Exercice 1: Associer un mot
Instruction: Associez chaque mot à sa définition.
Exercice 2: Préparation à l'examen
Instruction: Lisez le texte, comblez les lacunes avec les mots manquants et répondez aux questions ci-dessous
Bekendmaking: uitslag en inzage tentamens
Remplissez les lacunes: onvoldoende, studieplanning, beoordeling, resultaten, toets, focust, herkansing
(Annonce : résultats et consultation des examens)
De examencommissie maakt bekend dat de van de tentamens van blok 2 klaar is. Je ziet de in het studentenportaal. Als je een hebt, kun je je inschrijven voor de . Let op: zonder inschrijving kun je niet meedoen.
Bij inzage kun je je gemaakte bekijken en vragen stellen over de punten. Wie zich goed wil voorbereiden, maakt vooraf een en op de onderdelen waar het vorige keer aan ontbrak. Als je door omstandigheden niet aanwezig was, mail dan binnen vijf werkdagen; anders geldt je toets als gemist.La commission d’examen annonce que la correction des examens du bloc 2 est terminée. Tu peux voir les résultats dans le portail étudiant. Si tu as un résultat insuffisant, tu peux t’inscrire à la session de rattrapage. Attention : sans inscription, tu ne peux pas y participer.
Lors de la consultation, tu peux revoir ton examen et poser des questions sur les points. Pour bien se préparer, il faut établir à l’avance un planning d’étude et se concentrer sur les parties qui ont manqué la dernière fois. Si, pour des raisons particulières, tu n’étais pas présent, envoie un e-mail dans les cinq jours ouvrables ; sinon, ton examen sera considéré comme manqué.
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Wat ga jij veranderen aan je studieplanning als je een onvoldoende hebt en je wilt slagen bij de herkansing?
(Qu’est-ce que tu vas changer dans ton planning d’étude si tu as un résultat insuffisant et que tu veux réussir la session de rattrapage ?)
Exercice 3: Compréhension orale
Instruction: Écoutez le fragment audio et indiquez si les affirmations suivantes sont vraies ou fausses.
| Vrai | Faux | |
|---|---|---|
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(La locutrice est surtout inquiète pour la partie écoute parce que les conversations sont souvent trop rapides.) |
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(Lors de la dernière évaluation, l’expression écrite était suffisante, mais l’écoute était insuffisante.) |
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(Le professeur pense que la locutrice peut réussir si elle continue à s’entraîner et ne se met pas à deviner les réponses.) |
Exercice 4: Cartes de dialogue
Instruction: Entraînez la conversation avec votre professeur ou vos camarades.
Exercice 5: Rédiger de la correspondance
Instruction: Rédigez une réponse au message suivant appropriée à la situation
Onderwerp: Resultaten toets Statistiek + herkansing
Hoi Sara,
De beoordeling van de toets staat nu in Canvas. Je hebt een 5,4, dus een onvoldoende. Er is een herkansing op woensdag 15 mei om 19:00. Als je wilt meedoen, meld je dan uiterlijk vrijdag aan.
Tip: maak een korte studieplanning en focus op hoofdstuk 3 (o.a. delen door en percentages). Laat even weten wat je kiest.
Groet,
Marieke de Vries
docent Statistiek
Objet : Résultats de l’examen de Statistiques + rattrapage
Salut Sara,
La notation de l’examen est maintenant disponible sur Canvas. Tu as eu un 5,4, donc une note insuffisante. Il y a un rattrapage le mercredi 15 mai à 19:00. Si tu veux y participer, inscris-toi au plus tard vendredi.
Conseil : fais une planification d’étude courte et concentre-toi sur le chapitre 3 (entre autres diviser par et les pourcentages). Fais-moi savoir ce que tu choisis.
Cordialement,
Marieke de Vries
enseignante de Statistiques
Phrases utiles:
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Ik wil me graag aanmelden voor de herkansing omdat...
(Je voudrais m’inscrire au rattrapage parce que...)
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Ik ben van plan me deze week vooral te concentreren op...
(J’ai l’intention, cette semaine, de me concentrer surtout sur...)
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Als ik eerder was begonnen, zou ik me beter hebben voorbereid, maar nu ga ik...
(Si j’avais commencé plus tôt, je me serais mieux préparée, mais maintenant je vais...)
Dank je voor je bericht. Ik heb het cijfer gezien en vind het jammer dat het een onvoldoende is. Ik wil me graag aanmelden voor de herkansing op 15 mei.
Mijn plan: vandaag maak ik een korte studieplanning. Maandag en dinsdag besteed ik aan hoofdstuk 3 (delen door en percentages). Woensdag oefen ik met oude tentamenvragen en maak ik extra opgaven. Als ik eerder was begonnen, zou ik me beter hebben voorbereid, maar nu ga ik volhouden en focussen op de oefeningen.
Kunt u aangeven of de herkansing dezelfde vraagtypes heeft als de toets, of komen er ook meer open vragen?
Groet,
Sara
Salut Marieke,
Merci pour ton message. J’ai vu la note et je trouve dommage que ce soit insuffisant. Je voudrais m’inscrire au rattrapage du 15 mai.
Mon plan : aujourd’hui, je fais une courte planification d’étude. Lundi et mardi, je les consacre au chapitre 3 (diviser par et pourcentages). Mercredi, je m’entraîne avec d’anciennes questions d’examen et je fais des exercices supplémentaires. Si j’avais commencé plus tôt, je me serais mieux préparée, mais maintenant je vais persévérer et me concentrer sur les exercices.
Pouvez-vous indiquer si le rattrapage comporte les mêmes types de questions que l’examen, ou y aura-t-il aussi davantage de questions ouvertes ?
Cordialement,
Sara