A2.39 - Travail d'équipe - Exercices
Obtenez votre livreExercice 1: Associer un mot
Instruction: Associez les éléments qui ont un sens lié.
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Exercice 2:
Préparation à l'examen 
Instruction: Lisez le texte, comblez les lacunes avec les mots manquants et répondez aux questions ci-dessous
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Notitie op intranet: afspraken voor het projectteam
Vanaf maandag start ons projectteam met een nieuwe klant. Voor goed is er elke dinsdag om 9.00 uur in zaal 2. Stuur je punten vooraf naar de en reageer binnen dag op e-mails. je collega’s als iemand vastloopt en rustig bij een . Communiceer kort en duidelijk, ook als je het niet eens bent. Maak afspraken wie wat doet, zodat iedereen weet wat zijn rol is.À partir de lundi, notre équipe projet commence avec un nouveau client. Pour un bon travail d’équipe, il y a chaque mardi à 9 h une réunion en salle 2. Envoie tes points à l’avance au chef d’équipe et réponds aux e-mails dans un délai d’un jour.
Aide tes collègues si quelqu’un est bloqué et reste calme en cas d’erreur. Communique de façon brève et claire, même si tu n’es pas d’accord. Mettez-vous d’accord sur qui fait quoi, afin que tout le monde sache quel est son rôle.
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Welke afspraken staan in de notitie en hoe draag jij bij aan goed samenwerken in het team?
(Quels accords figurent dans la note et comment contribues-tu à une bonne collaboration au sein de l’équipe ?)
Exercice 3:
Compréhension orale
Instruction: Écoutez l'audio et répondez aux questions.
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| Vrai | Faux | |
|---|---|---|
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(La personne qui parle prévoit une réunion à 10 h 00.) |
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(Ahmed doit vérifier les chiffres.) |
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(L’erreur dans le graphique a déjà été corrigée.) |
Exercice 4: Conjugaisons des verbes
Instruction: Choisissez la bonne solution
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1. ___ mij even met de presentatie voor het overleg.
(___ moi un instant avec la présentation pour la réunion.)2. ___ u de nieuwe teamgenoot met de planning, alstublieft.
(___ vous le nouveau coéquipier avec la planification, s'il vous plaît.)3. ___ rustig en communiceer duidelijk met het team.
(___ calme et communique clairement avec l'équipe.)
Exercice 5:
Compréhension du dialogue
Instruction: Entraînez la conversation avec votre professeur ou vos camarades.
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Taken verdelen na teamoverleg
Sanne (teamleider): Montrer Mark, kunnen we even kort overleggen over het teamwerk van deze week?
(Mark, pouvons-nous faire un court point sur le travail d’équipe de cette semaine ?)
Mark (werknemer): Montrer Ja, hoor. Gisteren maakte ik een fout in het document, dus ik wil het nu goedzetten.
(Oui, bien sûr. Hier, j’ai fait une erreur dans le document, donc je veux la corriger maintenant.)
Sanne (teamleider): Montrer Oké. Kun jij mij vanmiddag de nieuwe versie sturen? En stuur het ook naar Noor — zij is het nieuwe lid van het team.
(D’accord. Peux-tu m’envoyer la nouvelle version cet après-midi ? Et envoie-la aussi à Noor — elle est le nouveau membre de l’équipe.)
Mark (werknemer): Montrer Is goed. En wie belt de klant? Mijn teamgenoot Fatima is creatief met teksten, maar ik kan het ook doen.
(D’accord. Et qui appelle le client ? Ma coéquipière Fatima est créative avec les textes, mais je peux le faire aussi.)
Sanne (teamleider): Montrer Laat Fatima de klant bellen en geef haar de punten. Dan is de communicatie duidelijk en kunnen we morgen de presentatie winnen.
(Laisse Fatima appeler le client et donne-lui les points. Ainsi, la communication est claire et nous pourrons remporter la présentation demain.)
Questions ouvertes:
1. Welke taken geeft Sanne aan Mark en waarom?
Quelles tâches Sanne confie-t-elle à Mark et pourquoi ?
Exercice 6: Questions de discussion
Instruction: Parler : traduire et répondre
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Expressions utiles:
Kun je dat voor mij controleren, alsjeblieft? / Zou je dit kunnen doen, zodat we verder kunnen? / Ik denk dat we beter moeten communiceren over ...
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Met wie werk je meestal samen op je werk en wat bespreek je tijdens het overleg?
Avec qui travailles-tu le plus souvent au travail et de quoi parles-tu pendant la réunion ?
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Een collega maakt een fout in een project. Wat zeg je tegen die collega en wat vraag je hem of haar te doen?
Un collègue fait une erreur dans un projet. Que dis-tu à ce collègue et que lui demandes-tu de faire ?
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Exercice 7: Rédaction de correspondance
Instruction: Rédigez une réponse au message suivant appropriée à la situation
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Onderwerp: Overleg morgen - taken voor de presentatie
Hoi,
Morgen om 10:00 hebben we een kort overleg over de presentatie voor het team. Kun jij je deel voorbereiden? Ik stel voor: jij maakt 3 slides over de planning, en ik doe de resultaten.
Kun je ook aan Sam vragen of hij de hand-outs print? Laat even weten of dit lukt en of je nog iets van mij nodig hebt.
Groet,
Marieke
Objet : Concertation demain - tâches pour la présentation
Salut,
Demain à 10:00, nous avons une courte concertation au sujet de la présentation pour l’équipe. Peux-tu préparer ta partie ? Je propose : tu fais 3 diapositives sur le planning, et moi je m’occupe des résultats.
Peux-tu aussi demander à Sam s’il peut imprimer les hand-outs ? Dis-moi rapidement si c’est possible et si tu as encore besoin de quelque chose de ma part.
Cordialement,
Marieke
Phrases utiles:
-
Dank je wel voor je mail. Het lukt (wel/niet) om...
(Merci pour ton e-mail. C’est (bien\/pas) possible de...)
-
Kun je Sam vragen of hij de hand-outs wil printen?
(Peux-tu demander à Sam s’il veut imprimer les hand-outs ?)
-
Kun je mij de laatste planning sturen? Dan kan ik...
(Peux-tu m’envoyer le dernier planning ? Comme ça, je peux...)
Dank je voor je mail. Morgen om 10:00 kan ik erbij zijn. Het lukt om 3 slides over de planning te maken. Kun je mij de laatste versie van de planning sturen? Dan gebruik ik de juiste data.
Ik vraag Sam of hij de hand-outs wil printen en naar de vergaderruimte wil brengen.
Groet,
[Je naam]
Salut Marieke,
Merci pour ton e-mail. Demain à 10:00, je peux être là. C’est possible de faire 3 diapositives sur le planning. Peux-tu m’envoyer la dernière version du planning ? Comme ça, j’utilise les bonnes données.
Je demande à Sam s’il veut imprimer les hand-outs et les apporter dans la salle de réunion.
Cordialement,
[Votre nom]
Apprendre le néerlandais A2 élémentaire : formation complète avec application, vidéo et audio
ISBN 979-13-88253-48-5
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