A2.20.1 - Spotkanie w BIOPARC
Un encuentro en el BIOPARC
Ćwiczenie 1: Nauka przez zanurzenie w języku
Instrukcja: Rozpoznaj wskazane słownictwo w wideo.
| Słowo | Tłumaczenie |
|---|---|
| Las jirafas | żyrafy |
| El recinto | wybieg |
| El mundo animal | świat zwierząt |
| Las plumas | pióra |
| Los puercoespines | jeżozwierze |
| Los buitres | sępy |
| Los búhos | sowy |
| Las especies de aves | gatunki ptaków |
| Los gorilas | goryle |
| Los elefantes | słonie |
| Somos Albert y Rosa, del equipo de BIOPARC Valencia. | (Jesteśmy Albertem i Rosą z zespołu BIOPARC Valencia.) |
| Hoy presentamos las actividades gratuitas del departamento de educación. | (Dziś przedstawiamy bezpłatne zajęcia działu edukacji.) |
| Por la mañana damos los buenos días a las jirafas cuando salen al exterior. | (Rano witamy żyrafy, gdy wychodzą na zewnątrz.) |
| Las vemos en la sabana húmeda y contamos curiosidades sobre ellas. | (Obserwujemy je na wilgotnej sawannie i opowiadamy o nich ciekawostki.) |
| De once a doce y media el anfiteatro está abierto con la actividad «Misterios del mundo animal». | (Od jedenastej do dwunastej trzydzieści amfiteatr jest otwarty na zajęcie «Tajemnice świata zwierząt».) |
| Usamos plumas, cráneos y otros objetos para aprender más sobre los animales. | (Używamy piór, czaszek i innych przedmiotów, aby dowiedzieć się więcej o zwierzętach.) |
| Aprendemos, por ejemplo, cómo son los dientes de los carnívoros y qué primates viven aquí. | (Uczymy się, na przykład, jakie są zęby mięsożerców i jakie naczelne tu mieszkają.) |
| Durante el día hay exhibiciones educativas con animales en sus hábitats naturales. | (W ciągu dnia odbywają się pokazy edukacyjne z udziałem zwierząt w ich naturalnych siedliskach.) |
| Podemos ver puercoespines, buitres y búhos y entender cómo podría ser un día en África. | (Możemy zobaczyć jeżozwierze, sępy i sowy oraz zrozumieć, jak mógłby wyglądać dzień w Afryce.) |
| También hay encuentros con cuidadores, con charlas sobre aves, gorilas y elefantes. | (Są też spotkania z opiekunami oraz prelekcje o ptakach, gorylach i słoniach.) |
Pytania dotyczące ze zrozumienia:
-
¿Qué hacen Albert y Rosa por la mañana con las jirafas?
(Co robią Albert i Rosa rano z żyrafami?)
-
¿Qué materiales usan en la actividad «Misterios del mundo animal» para aprender sobre los animales?
(Jakich materiałów używają w zajęciu «Tajemnice świata zwierząt», aby dowiedzieć się więcej o zwierzętach?)
-
¿Qué tipos de animales se pueden ver en las exhibiciones educativas durante el día?
(Jakie rodzaje zwierząt można zobaczyć podczas pokazów edukacyjnych w ciągu dnia?)
Ćwiczenie 2: Dialog
Instrukcja: Przeczytaj dialog i odpowiedz na pytania.
Viaje familiar al zoológico - Visita al BIOPARC
| 1. | Jorge: | María, ¡qué sorpresa! ¿Tú también aquí en el BIOPARC? | (María, co za niespodzianka! Ty też tutaj w BIOPARC?) |
| 2. | María: | Sí, compré las entradas para el cumpleaños de mi hijo. | (Tak, kupiłam bilety na urodziny mojego syna.) |
| 3. | Jorge: | Qué buena idea, este lugar es perfecto para niños. | (Świetny pomysł, to miejsce jest idealne dla dzieci.) |
| 4. | María: | Sí, ya hemos visto jirafas y elefantes, y estaba muy emocionado. | (Tak, już widzieliśmy żyrafy i słonie, i był bardzo podekscytowany.) |
| 5. | Jorge: | ¿Habéis visto ya el paisaje africano? Está muy bien recreado. | (Czy widzieliście już afrykański krajobraz? Jest bardzo dobrze odtworzony.) |
| 6. | María: | Todavía no hemos llegado a los leones, vamos después. | (Jeszcze nie dotarliśmy do lwów, pójdziemy później.) |
| 7. | Jorge: | También dicen que hay actividades educativas en el anfiteatro. | (Mówią też, że są zajęcia edukacyjne na amfiteatrze.) |
| 8. | María: | Sí, ya fuimos; las guías te explican cómo alimentan a los animales. | (Tak, już tam byliśmy; przewodnicy wyjaśniają, jak karmią zwierzęta.) |
| 9. | Jorge: | Me parece muy interesante. Bueno, te dejo seguir con la visita. | (Wydaje mi się to bardzo interesujące. Dobra, pozwól, że pójdę dalej zwiedzać.) |
| 10. | María: | Perfecto, quizá luego nos vemos en el aparcamiento. | (W porządku, może później spotkamy się na parkingu.) |
1. ¿Por qué está María en el BIOPARC?
(Dlaczego María jest w BIOPARC?)2. ¿Qué animales han visto ya María y su hijo?
(Jakie zwierzęta już widzieli María i jej syn?)Ćwiczenie 3: Pytania do otwartej rozmowy
Instrukcja: Odpowiedz na pytania i popraw je z nauczycielem.
-
En tu ciudad o país, ¿qué lugar parecido a un zoológico o parque natural recomendarías a una familia con niños? ¿Por qué?
W twoim mieście lub kraju, jakie miejsce podobne do zoo albo park przyrodniczy polecił(a)byś rodzinie z dziećmi? Dlaczego?
__________________________________________________________________________________________________________
-
Imagina que organizas una salida al zoológico con tu familia este domingo. ¿Qué plan haces para el día? Menciona al menos dos actividades.
Wyobraź sobie, że organizujesz wyjście do zoo z rodziną w tę niedzielę. Jaki plan przygotowujesz na ten dzień? Wymień przynajmniej dwie aktywności.
__________________________________________________________________________________________________________
-
Piensa en un zoológico famoso en España, por ejemplo el BIOPARC u otro que conozcas. ¿Qué te gustaría ver allí y qué información te interesa aprender?
Pomyśl o słynnym zoo w Hiszpanii, na przykład BIOPARC lub innym, które znasz. Co chciał(a)byś tam zobaczyć i jakich informacji chciał(a)byś się dowiedzieć?
__________________________________________________________________________________________________________
-
Describe un paisaje que te parezca bonito en un zoológico o parque natural (por ejemplo, africano, de selva o de desierto). ¿Qué animales y elementos de la flora y el paisaje ves allí?
Opisz krajobraz, który uważasz za piękny w zoo lub parku przyrodniczym (na przykład afrykański, dżunglowy lub pustynny). Jakie zwierzęta oraz elementy flory i krajobrazu tam widzisz?
__________________________________________________________________________________________________________
Ćwicz tę rozmowę z prawdziwym nauczycielem!
Ten dialog jest częścią naszych materiałów dydaktycznych. Podczas zajęć konwersacyjnych ćwiczysz te sytuacje z nauczycielem i innymi studentami.
- Wdraża CEFR, egzamin DELE i wytyczne Cervantesa
- Wspierany przez Uniwersytet w Siegen