10K+ studenci - 4.8/5
Ucz się z nauczycielem Materiały dydaktyczne wliczone Ćwicz rozmowę
Deze video laat zien hoe een vakantiepark meubels en spullen verzamelt en weggeeft aan mensen die het nodig hebben.
Ten film pokazuje, jak park wakacyjny zbiera meble i rzeczy, które rozdaje ludziom potrzebującym.

Ćwiczenie 1: Bingo słowne

Instrukcja: 1. Posłuchaj filmu co najmniej dwa razy i zapisz słowa, które słyszysz. 2. Użyj tych słów, aby ułożyć rozmowę z nauczycielem (zapisz swoją rozmowę). 3. Zapamiętaj słowa za pomocą trenera słówek.

Słowo Tłumaczenie
de stoelen krzesła
de kopjes kubki
de borden talerze
de lampjes lampki
de eettafel stół jadalny
de meubels meble
de spullen rzeczy
het bed łóżko
de rolstoel wózek inwalidzki
de kasten szafy
de nachtkastjes szafki nocne
de matrassen materace

Ćwiczenie 2: Dialog

Instrukcja: 1. Czytaj dialog w parach. 2. Zapamiętaj zwroty, zakrywając tłumaczenie. 3. Zakryj wypowiedzi jednego z rozmówców, podawaj z nauczycielem alternatywne odpowiedzi i zapisuj je.

Twee vrienden komen aan in een tiny house op Texel. Ze ontdekken al snel dat alles multifunctioneel is – en een beetje krap.

Dwóch przyjaciół przyjeżdża do tiny house na Texel. Szybko odkrywają, że wszystko jest wielofunkcyjne – i trochę ciasne.
1. Sam: Kun je de deur openen? (Czy możesz otworzyć drzwi?)
2. Lieke: Oké, ik moet eerst over de bank en de kast stappen. (Oké, najpierw muszę przejść przez kanapę i szafkę.)
3. Sam: Ik struikel bijna over de stoel. Waarom staat die zo dicht bij de tafel? (Prawie się potykam o krzesło. Dlaczego stoi tak blisko stołu?)
4. Lieke: Ik denk dat de lamp anders niet in de woonkamer past. (Myślę, że lampy inaczej nie zmieści się w salonie.)
5. Sam: Serieus? Nou ja, ik sluit de deur, dan kan ik naar de keuken. (Serio? No cóż, zamknę drzwi, wtedy mogę iść do kuchni.)
6. Lieke: Hé, het raam boven het bed staat open. Voel je dat? (Hej, okno nad łóżkiem jest otwarte. Czujesz to?)
7. Sam: Oh nee, doe het raam dicht! Het bed ligt anders vol zand. (O nie, zamknij okno! Łóżko inaczej będzie pełne piasku.)
8. Lieke: Waar heb je mijn tas gezet? (Gdzie położyłeś moją torbę?)
9. Sam: In het toilet, hier was geen plek! (W toalecie, tu nie było miejsca!)
10. Lieke: Jeetje, en hier moeten we twee weken zitten? (O rany, i tutaj musimy siedzieć przez dwa tygodnie?)

Ćwiczenie 3: Pytania dotyczące tekstu

Instrukcja: Przeczytaj powyższy tekst i wybierz poprawną odpowiedź.

1. Waarom struikelt Sam bijna in het huis?

(Dlaczego Sam prawie się potyka w domu?)

2. Wat zegt Lieke over de lamp?

(Co mówi Lieke o lampie?)

3. Waar heeft Sam de tas van Lieke neergezet?

(Gdzie Sam położył torbę Lieke?)

4. Wat doet Sam aan het eind van het gesprek?

(Co robi Sam na końcu rozmowy?)

Ćwiczenie 4: Pytania do otwartej rozmowy

Instrukcja: Przedyskutuj następujące pytania ze swoim nauczycielem, używając słownictwa z tej lekcji, i zapisz swoje odpowiedzi.

  1. Wat zegt Sam over de stoel en waarom staat die zo dicht bij de tafel?
    2. Co mówi Sam o krześle i dlaczego stoi tak blisko stołu?
  2. Over welke meubels moet Lieke stappen om bij de deur te komen?
    3. Przez jakie meble musi przejść Lieke, aby dostać się do drzwi?
  3. Wat doe jij meestal als er een raam openstaat in jouw huis?
    4. Co zwykle robisz, gdy okno w twoim domu jest otwarte?
  4. Waar leg jij meestal je tas als je thuis komt?
    5. Gdzie zazwyczaj kładziesz swoją torbę, gdy wracasz do domu?

Ćwiczenie 5: Ćwiczenia w kontekście

Instrukcja: Open 1 van de advertenties en beschrijf het interieur.

  1. https://www.texel.net/nl/overnachten/vakantiehuis