Oefening 1: Een woord matchen
Instructie: Koppel elk begin aan het juiste einde.
Oefening 2: Examenvoorbereiding
Instructie: Lees de tekst, vul de lege plekken in met de ontbrekende woorden en beantwoord de vragen hieronder
Info-Plakat im Büro: „Neue Deutsch-Kurse“
Vul de lege plekken in: Wo, Wie lange, Antworten, Antwort, Wer, Wann, Fragen, Warum
(Informatiebord op kantoor: „Nieuwe Duitse cursus”)
Im Foyer einer Firma hängt ein Plakat: „Neuer Deutsch-Kurs für Mitarbeiter“. Auf dem Plakat stehen viele : „ ist der Lehrer?“, „ ist der Kurs?“, „ ist der Kursraum?“ und „ dauert der Kurs?“. Die stehen direkt unter den Fragen.
Da steht: „Lehrer: Frau König. Kurs: Montag und Mittwoch, 18.00–19.30 Uhr. Kursraum: B 203. Kursdauer: 10 Wochen.“ Unten steht noch eine Frage: „ ist Deutsch wichtig?“ und die : „Für die Arbeit und für den Alltag.“In de hal van een bedrijf hangt een affiche: „Nieuwe Duitse cursus voor medewerkers”. Op het affiche staan veel vragen: „Wie is de docent?”, „Wanneer is de cursus?”, „Waar is de cursusruimte?” en „Hoe lang duurt de cursus?”. De antwoorden staan direct onder de vragen.
Er staat: „Docent: mevrouw König. Cursus: maandag en woensdag, 18.00–19.30 uur. Cursusruimte: B 203. Cursusduur: 10 weken.” Onderaan staat nog een vraag: „Waarom is Duits belangrijk?” en het antwoord: „Voor werk en dagelijks leven.”
Oefening 3: Luister en beantwoord de vragen
Instructie: Luister naar de audiofragmenten en kies het juiste antwoord op de vragen.
An welchem Tag ist der richtige Termin?
Von welchem Gleis fährt der Zug nach Berlin?
Oefening 4: Meerkeuze
Instructie: Kies de juiste oplossing
1. Was ___ du den Lehrer?
(Wat ___ je de leraar?)2. Ich ___ der Kollegin per E-Mail.
(Ik ___ de collega per e-mail.)3. Warum ___ ihr nach dem Termin?
(Waarom ___ jullie naar de afspraak?)Oefening 5: Gesprekskaarten
Instructie: Oefen het gesprek met je docent of medestudenten.
Oefening 6: Reageer op de situatie
Instructie: Oefen in tweetallen of met je docent.
1. Du bist neu in einer Firma in Berlin. Du lernst heute dein Team kennen. Du möchtest wissen: Wer ist die Teamleiterin / der Teamleiter? Stelle eine passende Frage. (Verwende: Wer?, die Teamleiterin, Entschuldigung)
(Je bent nieuw bij een bedrijf in Berlijn. Je maakt vandaag kennis met je team. Je wilt weten: wie is de teamleider / teamleidster? Stel een passende vraag. (Gebruik: Wer?, die Teamleiterin, Entschuldigung))Entschuldigung, wer
(Entschuldigung, wer ...)Voorbeeld:
Entschuldigung, wer ist die Teamleiterin?
(Entschuldigung, wer ist die Teamleiterin?)2. Du bist in einem Meetingraum. Es gibt heute eine Besprechung, aber du kennst die Uhrzeit nicht. Du fragst eine Kollegin. (Verwende: Wann?, die Besprechung, heute)
(Je bent in een vergaderruimte. Er is vandaag een bespreking, maar je weet niet hoe laat. Je vraagt een collega. (Gebruik: Wann?, die Besprechung, heute))Wann
(Wann ...)Voorbeeld:
Wann ist heute die Besprechung?
(Wann ist heute die Besprechung?)Oefening 7: Correspondentie schrijven
Instructie: Schrijf een antwoord op het volgende bericht dat passend is voor de situatie
Anna:
Hallo! 😊
Was machst du heute Nachmittag?
Wann hast du Zeit?
Wo treffen wir uns?
Ich kenne zwei Cafés:
Welches Café magst du?
- das kleine Café am Markt
- das neue Café am Bahnhof
Und warum?
Schreib mir bitte. 😊
Liebe Grüße
Anna
Anna:
Hallo! 😊
Wat doe je vanmiddag?
Wanneer heb je tijd?
Waar spreken we af?
Ik ken twee cafés:
Welk café vind jij leuk?
- het kleine café op de markt
- het nieuwe café bij het station
En waarom?
Schrijf me alsjeblieft. 😊
Lieve groeten
Anna
Nuttige zinnen:
-
Hallo Anna,
(Hallo Anna,)
-
Ich habe Zeit um ... Uhr.
(Ik heb tijd om ... uur.)
-
Wir treffen uns im Café am ... .
(We spreken af in het café bij ... .)
ich arbeite heute bis 15:00 Uhr. Ich habe Zeit ab 16:00 Uhr.
Wir treffen uns im kleinen Café am Markt. Das Café ist ruhig und der Kuchen ist gut.
Liebe Grüße
[Dein Name]
Hallo Anna,
ik werk vandaag tot 15:00 uur. Ik heb tijd vanaf 16:00 uur.
We spreken af in het kleine café op de markt. Het café is rustig en de taart is lekker.
Lieve groeten
[Je naam]