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A1.4 - Getallen en tellen
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A1.4 - Getallen en tellen

A1.4 - Getallen en tellen - Oefeningen

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Oefening 1: Zinnen herschikken

Instructie: Maak correcte zinnen.

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Toon antwoorden
1.
huit, neuf, dix. | : zéro, un, | Je compte de | cinq, six, sept, | deux, trois, quatre, | zéro à vingt
Je compte de zéro à vingt : zéro, un, deux, trois, quatre, cinq, six, sept, huit, neuf, dix.
(Ik tel van nul tot twintig: nul, één, twee, drie, vier, vijf, zes, zeven, acht, negen, tien.)
2.
treize, quatorze, quinze, | vous plaît ? | dix, onze, douze, | Je dis : | seize. | Pouvez-vous répéter, s'il
Pouvez-vous répéter, s'il vous plaît ? Je dis : dix, onze, douze, treize, quatorze, quinze, seize.
(Kunt u dat alstublieft herhalen? Ik zeg: tien, elf, twaalf, dertien, veertien, vijftien, zestien.)
3.
euros. | C'est vingt-cinq | C'est combien | ? —
C'est combien ? — C'est vingt-cinq euros.
(Hoeveel is het? — Het is vijfentwintig euro.)
4.
et un, trente-deux, | ? — C'est | quarante-six. | Quel est votre | numéro de téléphone | zéro six, vingt
Quel est votre numéro de téléphone ? — C'est zéro six, vingt et un, trente-deux, quarante-six.
(Wat is uw telefoonnummer? — Het is nul zes, eenentwintig, tweeëndertig, zesendertig.)
5.
jusqu'à soixante-neuf : | En classe, nous | soixante, soixante et | un, soixante-deux, soixante-trois. | apprenons à compter
En classe, nous apprenons à compter jusqu'à soixante-neuf : soixante, soixante et un, soixante-deux, soixante-trois.
(In de klas leren we tellen tot negenenzestig: zestig, eenenzestig, tweeënzestig, drieënzestig.)

Oefening 2: Een woord matchen

Instructie: Koppel elk begin aan het juiste einde.

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Je peux payer en deux fois, s'il vous plaît ? (Kan ik in twee termijnen betalen, alstublieft?)
Au marché, ça fait vingt-cinq euros en tout. (Op de markt is dat vijfentwintig euro in totaal.)
Je compte jusqu'à vingt pour m'entraîner. (Ik tel tot twintig om te oefenen.)
Mon numéro, c'est zéro six, sept huit neuf dix. (Mijn nummer is nul-zes, zeven acht negen tien.)

Oefening 3: Luister en beantwoord de vragen

Instructie: Luister naar de audio en beantwoord de vragen.

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1. Quel est le numéro de téléphone de Claire ?

(Wat is het telefoonnummer van Claire?)
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2. Combien la personne doit payer ?

(Hoeveel moet de persoon betalen?)

Oefening 4: Werkwoordsvervoegingen

Instructie: Kies de juiste oplossing

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1. En classe, je ___ de vingt à trente pour m’entraîner.

(In de les tel ik ___ van twintig tot dertig om te oefenen.)

2. Pour donner votre numéro, vous ___ jusqu’à dix avant de le dire.

(Om uw nummer te geven, u ___ tot tien voordat u het zegt.)

3. Au marché, nous ___ les pièces avant de payer.

(Op de markt tellen wij ___ de munten voordat we betalen.)

Oefening 5: Dialoogbegrip

Instructie: Oefen het gesprek met je docent of medestudenten.

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Donner son numéro de téléphone

Camille (collègue): Show Tu peux me donner ton numéro de téléphone, s'il te plaît ?

(Kun je me je telefoonnummer geven, alsjeblieft?)

Alex (nouveau collègue): Show Oui : zéro six, onze, quinze, dix-sept, dix-huit, dix-neuf.

(Ja: nul zes, elf, vijftien, zeventien, achttien, negentien.)

Camille (collègue): Show D'accord, je note : 06 11 15 17 18 19.

(Oké, ik noteer: 06 11 15 17 18 19.)

Alex (nouveau collègue): Show Merci, tu peux m'envoyer un message.

(Dank je, je kunt me een berichtje sturen.)

Open vragen:

1. Quel numéro de téléphone Alex donne-t-il ?

Welk telefoonnummer geeft Alex?

Oefening 6: Reageer op de situatie

Instructie: Oefen in tweetallen of met je docent.

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1. Vous êtes au café et vous commandez pour vous et un collègue. Dites combien d'unités vous voulez et vérifiez le total. (Utilisez : le total, deux, ça fait combien ?)

(Je bent in het café en bestelt voor jezelf en een collega. Zeg hoeveel je wilt en controleer het totaal. (Gebruik: le total, deux, ça fait combien ?))

Ça fait    

(Ça fait ...)

Voorbeeld:

Ça fait combien au total, s'il vous plaît ?

(Ça fait combien au total, s'il vous plaît ?)

2. Vous remplissez un formulaire au travail (RH) et on vous demande votre numéro de téléphone. Répondez et épeler les chiffres lentement. (Utilisez : mon numéro, zéro, un/deux/trois)

(Je vult op het werk een formulier in (HR) en men vraagt om je telefoonnummer. Geef het en spel de cijfers langzaam. (Gebruik: mon numéro, zéro, un/deux/trois))

Mon numéro, c'est    

(Mon numéro, c'est ...)

Voorbeeld:

Mon numéro, c'est 06 12 34 56 78.

(Mon numéro, c'est 06 12 34 56 78.)
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Frans leren voor beginners: Stap voor stap leren, een A1 cursus met audio

ISBN 979-13-88253-36-2

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