Zelfstandige naamwoorden krijgen in het meervoud meestal -s, -en, -eren of -’s, afhankelijk van de uitgang.
(Les noms prennent généralement au pluriel
| Uitgang (Terminaison) | Enkelvoud → Meervoud (Singulier → Pluriel) |
| -ier → -iers (→ -iers) | bankier → bankiers (banquier → banquiers) |
| -eur → -eurs (→ -eurs) | chauffeur → chauffeurs (chauffeur → chauffeurs) |
| -ster → -sters (→ -sters) | verkoopster → verkoopsters (vendeuse → vendeuses) |
| -e → -es (→ -es) | docente → docentes (enseignante → enseignantes) |
| -heid → -heden (→ -tés) | mogelijkheid → mogelijkheden (possibilité → possibilités) |
| Zelfstandig naamwoord → -eren (Nom → -eren) | kind → kinderen (enfant → enfants) |
| -a → -a's (→ -a’s) | collega → collega’s (collègue → collègues) |
Exercice 1: Choix multiple
Instruction: Choisissez la bonne réponse
1. Voor de langeafstandreis vergelijken we verschillende ____ om via Schiphol naar de waddeneilanden te reizen.
Pour le voyage longue distance, nous comparons différentes ____ de voyager vers les îles des Wadden via Schiphol.2. In het gangpad van het vliegtuig liepen ook ____ met hun ouders naar hun stoelen.
Dans l’allée de l’avion, des ____ marchaient aussi avec leurs parents vers leurs sièges.3. Op kantoor overleggen mijn ____ over de reis: wie boekt de trein en wie reserveert het hotel?
Au bureau, mes ____ se concertent au sujet du voyage : qui réserve le train et qui réserve l’hôtel ?4. Op de luchthaven stonden de ____ al klaar om ons naar het hotel te brengen.
À l’aéroport, les ____ étaient déjà prêts à nous conduire à l’hôtel.Exercice 2: Réécrivez les phrases
Instruction: Réécris la phrase au pluriel : transforme le sujet d’une personne/une chose en plusieurs personnes/choses et adapte le reste de la phrase.
-
De bankier helpt de reiziger met de wisselkoers op de luchthaven.⇒ ______________________________________________________________________________________________________________ ExempleDe bankiers helpen de reizigers met de wisselkoersen op de luchthaven.(Les banquiers aident les voyageurs avec les taux de change à l’aéroport.)
-
De chauffeur rijdt elke ochtend een lange route naar België.⇒ ______________________________________________________________________________________________________________ ExempleDe chauffeurs rijden elke ochtend lange routes naar België.(Les chauffeurs conduisent chaque matin de longs trajets vers la Belgique.)
-
De verkoopster werkt in een winkel op het vliegveld.⇒ ______________________________________________________________________________________________________________ ExempleDe verkoopsters werken in winkels op het vliegveld.(Les vendeuses travaillent dans des magasins à l’aéroport.)
-
De docente geeft les over cultuur aan de groep.⇒ ______________________________________________________________________________________________________________ ExempleDe docentes geven les over cultuur aan de groepen.(Les enseignantes donnent des cours sur la culture aux groupes.)
Exercice 3: Grammaire en action
Instruction: Discutez de l'itinéraire, du transport et des alternatives possibles et choisissez ensemble.
- Welke bestemmingen kiezen jullie en welke tempels of waddeneilanden bezoeken jullie? (Quelles destinations choisissez-vous et quels temples ou îles de la mer des Wadden visitez-vous ?)
- Welke vervoermiddelen gebruiken jullie, en waar stappen jullie op en af? Waarom?','Wat zijn de belangrijkste mogelijkheden en risico’s onderweg, zoals omleiden of schuilen?','Welke herinneringen verwachten jullie en hebben jullie heimwee na terugkeer naar Nederland? (Quels moyens de transport utilisez-vous, et où montez-vous et descendez-vous ? Pourquoi ?)
- De reis plannen naar twee waddeneilanden en een tempel. (Planifier le voyage vers deux îles de la mer des Wadden et un temple.)
- Op de hoogte zijn van omleidingen en mogelijkheden onderweg. (Être au courant des détours et des possibilités en route.)
- Schuilen voor stormen op het gangpad van de veerboot. (S’abriter des tempêtes dans le couloir du ferry.)
- meervoud op -s (chauffeurs, bankiers, verkoopsters, docentes) (pluriel en -s (chauffeurs, banquiers, vendeuses, enseignantes))
- meervoud op -heden (mogelijkheden) (pluriel en -heden (possibilités))
- meervoud met -’s (collega’s) (pluriel avec -’s (collègues))
