Exercice 1: Immersion linguistique
Instruction: Regardez la vidéo et répondez aux questions associées.
| Mot | Traduction |
|---|---|
| Las canciones candidatas | Les chansons candidates |
| Despegar las carreras | Lancer les carrières |
| La música en directo | La musique en direct |
| Llegar al público | Atteindre le public |
| La variedad de estilos | La diversité des styles |
| Las composiciones | Les compositions |
| Ganar Eurovisión | Gagner l’Eurovision |
| Difundir la música | Diffuser la musique |
| Los artistas | Les artistes |
| El talento | Le talent |
1. ¿Cuántas canciones candidatas se presentan al inicio del festival?
(Combien de chansons candidates sont présentées au début du festival ?)2. Qué oportunidad ofrece la música en directo en televisión?
(Quelle opportunité offre la musique en direct à la télévision ?)3. Para qué está diseñado el festival, además de elegir finalistas?
(À quoi sert le festival, en plus de choisir des finalistes ?)Exercice 2: Utilisez le site web ou le texte de lecture
Instruction: Tu cherches de la musique espagnole pour une nouvelle liste de lecture et tu veux choisir un artiste important à recommander à tes amis.
Tâche: Elige un músico del texto y escribe por qué fue importante; menciona una obra o dato de su carrera y añade Me alegra que o Me gusta que + subjuntivo.
Use in your answer: músicos españoles / flamenco / guitarrista / baladas / colaboró con / obras