Exercice 1: Associer un mot
Instruction: Associez chaque mot à sa définition.
Exercice 2: Préparation à l'examen
Instruction: Lisez le texte, comblez les lacunes avec les mots manquants et répondez aux questions ci-dessous
Reseña breve: una tarde en el museo
Remplissez les lacunes: esculturas, retrato, colección permanente, estará, galería de arte, temporal, audioguía, construirán, podría, diseña, tarifa
(Brève critique : un après‑midi au musée)
El domingo pasado visité la contemporáneo de mi ciudad y salí con ganas de volver. La está bien explicada y la ayuda a entender por qué algunas obras parecen “difíciles” a primera vista. Me gustaron especialmente varias en la entrada y un de gran formato, sobrio pero original. La no me pareció alta, aunque en horas punta había cola.
La exposición se centra en el diálogo entre arquitectura y pintura. Se nota que el comisario quiere que el público compare lo clásico con lo moderno: cómo se un museo para guiar la mirada y cómo un artista crea un paisaje pensando en la luz del edificio. Si vuelvo, haré una visita guiada; así podré preguntar más sobre la historia de cada obra. También me interesa saber qué nuevos espacios para talleres: el personal dijo que el proyecto listo el año que viene, aunque retrasarse si cambian los permisos.Dimanche dernier, j'ai visité la galerie d'art contemporain de ma ville et je suis ressorti avec l'envie d'y retourner. La collection permanente est bien expliquée et l'audioguide aide à comprendre pourquoi certaines œuvres semblent « difficiles » à première vue. J'ai particulièrement aimé plusieurs sculptures à l'entrée et un portrait de grand format, sobre mais original. Le tarif ne m'a pas paru élevé, bien qu'aux heures de pointe il y ait une file d'attente.
L'exposition temporaire se concentre sur le dialogue entre architecture et peinture. On sent que le commissaire veut que le public compare le classique et le moderne : comment on conçoit un musée pour guider le regard et comment un artiste crée un paysage en pensant à la lumière du bâtiment. Si j'y retourne, je ferai une visite guidée ; ainsi je pourrai poser davantage de questions sur l'histoire de chaque œuvre. Je souhaite aussi savoir quels nouveaux espaces seront aménagés pour des ateliers : le personnel a dit que le projet sera prêt l'année prochaine, bien qu'il puisse être retardé si les autorisations changent.
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¿Qué elementos del museo ayudaron al autor a entender mejor las obras y por qué?
(Quels éléments du musée ont aidé l'auteur à mieux comprendre les œuvres et pourquoi ?)
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Qué planes tiene el autor para una próxima visita y qué información quiere conseguir?
(Quels projets a l'auteur pour une prochaine visite et quelles informations souhaite‑t‑il obtenir ?)
Exercice 3: Compréhension orale
Instruction: Écoutez le fragment audio et indiquez si les affirmations suivantes sont vraies ou fausses.
| Vrai | Faux | |
|---|---|---|
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(La personne veut organiser une visite à la galerie pour ses collègues de travail.) |
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(Ils n'ont visité qu'une exposition temporaire et n'ont rien vu de la collection permanente.) |
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(À la fin, la personne a demandé le prix pour les groupes et la possibilité de prendre des photographies.) |
Exercice 4: Cartes de dialogue
Instruction: Entraînez la conversation avec votre professeur ou vos camarades.
Exercice 5: Rédiger de la correspondance
Instruction: Rédigez une réponse au message suivant appropriée à la situation
Hola, Marta 😊 Soy Lucía. ¿Te apetece ir este sábado al Museo Reina Sofía? Hay una exposición temporal de fotografía y también podemos ver la colección permanente (me gustaría pasar por el Guernica).
No sé si comprar la entrada online: ¿sabes cuánto es la tarifa y si merece la pena la audioguía? Yo podría estar allí sobre las 11:30, pero si prefieres antes, me adapto.
Hola, Marta 😊 Soy Lucía. ¿Te apetece ir este sábado al Museo Reina Sofía? Hay una exposición temporal de fotografía y también podemos ver la colección permanente (me gustaría pasar por el Guernica).
No sé si comprar la entrada online: ¿sabes cuánto es la tarifa y si merece la pena la audioguía? Yo podría estar allí sobre las 11:30, pero si prefieres antes, me adapto.
Phrases utiles:
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Podría quedar a las…, pero si te viene mejor, también puedo a las…
(Podría quedar a las…, pero si te viene mejor, también puedo a las…)
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¿Sabes si la tarifa incluye…? Si no, la compraríamos allí.
(¿Sabes si la tarifa incluye…? Si no, la compraríamos allí.)
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Me gustaría ver sobre todo…, y después podríamos…
(Me gustaría ver sobre todo…, y después podríamos…)
Creo que la entrada general ronda los 12 €; si quieres, la compramos online para evitar colas. No estoy segura de si la audioguía merece la pena, pero a mí me gustaría probarla para entender mejor el Guernica y las obras contemporáneas.
Después podríamos tomar un café y comentar la exposición. ¿Te va bien quedar en la entrada principal?
Hola, Lucía. ¡Me apetece mucho! Este sábado puedo. Podría llegar a las 11:30 sin problema; si prefieres antes, dímelo y me adapto.
Creo que la entrada general ronda los 12 €; si quieres, la compramos online para evitar colas. No estoy segura de si la audioguía merece la pena, pero a mí me gustaría probarla para entender mejor el Guernica y las obras contemporáneas.
Después podríamos tomar un café y comentar la exposición. ¿Te va bien quedar en la entrada principal?