Previous Next

B1.26 - Passing an exam - Exercises

Een examen halen

Exercise 1: Match a word

Instruction: Match each word with its definition.

Exercise 2: Exam preparation (Audio)

Instruction: Read the text, fill in the gaps with the missing words, and answer the questions below

Nieuwsbrief: resultaten en herkansing bij taalexamens

Fill in the gaps: herkansing, voorbereiding, focus, resultaten, onvoldoende, beoordeling, studieplanning

Veel cursisten zien op tegen hun taalexamen. Toch helpt een duidelijke : maak een , oefen met oude toetsen en op vaktermen. Als je de tekstvragen rustig leest, staan aanwijzingen vaak al in de bron. Wie systematisch antwoorden controleert, voorkomt slordige fouten.

Na de toets ontvang je binnen tien werkdagen de en de per onderdeel. Heb je een , dan kun je je aanmelden voor een . De school adviseert om te onderzoeken wat er ontbrak: woordenschat, tijdsdruk of concentratie. Met gerichte oefening ben je beter in staat de volgende keer te slagen.
Many students dread their language exam. Still, clear preparation helps: make a study plan, practise with old tests and focus on technical terms. If you read the text questions calmly, clues are often already in the source. Those who systematically check answers prevent careless mistakes.

After the test, you will receive the results and the assessment per component (reading, listening, writing, speaking) within ten working days. If you have a fail, you can register for a retake. The school advises you to investigate what was missing: vocabulary, time pressure or concentration. With targeted practice you are better able to pass next time.

Welke aanpak uit de tekst zou jij kiezen na een onvoldoende en waarom?

(Which approach from the text would you choose after a fail and why?)

Exercise 3: Listening

Instruction: Listen to the audio and answer the questions.

Vorige week heb ik de NT2-toets gedaan en ik zag er best tegenop. Mijn voorbereiding was niet perfect, want door drukte op het werk ontbrak het aan tijd. Toch hield ik mijn studieplanning aan en ik bleef me focussen op luisteren en schrijven. Gisteren kwamen de resultaten: voor spreken had ik een voldoende, maar lezen was een onvoldoende. De beoordeling was duidelijk en nu kan ik een plan maken. Ik ga doorgaan met oefenen en ik meld me aan voor de herkansing volgende maand, omdat ik wil slagen voor het diploma.

	True	False
Door een volle werkweek had de spreker minder tijd om zich goed voor te bereiden. (Because of a full work week, the speaker had less time to prepare well.)
De spreker heeft alle onderdelen van de toets gehaald en hoeft niets opnieuw te doen. (The speaker passed all parts of the test and doesn’t have to do anything again.)
De spreker plant volgende maand een herkansing om alsnog voor het diploma te slagen. (The speaker is planning a resit next month in order to still pass for the diploma.)

Exercise 4: Multiple Choice

Instruction: Choose the correct solution

1. Als ik beter had gepland, zou ik meer oefentoetsen ___ ___.

2. Als ik mijn studieplanning serieuzer had genomen, zou ik het diploma eerder ___ ___.

3. Als er minder afleiding was geweest, zou ik me tijdens de voorbereiding beter ___ ___ op de grammatica.

Exercise 5: Dialogue Cards

Instruction: Practice the conversation with your teacher or fellow students.

Uitslag bespreken met docent

Samira (student): Show Goedemiddag meneer De Vries, ik heb net de resultaten van de toets gezien en ik wil graag de beoordeling even bespreken.

Meneer De Vries (docent): Show Natuurlijk, ik kijk even mee: je hebt een onvoldoende, vooral bij het onderdeel luisteren.

Samira (student): Show Daar zie ik tegenop, want ik had me wel voorbereid, maar tijdens het examen kon ik me niet goed concentreren.

Meneer De Vries (docent): Show Dat begrijp ik. Je bent wel in staat om dit te verbeteren: focus op korte luisterfragmenten en maak een strakke studieplanning tot de herkansing.

Samira (student): Show Oké, dan ga ik doorgaan met oefenen en volharden — ik wil echt slagen voor dit examen en uiteindelijk mijn diploma behalen.

Open questions:

1. Waarom vindt Samira de beoordeling niet helemaal duidelijk, en wat vraagt ze precies aan de docent?

2. Welke twee concrete tips geeft meneer De Vries voor de voorbereiding op de herkansing?

3. Stel: je hebt een onvoldoende gehaald. Hoe zou jij je studieplanning aanpassen voor een herkansing, en waar zou je op focussen?

Exercise 6: Discussion questions (AI+)

Instruction: Speaking: translate and respond (AI+)

Useful expressions:

Ik zou me beter hebben geconcentreerd op... / De voorbereiding verliep goed, maar... / Uiteindelijk ben ik geslaagd voor...

Show/hide translations

Welke toets of examen komt er binnenkort voor jou en hoe bereid je je daar concreet op voor met je studieplanning?
Which test or exam is coming up soon for you, and how do you prepare for it concretely with your study planning?

__________________________________________________________________________________________________________
Vertel kort over een examen dat je eerder deed: wat was de beoordeling en wat zou je achteraf anders hebben gedaan?
Briefly talk about an exam you took earlier: what was the grade and what would you have done differently afterward?

__________________________________________________________________________________________________________

Exercise 7: Writing correspondence (AI+)

Instruction: Write a reply to the following message appropriate to the situation

Show translation

Onderwerp: Resultaten toets Nederlands (B1) + herkansing
Hoi Samira,
De resultaten van de toets van vorige week staan in het portaal. Je hebt een 5,4: net onvoldoende. Vooral het onderdeel schrijven was lager dan je andere scores. Als je wilt, kun je een herkansing doen op dinsdag 18 juni om 19.00 uur.
Laat me uiterlijk vrijdag weten of je meedoet. Dan stuur ik je ook tips voor je voorbereiding en een korte studieplanning.
Groet,
Marije van Dijk
Docent NT2

Subject:<\/strong> Dutch test results (B1) + resit<\/p>
Hi Samira,<\/p>
The results<\/strong> of last week’s test<\/strong> are in the portal. You got a 5.4: just insufficient<\/strong>. Especially the writing section was lower than your other scores. If you want, you can take a resit<\/strong> on Tuesday 18 June at 7:00 pm.<\/p>
Please let me know by Friday at the latest whether you will participate. Then I will also send you tips for your preparation<\/strong> and a short study plan<\/strong>.<\/p>
Regards,
Marije van Dijk
NT2 teacher<\/p>

Useful phrases:

Dank je wel voor de beoordeling en de resultaten.

(Thank you for the assessment and the results.)

Ik wil graag meedoen aan de herkansing, omdat ik wil slagen voor dit onderdeel.

(I would like to take part in the resit, because I want to pass this section.)

Als ik beter op schrijven had gefocust, zou ik waarschijnlijk hoger hebben gescoord.

(If I had focused better on writing, I would probably have scored higher.)

Hoi Marije,

Dank je wel voor je mail en voor de beoordeling. Ik heb de resultaten gezien. Jammer dat het een 5,4 is, maar ik wil graag meedoen aan de herkansing op dinsdag 18 juni om 19.00 uur.

Schrijven vind ik nog lastig en ik merk dat ik er mee worstel om mijn tekst duidelijk te maken. Als ik de vorige keer beter op de opbouw en de tijd had gelet, zou ik minder fouten hebben gemaakt. Kun je mij de tips voor de voorbereiding en een korte studieplanning voor de komende twee weken sturen?

Alvast bedankt.
Groet,
Samira

Hi Marije,

Thank you for your email and for the assessment. I have seen the results. It’s a pity that it’s a 5.4, but I would like to take part in the resit on Tuesday 18 June at 7:00 pm.

I still find writing difficult and I notice that I struggle to make my text clear. If I had paid better attention to the structure and the time last time, I would have made fewer mistakes. Could you send me the tips for the preparation and a short study plan for the next two weeks?

Thank you in advance.
Regards,
Samira