duits" bloed in het volkslied?