A1.20.1 - Zakupy na obiad
Boodschappen doen voor het avondeten
Ćwiczenie 1: Nauka przez zanurzenie w języku
Instrukcja: Rozpoznaj wskazane słownictwo w wideo.
| Słowo | Tłumaczenie |
|---|---|
| De zalm is duur | Łosoś jest drogi |
| Worst meenemen | Wziąć kiełbasę |
| De komkommer | Ogórek |
| De melk | Mleko |
| Kwark | Twaróg |
| De roomkaas | Serek śmietankowy |
| De kaas | Ser |
| Spinazie met vis | Szpinak z rybą |
| Het avondeten | Obiad |
| In de aanbieding | W promocji |
| Afrekenen | Zapłacić przy kasie |
| Een zak | Torba |
| Drieëntachtig euro | Trzydzieści osiem euro |
| Voor de lunch kocht ik zalm. | (Na lunch kupiłem łososia.) |
| Ik koop dit normaal niet, want zalm is duur, maar ik had echt zin in zalm. | (Normalnie tego nie kupuję, bo łosoś jest drogi, ale tym razem naprawdę miałem ochotę na łososia.) |
| Bij de Lidl zag ik popcorn en die vond ik lekker, maar ik koop het niet, omdat ik naar Amerika ga. | (W Lidlu widziałem popcorn i wydawał mi się smaczny, ale go nie kupiłem, ponieważ jadę do Ameryki.) |
| De worstjes en de komkommer leken lekker, maar ik heb ze niet gekocht. | (Kiełbaski i ogórek wyglądały apetycznie, ale ich nie kupiłem.) |
| Kwark en melk moesten mee, want we drinken veel melk. | (Twaróg i mleko musiały być, bo pijemy dużo mleka.) |
| We kochten bevroren mango voor preworkoutshakes en roomkaas voor broodjes met zalm. | (Kupiliśmy mrożone mango do shake’ów przed treningiem i serek śmietankowy do kanapek z łososiem.) |
| We drinken veel Spa rood, dus ik nam twee flessen mee. | (Pijemy dużo Spa rood, więc wziąłem dwie butelki.) |
| Voor het avondeten kochten we spinazie, spaghetti en vissticks. | (Na obiad kupiliśmy szpinak, spaghetti i paluszki rybne.) |
| Ik kocht Cola Zero, want die was in de aanbieding. | (Kupiłem Cola Zero, bo była w promocji.) |
| Toen rekenden we af, we vergaten de zak niet en de prijs was drieëntachtig euro. | (Potem zapłaciliśmy przy kasie, nie zapomnieliśmy torby, a cena wyniosła trzydzieści osiem euro.) |
Pytania dotyczące ze zrozumienia:
-
Waarom koopt de persoon normaal geen zalm, en waarom nu wel?
(Dlaczego ta osoba normalnie nie kupuje łososia i dlaczego tym razem tak?)
-
Welke producten koopt de persoon voor drank en welke voor het avondeten? Noem minimaal één voorbeeld per categorie.
(Jakie produkty osoba kupuje do picia, a jakie na obiad? Podaj przynajmniej jeden przykład dla każdej kategorii.)
-
Hoeveel geld betaalt de persoon in totaal bij de kassa?
(Ile pieniędzy osoba płaci łącznie przy kasie?)
Ćwiczenie 2: Dialog
Instrukcja: Przeczytaj dialog i odpowiedz na pytania.
Boodschappen doen in de supermarkt
| 1. | Klant: | Goedemiddag, kunt u mij helpen? | (Dzień dobry, czy może mi pani pomóc?) |
| 2. | Winkelassistent: | Jazeker, wat heeft u nodig? | (Oczywiście, czego pan potrzebuje?) |
| 3. | Klant: | Ik zoek zalm en roomkaas. | (Szukam łososia i serka śmietankowego.) |
| 4. | Winkelassistent: | De zalm vindt u in de koelafdeling. De roomkaas ligt daar ook, tussen de kwark en de kaas. | (Łososia znajdzie pan w dziale chłodniczym. Serek śmietankowy też tam leży, między twarogiem a serem.) |
| 5. | Klant: | Dank u. Oh, de zalm is duur. | (Dziękuję. Och, łosoś jest drogi.) |
| 6. | Winkelassistent: | Ja, maar hij is vers. | (Tak, ale jest świeży.) |
| 7. | Klant: | Oké, dan neem ik de zalm. | (W porządku, wezmę łososia.) |
| 8. | Winkelassistent: | Wilt u er nog iets bij? Spinazie? Die is in de aanbieding. | (Czy chce pan jeszcze coś? Szpinak? Jest w promocji.) |
| 9. | Klant: | Ja, doet u mij maar spinazie, en ook komkommer en salade. | (Tak, poproszę szpinak, oraz ogórek i sałatę.) |
| 10. | Winkelassistent: | Verder nog iets? | (Czy coś jeszcze?) |
| 11. | Klant: | Nee, dank u. Waar kan ik betalen? | (Nie, dziękuję. Gdzie mogę zapłacić?) |
| 12. | Winkelassistent: | De tweede gang links, bij de kassa. U kunt contant betalen of pinnen. | (Drugi korytarz po lewej, przy kasie. Można płacić gotówką lub kartą.) |
1. Waar is de zalm in de supermarkt?
(Gdzie w supermarkecie znajduje się łosoś?)2. Waarom vindt de klant de zalm eerst een probleem?
(Dlaczego klient najpierw uważa łososia za problem?)Ćwiczenie 3: Pytania do otwartej rozmowy
Instrukcja: Odpowiedz na pytania i popraw je z nauczycielem.
-
U werkt tot zes uur en heeft weinig tijd. Wat koopt u in de supermarkt voor het avondeten? Noem twee of drie dingen.
Pracuje Pan/Pani do szóstej i ma mało czasu. Co kupi Pan/Pani w supermarkecie na kolację? Wymień dwie lub trzy rzeczy.
__________________________________________________________________________________________________________
-
U staat in de supermarkt en u kunt de zalm niet vinden. Wat zegt u tegen de winkelassistent?
Stoi Pan/Pani w supermarkecie i nie może znaleźć łososia. Co mówi Pan/Pani do pracownika sklepu?
__________________________________________________________________________________________________________
-
U ziet dat de zalm erg duur is. Wat doet u? Leg in één of twee zinnen uit.
Widzi Pan/Pani, że łosoś jest bardzo drogi. Co robi? Wyjaśnij w jednym lub dwóch zdaniach.
__________________________________________________________________________________________________________
-
U staat bij de kassa met uw boodschappen. Wat zegt de cassière tegen u, en wat zegt u terug?
Stoi Pan/Pani przy kasie ze swoimi zakupami. Co mówi do Pana/Pani kasjer(ka) i co Pan/Pani odpowiada?
__________________________________________________________________________________________________________
Ćwicz tę rozmowę z prawdziwym nauczycielem!
Ten dialog jest częścią naszych materiałów dydaktycznych. Podczas zajęć konwersacyjnych ćwiczysz te sytuacje z nauczycielem i innymi studentami.
- Wdraża CEFR, egzamin DELE i wytyczne Cervantesa
- Wspierany przez Uniwersytet w Siegen