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Leer met een leraar Inclusief leermaterialen Oefen conversatie
Wie glaubt man, dass Geschmack funktioniert und wie funktioniert er wirklich...
Hoe denkt men dat smaak werkt en hoe werkt het echt...

Oefening 1: Luistervaardigheid

Instructie: Bekijk de video en herken de woordenschat. Beantwoord vervolgens de onderstaande vragen.

Woord Vertaling
sauer zuur
süß zoet
salzig zout
bitter bitter
die Geschmacksknospen de smaakpapillen
ein Geschmack een smaak

Oefening 2: Dialoog

Instructie: Lees de dialoog en beantwoord de vragen.

Uwe und Hannah sind zusammen im Restaurant und reden darüber wie ihnen das Essen schmeckt und wie ihnen das Restaurant gefällt...

Uwe en Hannah zijn samen in een restaurant en praten erover hoe ze het eten vinden en hoe ze het restaurant leuk vinden.
1. Uwe: Wie schmeckt dir dein Essen? (Hoe smaakt je eten?)
2. Hannah: Ganz gut, aber die Suppe ist mir ein bisschen zu bitter. Der Rest schmeckt mir sehr gut. (Best wel goed, maar de soep vind ik een beetje te bitter. De rest smaakt me erg goed.)
3. Uwe: Ich finde die Suppe nicht bitter, aber meine Nudeln sind zu salzig. (Ik vind de soep niet bitter, maar mijn pasta is te zout.)
4. Hannah: Das ist komisch. Ich habe meine Nudeln gar nicht gesalzen. Ich musste selbst Salz hinzufügen. (Dat is vreemd. Ik heb mijn pasta helemaal niet gezouten. Ik moest zelf zout toevoegen.)
5. Uwe: Wie kann das sein? Wir haben doch beide das gleiche Gericht bestellt. (Hoe kan dat? We hebben toch allebei hetzelfde gerecht besteld.)
6. Hannah: Naja, das Restaurant finde ich trotzdem sehr schön. Alles sieht gut aus und es ist ruhig hier. (Nou, ik vind het restaurant ondanks dat erg mooi. Alles ziet er verzorgd uit en het is hier rustig.)
7. Uwe: Ja, du hast recht. Man kann sogar in die Küche schauen und es ist trotzdem nicht laut. (Ja, je hebt gelijk. Je kunt zelfs in de keuken kijken en het is toch niet luidruchtig.)
8. Hannah: Ich mag auch die Beleuchtung hier. Das Licht ist beruhigend und nicht zu hell. (Ik vind de verlichting hier ook prettig. Het licht is kalmerend en niet te fel.)
9. Uwe: Aber dein Teller ist fast leer, obwohl du sagst, dass dir dein Essen nicht schmeckt. (Maar jouw bord is bijna leeg, terwijl je zegt dat je je eten niet lekker vindt.)
10. Hannah: Ja, ich werfe ungern Essen weg. (Ja, ik gooi niet graag eten weg.)

Oefening 3: Vragen over de tekst

Instructie: Lees de bovenstaande tekst en kies het juiste antwoord.

1. Worum geht es im Gespräch zwischen Uwe und Hannah?

(Waar gaat het gesprek tussen Uwe en Hannah over?)

2. Was sagt Uwe über die verschiedenen Geschmäcker auf der Zunge?

(Wat zegt Uwe over de verschillende smaken op de tong?)

3. Welche Geschmäcker kann man laut Uwe überall auf der Zunge schmecken?

(Welke smaken kun je volgens Uwe overal op de tong proeven?)

4. Wie reagiert Hannah auf die Information von Uwe?

(Hoe reageert Hannah op de informatie van Uwe?)

Oefening 4: Openingsvragen voor gesprekken

Instructie: Beantwoord de vragen en corrigeer ze met je leraar.

  1. Wie schmeckst du dein Essen normalerweise, mit der ganzen Zunge oder nur mit einem Teil?
    2. Hoe proef je normaal gesproken je eten, met je hele tong of alleen met een deel?
  2. Welche Geschmacksrichtungen magst du am liebsten und warum?
    3. Welke smaaksensaties vind je het lekkerst en waarom?
  3. Wie würdest du den Unterschied zwischen süß und salzig erklären?
    4. Hoe zou je het verschil tussen zoet en zout uitleggen?
  4. Findest du den Geschmackssinn wichtig? Warum oder warum nicht?
    5. Vind je de smaakzin belangrijk? Waarom wel of waarom niet?