Jeszcze nie ma nauczyciela
Chcę nauczyciela!
Jak to działa?

Ćwiczenie 1: Przestaw zdania

Instrukcja: Ułóż poprawne zdania.

Pokaż odpowiedzi
1.
Jansen. Ik | heet Mark. | ben meneer | Hallo, ik
Hallo, ik ben meneer Jansen. Ik heet Mark.
(Cześć, jestem pan Jansen. Nazywam się Mark.)
2.
ben mevrouw | Wat is | Goedemorgen, ik | uw naam? | De Boer.
Goedemorgen, ik ben mevrouw De Boer. Wat is uw naam?
(Dzień dobry, jestem pani De Boer. Jak się Pan/Pani nazywa?)
3.
Anna en | mijn achternaam | is Bakker. | Anna. Mijn | Ik heet | voornaam is
Ik heet Anna. Mijn voornaam is Anna en mijn achternaam is Bakker.
(Nazywam się Anna. Mam na imię Anna, a moje nazwisko to Bakker.)
4.
team. | Dit is | nieuwe collega | in ons | Peter. Hij | is een
Dit is Peter. Hij is een nieuwe collega in ons team.
(To jest Peter. On jest nowym kolegą w naszym zespole.)
5.
bij de | deur? | dat meisje | Hoe heet
Hoe heet dat meisje bij de deur?
(Jak ma na imię ta dziewczyna przy drzwiach?)

Ćwiczenie 2: Dopasować słowo

Instrukcja: Dopasuj każdy początek do właściwego zakończenia.

Ik heet Sara, aangenaam kennis te maken. (Mam na imię Sara, miło mi poznać.)
Hoe heet u, meneer De Vries? (Jak się pan nazywa, panie De Vries?)
Wat is uw achternaam, mevrouw? (Jakie jest pani nazwisko, pani?)
Kunt u uw naam letter voor letter spellen? (Czy może pan przeliterować swoje nazwisko litera po literze?)

Ćwiczenie 3: Posłuchaj i odpowiedz na pytania

Instrukcja: Posłuchaj fragmentów audio i wybierz poprawną odpowiedź na pytania.

1. Goedemorgen, ik ben meneer De Vries. Mijn voornaam is Erik, met een k. Ik werk hier nieuw en ik stel mij even voor.

Wie stelt zich voor in dit fragment?

(Kto przedstawia się w tym fragmencie?)
2. Hallo, ik ben Sara Jansen. Ik heet Sara, met een s. En hoe heet u, meneer? Wat is uw achternaam?

Wat vraagt Sara aan de andere persoon?

(O co pyta Sara drugą osobę?)

Ćwiczenie 4: Wielokrotny wybór

Instrukcja: Wybierz poprawne rozwiązanie

1. Ik ___ Anna en ik zeg mijn naam langzaam tegen de docent.

(Ik ___ Anna en ik zeg mijn naam langzaam tegen de docent.)

2. Hoe ___ u, meneer?

(Hoe ___ u, meneer?)

3. Ik ___ mijn voornaam en achternaam tegen de nieuwe collega.

(Ik ___ mijn voornaam en achternaam tegen de nieuwe collega.)

Ćwiczenie 5: Karty dialogowe

Instrukcja: Ćwicz rozmowę z nauczycielem lub kolegami z klasy.

1

Nieuwe collega op kantoor

Ćwiczenie 6: Zareaguj na sytuację

Instrukcja: Ćwiczenia w parach lub z nauczycielem.

1. Je bent op je eerste werkdag in een Nederlands kantoor. Je ontmoet een nieuwe collega bij de koffie. Stel jezelf kort voor met je voornaam en achternaam. (Gebruik: de naam, ik heet, hallo)

(Jesteś w pierwszy dzień pracy w holenderskim biurze. Spotykasz nowego współpracownika przy kawie. Przedstaw się krótko, podając imię i nazwisko. (Użyj: de naam, ik heet, hallo))

Hallo, ik heet    

(Hallo, ik heet ...)

Przykład:

Hallo, ik heet Anna de Vries.

(Hallo, ik heet Anna de Vries.)

2. Je zit in een NT2-taalcursus. Je kent de docent nog niet. Vraag beleefd naar de naam van de docent. (Gebruik: de mevrouw / de meneer, u, heten)

(Jesteś na kursie NT2. Jeszcze nie znasz nauczyciela. Grzecznie zapytaj o imię nauczyciela. (Użyj: de mevrouw / de meneer, u, heten))

Hoe heet u    

(Hoe heet u ...)

Przykład:

Hoe heet u, mevrouw?

(Hoe heet u, mevrouw?)