B1.13 - Galeria sztuki - Ćwiczenia
Ćwiczenie 1: Dopasować słowo
Instrukcja: Dopasuj każde słowo do jego definicji.
Pobieranie Twoich poprawek... Proszę nie zamykać jeszcze tej strony.
Ćwiczenie 2: Przygotowanie do egzaminu
Instrukcja: Read the text, fill in the gaps with the missing words, and answer the questions below Przeczytaj tekst, uzupełnij luki brakującymi wyrazami i odpowiedz na poniższe pytania.
Pobieranie Twoich poprawek... Proszę nie zamykać jeszcze tej strony.
Reseña: una tarde en la galería de arte
El fin de semana visité una en Madrid con la . La reúne pintura y de varias épocas, desde arte clásico hasta obras contemporáneas. Me interesó especialmente un retrato de un pintor local y una sala dedicada a la arquitectura: explicaban cómo algunos edificios se construyeron para cambiar la imagen de la ciudad.
La exposición temporal estaba bien organizada, pero la me pareció algo alta para el tiempo disponible. Aun así, salí con ganas de repetir: la próxima vez reservaré una y solo las piezas permitidas. También buscaré más información sobre el escultor principal, porque su obra parecía sencilla, pero tenía muchos detalles.W weekend odwiedziłem(-am) galerię sztuki w Madrycie z audioprzewodnikiem. Stała kolekcja łączy malarstwo i rzeźbę z różnych epok — od sztuki klasycznej po dzieła współczesne. Szczególnie zainteresował mnie portret lokalnego malarza oraz sala poświęcona architekturze: wyjaśniano, jak niektóre budynki zbudowano po to, aby zmienić wizerunek miasta.
Wystawa czasowa była dobrze zorganizowana, ale opłata wydała mi się dość wysoka jak na dostępny czas. Mimo to wyszedłem(-am) z ochotą, by wrócić: następnym razem zarezerwuję zwiedzanie z przewodnikiem i będę fotografować tylko dozwolone eksponaty. Poszukam też więcej informacji o głównym rzeźbiarzu, ponieważ jego twórczość wydawała się prosta, ale miała wiele detali.
-
¿Qué aspectos de la visita valora el autor y qué cambiaría en la próxima visita? Justifica con dos ideas del texto.
(Jakie aspekty wizyty ceni autor i co zmieniłby podczas następnej wizyty? Uzasadnij dwiema ideami z tekstu.)
Ćwiczenie 3: Umiejętność słuchania
Instrukcja: Posłuchaj nagrania i odpowiedz na pytania.
Pobieranie Twoich poprawek... Proszę nie zamykać jeszcze tej strony.
| Prawda | Fałsz | |
|---|---|---|
|
(Kupiły bilety przez internet, żeby zapłacić mniej.) |
||
|
(Wizyta skupiła się wyłącznie na stałej kolekcji muzeum.) |
||
|
(Narratorka zanotowała nazwisko rzeźbiarza, aby dowiedzieć się więcej później.) |
Ćwiczenie 4: Konjugacje czasowników
Instrukcja: Wybierz poprawne rozwiązanie
Pobieranie Twoich poprawek... Proszę nie zamykać jeszcze tej strony.
1. Mañana ___ un recorrido por la colección permanente para ver las obras más famosas.
(Jutro ___ trasę po stałej kolekcji, aby zobaczyć najsłynniejsze dzieła.)2. Si la entrada es cara, ___ una visita más corta y usaríamos la audioguía.
(Jeśli wstęp jest drogi, ___ krótszą wizytę i skorzystalibyśmy z audioprzewodnika.)3. Con más tiempo, ___ un plan para ver la exposición temporal sin prisas.
(Mając więcej czasu, ___ plan, aby bez pośpiechu zobaczyć wystawę czasową.)Ćwiczenie 5: Zrozumienie dialogu
Instrukcja: Ćwicz rozmowę z nauczycielem lub kolegami z klasy.
Pobieranie Twoich poprawek... Proszę nie zamykać jeszcze tej strony.
Visita al Prado el sábado
Laura (amiga): Pokaż Oye, ¿te apetece ir al Prado el sábado? Quiero ver la colección permanente y la exposición temporal de retratos que han montado.
(Hej, masz ochotę iść do Prado w sobotę? Chcę zobaczyć kolekcję stałą i czasową wystawę portretów, którą przygotowali.)
Diego (amigo): Pokaż Sí, me interesa. Mejor ir pronto para evitar colas. ¿Sabes cuánto cuesta la entrada y si merece la pena la audioguía?
(Tak, interesuje mnie to. Lepiej pójść wcześnie, żeby uniknąć kolejek. Wiesz, ile kosztuje bilet i czy warto wziąć audioprzewodnik?)
Laura (amiga): Pokaż La entrada general creo que son 15 euros y la audioguía es aparte. Si contratamos una visita guiada nos explican la historia del arte sin perdernos los detalles.
(Bilet normalny chyba kosztuje 15 euro, a audioprzewodnik jest dodatkowo płatny. Jeśli wykupimy zwiedzanie z przewodnikiem, opowiedzą nam o historii sztuki, nie pomijając szczegółów.)
Diego (amigo): Pokaż Vale, entonces hagamos la visita guiada. Y después me enseñas esa obra que dices que es súper original, que el pintor era un genio.
(Dobra, w takim razie zróbmy zwiedzanie z przewodnikiem. A potem pokażesz mi to dzieło, o którym mówisz, że jest super oryginalne, bo ten malarz był geniuszem.)
Laura (amiga): Pokaż Perfecto: quedamos a las diez en la sala de Goya y después tomamos algo en el Barrio de las Letras.
(Świetnie: spotkajmy się o dziesiątej w sali Goi, a potem wpadniemy na coś do Barrio de las Letras.)
Otwarte pytania:
1. ¿Qué opciones para ver el museo comentan y cuál parece más práctica para ellos?
Jakie opcje zwiedzania muzeum omawiają i która wydaje się dla nich bardziej praktyczna?
Ćwiczenie 6: Pytania do dyskusji
Instrukcja: Mówienie
Pobieranie Twoich poprawek... Proszę nie zamykać jeszcze tej strony.
Przydatne wyrażenia:
Podríamos hacer una visita guiada y luego ver la colección permanente. / Si tuviera tiempo, visitaría también la exposición temporal. / Me gustaría ver una obra original, pero no sé si podré sacar fotos.
-
Piensa en la última vez que visitaste un museo o una galería de arte: ¿qué obra o sala te llamó más la atención y por qué?
Pomyśl o ostatnim razie, kiedy odwiedziłeś(-aś) muzeum lub galerię sztuki: które dzieło lub sala najbardziej przykuły Twoją uwagę i dlaczego?
__________________________________________________________________________________________________________
-
Vas a organizar una visita a un museo para un amigo que viene de fuera: ¿qué tipo de arte le recomendarías ver y cómo planearías la visita?
Zamierzasz zorganizować wizytę w muzeum dla przyjaciela, który przyjeżdża z zagranicy: jaki rodzaj sztuki polecił(a)byś mu zobaczyć i jak zaplanował(a)byś wizytę?
__________________________________________________________________________________________________________
Ćwiczenie 7: Pisanie korespondencji
Instrukcja: Napisz odpowiedź na następującą wiadomość odpowiednią do sytuacji
Pobieranie Twoich poprawek... Proszę nie zamykać jeszcze tej strony.
Hola 🙂 Soy Laura. ¿Te apetece ir este sábado al Museo Reina Sofía? Me gustaría ver el Guernica y también la colección permanente. Podemos coger audioguía o apuntarnos a una visita guiada, pero no sé qué tarifa conviene más.
Yo podría estar allí sobre las 11:00. Después, si te va bien, comemos cerca. ¿Tú a qué hora podrías? Y otra cosa: ¿se puede fotografiar en las salas?
Cześć 🙂 Jestem Laura. Masz ochotę pójść w tę sobotę do Muzeum Reina Sofía? Chciałabym zobaczyć Guernicę i także stałą kolekcję. Możemy wziąć audioprzewodnik albo zapisać się na zwiedzanie z przewodnikiem, ale nie wiem, jaka taryfa jest bardziej opłacalna.
Mogłabym być tam około 11:00. Potem, jeśli ci pasuje, zjemy obiad w pobliżu. A ty na którą godzinę mógłbyś/mogłabyś? I jeszcze jedno: czy można fotografować w salach?
Przydatne zwroty:
-
Yo podría llegar sobre las…, pero si prefieres puedo…
(Mógłbym/Mogłabym dotrzeć około…, ale jeśli wolisz, mogę…)
-
Creo que la mejor opción sería…, porque…
(Myślę, że najlepszą opcją byłoby…, ponieważ…)
-
¿Sabes si…? Si no, lo miro en la web.
(Czy wiesz, czy…? Jeśli nie, sprawdzę na stronie internetowej.)
<p>Cześć Laura, mam wielką ochotę! Ja <strong>mógłbym/mogłabym</strong> dotrzeć około 11:15, bo wcześniej mam krótkie spotkanie. Jeśli ci pasuje, najpierw zobaczymy <strong>Guernicę</strong>, a potem część <strong>stałej kolekcji</strong>.</p><p>Co do <strong>taryfy</strong>, myślę, że lepiej kupić bilety online, żeby uniknąć kolejek. Wolę <strong>audioprzewodnik</strong>, żeby iść w naszym tempie, ale jeśli jest <strong>zwiedzanie z przewodnikiem</strong> po hiszpańsku o 11:30, też się zapiszę.</p><p>Jeśli chodzi o fotografowanie, teraz nie wiem; sprawdzę dziś po południu na stronie i dam ci znać. I tak, potem zjemy obiad w okolicy.</p>
